资源简介

《新地球》教学设计
教材分析?
本节课的主要内容是在已经学会移动和基本变形的基础上继续学习复制粘贴方法的使用，教师依据课本以树木成林的案例作为教学情境，通过任务教学法和分组教学法开展教学，意在使学生在掌握技能的同时，有艺术设计和创新思维的提高。?
学情分析?
本课的教学对象是三年级学生。在知识方面，他们初步掌握了画图软件的工具、形状和颜色模块的使用方法，能够用画图软件进行简单绘图，对其他常用软件也有所了解。在技能方面，他们具有计算机鼠标、键盘的基本操作技能，具备一定的探究和创作能力。因此本课采用了以学生主动完成任务的学习多实践，引发学生环保意识和画图创作能力。?
教学目标?
知识与技能：通过完成修复家园的任务，掌握将图形移动、复制和变形的操作方法，了解透视的规律。?
过程与方法：在设计家园的过程中，通过规划方案提升学习规划能力，能够遵循生活中透视的规律和常用的构图方法对画面进行合理的设计，作品体现创造力，能够表达对美好家园的憧憬。?
情感态度价值观：在重建家园的过程中逐渐树立环保意识，建立社会责任感。?
重点难点?
重点：掌握图形的移动、复制和变形的操作方法。?
难点：能够遵循透视的规律和构图的方法，对画面进行合理设计，体现创造力，能够表达对美好家园的憧憬。?
课时安排：一课时?
教学过程?
一、创设情境，激趣导入?
老师带领同学观看电影片段《流浪地球》，浏览地球的灾难，引出课题：爱护我们的家园，珍惜地球资源。那么本节课不如就跟着老师一起为保护地球贡献一点点
力量。（板书：新地球）首先是，森林生态系统的保护。（板书：森林）
二、学习新知，实践应用??
1.创设情境：这棵树木砍断了，
你有办法使用画图软件修复大树吗？同学分步骤回答，教师示范，引导思考移动的过程中树木四周出现白边怎么办？教师讲解透明选择的作用。
提出问题：保护森林资源仅仅修复一棵大树是远远不够的，需要我们大面积的植树造林，怎么做？同学点名回答，教师示范复制图形的操作方法。?（板书：选择——复制——粘贴）
教师统一展示学生的存在的问题，引导学生观察并归纳总结如何更改和完善，思考事物的远近关系怎么体现。教师讲解生活中透视的规律和缩放图形的方法。
三、实践巩固，艺术设计?
学习至此，森林生态系统基本重建，生物圈中除了森林生态系统还有海洋、草原生态系统，不妨分组比拼，看看大家的学习反馈。
四、共建美好新地球?如若每个人都为地球做出一点点贡献，未来的地球母亲将更加有
生机更加的美好，你心中的美好地球是什么样子的？是否像这些同学所想呢？展示手绘案例，激发创作思维。
任务四：请同学们运用之前所学过的笔刷、油漆桶、多边形等工具，再汲取本课知识，完成自己的新地球作品。?
五、展示作品，交流评价?
教师主持学生作品的展示。用植物的种子奖励敢于表达自己想法的同学。?
用之前制定的评价标准互相点评作品。
六、总结回顾，升华知识?
教师总结归纳本课内容。通过技术、艺术和创新的总结，使得学生对知识的掌握更加立体。
七、板书设计???
新地球?
技术：选中、复制、粘贴?
艺术：三大生态系统的保护重建?
创新：美好新地球

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