资源简介

迷你超市
活动目标：
1.收集资料，初步认识超市、了解超市的特点。?
2.通过体验开超市的过程，来认识售货员这种职业特点。体验工作的艰辛不易，感受劳动的收获荣誉，学习礼貌的待人接物，锻炼胆识和沟通能力。让学生亲身体验超市购物的过程，了解超市购物的规则，教育学生做文明小顾客。
3.通过模拟购物活动，形成初步的消费与理财意识，并渗透文明的购物理念。?
活动重难点：
收集资料，初步认识超市、了解超市的特点。?
活动过程：?
第一：导入?
?同学们假设明天你要去春游，你打算去哪里采购自己所需的商品呢？超市，大家喜欢逛超市？为什么喜欢？超市购物环境好，商品齐全，价格公道等。平时喜欢在超市买些什么？零食、玩具、文具等等。今天我们就要来开一次模拟超市的体验活动，大家期待吗？老师把商品放上对应的货架上。让学生体从而引出开超市的活动。?
第二：活动过程?
一、招聘售货员?
1.有了货品就能开超市吗？不能。那开超市需要什么呢？人----售货员?
2.老师充当老板，需要招聘两名售货员来管理超市。招聘条件有三点：
要会数钱；
会算账；
会推销。?
接下来我们就进行售货员的招聘。第一关——“数钱，我能行”。第二关——“算账小能手”，第三关——“推销PK赛”，分小组进行，第一关获胜每人奖励2元练习币，第二关获胜每人奖励5元练习币，第三关胜利每人奖励10元练习币。最终评选出两名获得奖励最多的同学来当售货员。?
二、体验超市购物与收银?
受聘售货员，迎接顾客。迷你超市欢迎您，现在我宣布迷你超市正式开业啦，为庆祝开业，迷你超市将会对文明顾客进行奖励，并发放一定的小礼品。现在就请同学们带上你们的零花钱到迷你超市来购物吧！让同学们依次体念购物活动。?
第三：体会总结?
议一议：
组内交流卖东西或者买东西时的感受？超市购物要注意些什么？让学生畅所欲言。得出对售货员这份职业新的认识。其实没有想象中的简单神气而是比较辛苦的。作为顾客要更多的体谅售货员的工作。要做一名文明顾客。并谈一谈怎样做一个文明顾客。总结出要做一个文明顾客，要做到以下几点：
要爱护公物，讲究卫生。对人和气，对人要有礼貌。不买的商品，要放回原处。要少买零食，不乱花钱，要合理消费。量入为出，适度的消费。不能攀比，要理性购物。要排队购物，要文明购物。??
第四：拓展总结?
今天，我们体验了开超市的过程，来认识售货员这种职业特点。体验工作的艰辛不易，感受劳动的收获荣誉，学习礼貌的待人接物，锻炼胆识和沟通能力。让学生亲身体验超市购物的过程，了解超市购物的规则，学习了如何做文明小顾客。这里给同学们布置一个课外任务，为家里进行一次日常用品采购，注意做文明顾客，并将自己的花销情况和节约措施总结下来。?
最后，同学们来谈一谈本节课你有什么体会和收获？?
第五：总结反思?
“综合实践活动课程”是一种开放的实践性课程，是充分发挥学生主体性的课程，学生对课题的自主选择和主动实践是本课程实施的鲜明特点。让学生去体验自己感兴趣的购物。从另一方面看，这门课程与其他学科课程一样，离不开教师的组织、引导和指导。
因此，处理好学生自主活动与教师有效指导的关系，是“综合实践活动课程”顺利开展的基本要求之一。指导策略上，教师不能包办代替，也不能放任自流，而应把教师有效指导与鼓励学生自主选择，主动探究有机结合起来。
在指导内容上，教师要为学生创设发现问题的环境，引导学生仔细观察，善于发现问题。整个教学过程，活动较多，有些活动组织的稍微有一些乱，孩子玩心大，买了商品直接玩起来。语言组织方面，有的引导还不到位，需要其他教师多多指导，多磨课。

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