资源简介

采访
教学目标?
1．学习采访的相关知识，掌握采访的基本方法。?
2．明确采访问题设计的原则，学会设计采访提纲。?
3.培养学生科学的精神。?
教学重难点?
采访问题的设计，采访的技巧?
教学过程：
一、谈话导入?
1、?同学们，前一阶段，我们通过选题——方案制定——实践体验——信息整理，对绿色食品进行了深入研究。?
2、?请你谈谈这次活动中的收获。?
评：你已经懂得了绿色食品的重要性；?
你树立了绿色食品的消费观；?你对绿色食品有了新的认识；?这也是对健康生活的追求?……?
?揭题——采访?
1、?
看来，绿色食品的研究还是非常有意义的。这不，我们学校的德育处听说我们班开展了这一主题研究之后，想请我们帮个忙。希望我们能围绕“绿色食品”，策划一个专题采访活动，通过采访调查周围人群对绿色食品的了解及消费情况，以此呼吁周围更多的人都能来关注绿色食品，关注健康。?
这可是个千载难逢的好机会，大家有信心完成这项任务吗？?
2、?说起采访（板书：采访），你有过这样的经历吗？?
A:采访的主题是什么？你在采访时是什么角色？你对那次的采访满意吗？希望你通过本堂课的学习，能提高自己的采访水平，成为一个更优秀的小记者。?
B:那见过别人采访吗？你觉得采访是什么样子的？（采访就是一种通过提问获取信息的方法。）??
三、回顾并发现“采访”技巧?
1、?下面，老师还给大家带来了一段比较优秀的采访视频。这是**小学六年级的同学在综合实践活动时，关于“环保袋的使用情况”的采访实录。边看边思考（/认真观看并结合以往的经验想一想）在采访时，应该注意些什么呢？?
适时板书：????仪态大方???礼貌待人????语言简洁???……?
2、?俗话说“不打无准备的仗”，他们的采访能够获得成功，与他们充分的
准备工作是分不开的。想想看，他们会在采访前做哪些准备工作呢？?
适时板书：????确定对象???准备工具???设计问题???……?
3、?从这两段视频中（/结合视频中的采访以及以往的采访经验）我们了解
到了采访的基本要领。接下来，就让我们学着他们的样子，把这些基本要领运用到我们的采访活动中，大家有信心做好吗？?
四、确定采访对象??
1、?我们的采访主题——绿色食品?
2、?根据刚才的学习，你认为我们的采访第一步要做什么？?
3、?我们该采访谁呢？随便选的吗？还是得有什么要求吗？?适时出示：围绕主题?
4、如果的采访活动只采访一类人，比如退休老人。可以吗？?
这样的采访结果有没有什么缺点？?
5、那该怎么办？?适时出示：对象多样化（为了采访对象更加多样化，我们可以从不同职业、不同身份、不同年龄的人入手！）?
我们可以采访哪些人？?
6、请问，我们采访的对象可以到哪儿找？?
适时出示：就近原则。从我们熟悉的生活区域入手、从身边的家人朋友入手。?
7、现在，如何确定采访对象，你们会了吗？?
五、?探究问题设计的要点?
1、不错！接下来让我们来看，在采访前，还有哪个环节非常重要？??
2、这也是采访成功的关键。问题设计需要注意些什么？还是来看一
看视频中的小记者他们是怎么设计的。从中，你发现了什么？?
适时板书：????围绕采访目的????由浅入深、环环相扣?
预设多种可能????有具体行为，也有看法想法?
3、只要我们掌握这四个要求，问题设计就简单多了。一起记住它们。??
六、小组合作，设计采访问题。?
1、接下来，就到了同学们大展伸手的时刻了。请各小组讨论确定出一类采访对象，并合作完成一张采访卡。注意，采访对象的不同，问题的表达方式也要有所不同。?
2、选择一组投影：?
刚才每一组同学都设计得特别认真。让我们一起来分享一下……组的问题设计。?
你觉得他们组的问题设计怎么样？(能结合之前的四点要求评一评吗)?
第一次就能设计出这样的问题，已经非常不错了，掌声送给他们！??
5、其他组也像刚才一样，再次对自己组内的问题进行自查、修改。然后用端正的坐姿告诉我，你们完成了。??
七、?课堂采访??????
（一）分工?
1、?同学们，我们的采访卡都设计好了。接下来，你们小组中每一个人都去采访吗？那怎么办？（联络、摄影、录像、记录）?
2、?是的，采访前要进行合理分工。?
适时板书：分工???（请组长快速在组内进行分工。）?
（二）采访前的简单交流?
1、??分工完成后，我们就可以到合适的地点选择合适的对象进行采访了。?你找到的采访对象一定愿意接受你们的采访吗？?
2、?采访前的简单交流——必须告诉他我们的身份、采访目的、并征求同意。谁来试一试？?
（三）实地采访?
1、仅仅纸上谈兵是不够的，我们还需要实战演习。哪一组想要争取这个实战演习的机会？??
2、行！为他们的勇气鼓掌！看，今天在座的老师特别的多，他们定然都有购物的经验。不妨派个代表去征求其中一位老师的同意，然后请他上台接受采访？?
3、其余同学给我介绍一下你们的分工。?
这是我为你们准备的采访工具。稍作准备，开始你们的采访吧！?
（四）评价?
能够有胆量在这么多同学老师面前展示自己的第一次采访，并且做得?是有模有样。掌声送给他们！????下面，我也想过过记者隐了：?
①请你们谈谈第一次采访的感受？(第一次，紧张再所难免……)?满意
吗？下次还会在哪方面下功夫，争取做得更好？?
②请问在座的同学们，对于他们的表现，你有什么想说的？（看来无论是问题的设计，还是采访时的临场表现，你们都非常认可。……）?
③这位老师，能请您用一个词或简单的一句话谈谈小记者们今天的表现吗？????????
看来他们组的采访还是非常成功的，很有当新闻工作者的潜质！再次把掌声送给他们。?
?八、整理归纳?
别忘了，采访完成后，我们还要把这些宝贵的资料进行整理，并对整个采访作一个简单的总结。我们可以把它制作成这样一张采访信息采集卡。?
适时板书：????采访后：?整理、总结??
九、?小结延伸?
1、同学们，今天的综合实践活动，你们表现非常出色。谈谈你们的收获？?
2、相信，德育处交给我们的这次采访任务，大家定能出色地完成。

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