资源简介

一张纸的“旅行”
【教学内容】
《一张纸的“旅行”》??
【教学目标】?
1.有效的帮助学生树立节约纸张的意识。?
2.通过这节课能了解纸的来历，从而引导学生勤俭节约的好习惯。??
3.培养学生良好的品质。???
【教学重、难点】
帮助学生树立节约纸张的意识。?
【教学方法】?
小组合作、自主探究???
【教学过程】?
一、组织教学，导入新课?
（谈话导入）师：看，老师手里拿的是什么？对，它是一只漂亮的小飞机，是老师前几天在操场上拾到的。同学们喜欢它吗？你会叠这种小飞机的同学举起手来。看来我们班的同学一个个都心灵手巧，你们想不想马上叠这样的一只小飞机呢？（想。）?
师：既然大家都想，那老师会在这节课的最后留下几分钟的时间满足同学们的这个愿望。现在我们继续研究小飞机，大家告诉老师这只小飞机的前身是什么？对，它是由一张纸折叠起来的，那一张纸的来历又是什么呢?这张纸最后的结局又该如何呢？?这节课我们就一起来学习一张纸的旅行。（板书课题）?
【设计意图：通过小飞机调动学生的积极性，激发学生的求知欲望，并合理引出这节课的研究内容】?
二、合作探究，学习新知?
1.师：我们先来追根求源研究一下纸的来历。哪个同学能告诉大家纸的主要原料是什么？?????
师：这个同学知道的真多！?
（出示课件：纸是由树木一步步加工而来的，优质纸浆的原材料就是树木。）?
师：原来纸张就是来自于美丽的大森林。不过老师很遗憾地告诉大家：我国的森林覆盖率太低了，仅相当于世界平均水平的61.52%，也就是说我国造纸的原材料并不是特别多。?
师：树木是比较坚硬粗糙的，而纸张却光滑柔软，粗糙的树木是怎样变成光滑细腻的纸张呢？哪个同学知道答案？（?学生大胆发言。）??
师：看来同学们知道得不是特别详细，没关系，我们让纸张自己介绍一下吧。?
（课件展示造纸过程）教师讲解：看，就像同学们说的那样纸的家乡在森林，纸张是由一棵棵高大的树木加工而来的。要造纸先得由伐木工人砍倒大树运往工厂，我国每年砍伐2亿棵树，消耗木材1000万立方米。看了这个数字你们有什么感觉？找学生起来谈感觉。?
师：老师也和同学们一样心疼，我国的森林覆盖率本来就不高，这样一年一年砍下去森林会越来越少，森林少了，会给我们生活的环境造成什么影响呢??请同学们小组讨论。（全班交流。）?
总结：森林减少会造成越来越严重的土地沙漠化、水土流失和干旱。哎，如果造纸不用树木该多好啊！?
师：现在我们继续听纸张的介绍。看，经过粉碎、浸泡等工序，树木变成了难闻的纸浆，在变成纸浆的过程中给地球带来了许多污染，造纸厂多半临河而建，造纸废水使河水浊黑、恶臭，水草不生，鱼虾灭迹，造纸行业所造成的污染占整个水域污染的30%以上。老师搜集了几张造纸厂周围的照片请同学们观看。（课件展示照片。）????
?师：看看这些触目惊心的照片，老师再次想说：哎，如果造纸不用树木该多好啊！纸浆再经过脱水、压、卷等工序，变成了人们需要的纸。现在我们看看具体的生产步骤。（课件展示造纸步骤。）?????
师：同学们说说你的感觉吧。?
总结：原来一张纸的加工生产需要这么多繁杂的工序啊！同时也会消耗大量的人力物力，要付出巨大的代价。?
2.师：造纸过程付出了巨大的人力物力，浪费了地球妈妈有限的资源，而且还严重污染了我们生存的环境，可是我们看看我们人类是怎样对待这来之不易的纸张的，它的小主人写了几个字就把它撕掉扔了。其实废纸是可以回收利用的，回收后可以再制成报纸、纸箱、书写纸等，你在生活中是怎样用纸的？（学生谈自己的用纸经历）?
总结：浪费纸张就是破坏森林，要想保护森林，保护环境，保护我们地球妈妈，我们可以从节约用纸做起。?
师：?我们再一起来讨论一下，作为小学生，在节约用纸方面可以做些什么呢？（生讨论）?
师：刚才大家讨论的都很认真，我们一起来交流一下，大家提出了这么多可行的方案，老师真高兴！老师制定了一个班级节约用纸公约，大家一起读一读，当然如果哪个同学有好的提议我们还可以加上，修改好了以后贴在教室里提醒大家时时节约用纸！刚才上课的时同学们都想叠小飞机呢，学了这课之后，大家还想叠吗？（不想）?
师：节约纸张，从我做起。通过这节课你有什么收获？（生畅谈。）?
师：同学们说的都很好。老师希望大家能够坚持每天节约用纸，从我做起，从身边做起，从小事做起，并向你身边的亲戚朋友宣传节约用纸，让更多的人和我们一起来节约用纸，保护森林，保护我们人类共有的家园。课后作业是做一个小调查。?
教学效果：
本节课《一张纸的旅行》这一主题活动中，我引导学生针对生活和学习中使用纸张的不同方面展开调查，从而使学生了解到生活中有许多问题都可以采用这些方法来进行研究。让学生了解到纸是怎么制作出来的。培养节约用纸、保护资源的意识，并在此基础上展开讨论：在日常生活中，作为一名小学生能做什么，应该怎么做，从而直接参与纸与环保的实践活动。让学生们真真切切感受到生活中浪费纸的情况，从心底领悟到节约用纸的必要性。在活动中我发现学生们身上闪烁着智慧的光芒,他们的思维很活跃,能想到很多好的解问题的方法,能关注到生活中很多细微的方面,能从事调查和研究,并且完成得很出色。原来，学生的潜力真的是无限的。

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