资源简介

《综合实践活动——我做环保宣传员》
教学目标?
知识目标：
通过收集资料、调查?、访问、实验、制作等实践活动，让学生了解白色污染的形成的主要原因，认识到白色污染的严重危害性，引导学生参与到“拒绝白色污染，文明从我做起”的活动中来，为营造和谐家园共同努力。???
能力目标：
培养学生的问题意识，发展他们调查分析、搜集整理资料和与人交往、沟通展示等各方面的能力。???
情感目标：
活动中增强学生的公民意识和主人翁意识，激发他们自觉保护环境的责任感。???
教学重难点?
?让学生自已分组实践获取结论，从而意识到环保的重要性。?
资源准备?
课件、实验器材（酒精灯、火柴、铁夹、变废为宝材料等）???
教学过程?
一、导入课题?
?1、播放视频：《白色污染》???
2、师：看到这些视频，你想说些什么呢？（学生说）??
师：我们已经感受到了白色污染的危害，那这节课让我们走进《对白色污染说不》的综合实践活动。（展示课题）??
?[设计意图：由白色污染视频勾起学生对于白色污染的拒绝，进而引出课题]?
二、提出问题???
1、师：看到这个课题，你想了解关于白色污染的哪些方面的知识？?（学生自已说，教师罗列在黑板上）???
引导学生说到：白色污染的种类、白色污染的危害、白色污染如何预防、白色污染的处?理、怎样进行白色污染的宣传等等。???
寻找活动方法。??
师：想想我们用什么方法来解决这些问题？?（调查、查阅、访问、实验、宣传、制作等分组研究）??
3、根据方法成立活动小组，各小组制定活动计划，明确活动目标。?
师：我们根据研究内容和方法分成查阅、采访、制作、实验、宣传5个研究小组：查阅组、采访组、实验组、制作组、宣传组，，学生自由选择小组?
4、发放任务卡（根据不同内容具体制作不同的任务卡）?????
师：请迅速在组内确定组长，组长到前面来领取研究任务卡和研究材料。?????
师：小组内迅速观看任务卡，还有疑问和求助的吗？?（明确研究内容）???
学生分组进行研究活动；????
根据求助，老师有几点温馨提示（PPT出示）???
三、活动过程??
?各小组按计划开展查阅、访问或其他形式获取资料、数据。??
第一组:?采访组：通过采访的方法了解家庭使用塑料袋的数量，
分析数据，从而产生得出塑料袋引起白色污染的原因。??
?第二班：查阅组：通过教室的白板，老师的电脑，借用老师的手机的方式，查找什么是白色污染，白色污染的危害等知识，制作成幻灯片。?
第三组：实验组：借助学校的科学实验室，通过燃烧塑料袋，观察、查阅的方法，得出白色污染燃烧后危害。?
第四组：制作组，通过利用废旧塑料制品制作工艺品，使用手提袋，抱枕等，提高人们的环保意识。?
第五班：宣传组;通过宣传，制作手抄报、宣传标语，倡议书，进行拒绝白色污染的宣传。提高环保意识???，?
四、成果总结?
在教师的指导下，总结研究成果，做好展示交流的准备。??
1、各小组整理活动资料，修改并完善。???
2、确定主持人、汇报人员及汇报顺序，编写展示交流的流程。?
3、各小组根据实际需要选择恰当的展示形式，如文字说明、实物展示等等。??
五、展示交流??
第一组:?访问组?
?1、组员进行采访家长、学生每天使用塑料袋数量?
?2、组长通过在教师的帮助下使用拍照出示任务单中的数据，汇报小组在采访中体会到塑料袋的危害。??
第二组：查阅组?
组长和各组员通过幻灯片的形式分别汇报通过网络查询等了解到的白色污染的一些基本常识。
（①什么是白色污染。?②白色污染的危害。?③白色污染的产生。?④白色污染的防止措施等。??
第三组：实验组?
组长汇报在实验过程中通过闻、看等方式，得出的塑料袋燃烧后会形成粘稠网状的固体，通过网络查询得知塑料袋燃烧后难化解，塑料袋燃烧产生的气体对人体有害。???
第四组：制作组?
1、组长汇报废旧塑料也有利用价值?
2、组员展示用废旧材料制作的实物。（出示制作品）??
第五组：宣传组?
?组员展示自己制作的宣传标语、手抄报?
?组长进行拒绝白色污染的倡议活动?
六、拓展延伸?
师：在我们身边也有这样一群人加入到拒绝白色污染保护母亲河行动中，下面请看（出示图片）：我想说让我们积极行动起来，像这些小公民一样，和我们的父母一起加入到保护母亲河的行动中，为建设美丽红寺堡、营造绿色家园贡献我们的一份力量！?
七、作业布置?
1、制作一个环保手袋！?
2、积极宣传拒绝白色污染

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