资源简介

我做环保宣传员
活动目标：?
1、了解废气、废水、生活垃圾对环境造成的污染及危害，使学生认识到环境对人类的重要性。?
2、激发学生珍爱生命，保护环境争做绿色环保志愿者的愿望?
教学重点：
让学生做一个环保宣传员，保护环境。?
教学难点：
树立保护环境，人人有责的意识。?
活动准备：
课件?
活动过程：?
一、观看图片，激发学生对环境污染的关心?
师：孩子们，今天老师给你们带来了一组图片，让我们一起来看看吧。?
提问：你们刚刚看到了什么？?
学生回答:有的图片三优美的环境,而有的污染严重。?
师：你有什么感受？?
生：保护环境，刻不容缓。?
为了我们生活的环境更加美好，我们应该为自己的家乡多做一份贡献。今天让我们一起携起手来，做个小小环保宣传员吧！（板题：我做环保宣传员）?
?出示图片，激发学生保护环境的愿望?
1、观察家乡生活环境，说说发现?
汇报发现：生活用水污染严重，生活垃圾随处可见，汽车尾气排放造成空气污染、工厂的粉尘污染严重。?
2、你知道环境污染包括哪些污染呢？（水污染，空气污染，固体废弃物污染），师介绍这三种污染分别是什么意思。?
3、生态平衡遭到破坏举个例子：在一片草原上，有食草动物：野羊、斑马、野牛等等，也有食肉动物：老虎、豹子、狮子等等。但是如果我们把老虎、豹子、狮子这些食肉动物都消灭。那么食草动物就会无限制地繁殖，它们要吃大量的草，会把草原吃光，吃得没有草吃了，结果食草动物自己也就无法生存了，这就是破坏了生态平衡。?
4、垃圾分类：可回收的垃圾主要有：废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类?
5、游戏：抢答?
在游戏回答之前，先提问下，有谁知道刚刚说的环境污染，主要介绍了哪三个方面？?游戏规则：根据图片，说出是环境污染中的什么污染，一共有三个选项：A.水污染、B.大气污染、C.固体废物污染?
看到图片后，老师说1、2、3，一说出3的时候知道答案的同学立马举手回答?
讨论：我们应该怎样保护环境呢？?
措施：
随时关上水龙头，别让水白流?
不浪费资源，让水重复使用??
随手关灯，省一度电，少一份污染??
少用电器，可以减缓地球温暖?
减用空调，能够降低能源消耗?
尽量人人都用节能灯??
7）自备购物袋，少用塑料袋等等?
师小结：
我们刚刚想出了很多保护环境的办法，可是那些破坏环境的人不知道，我们应该怎么做才能让更多的人跟我们一起来保护环境建设我们美好的家园呢？老师想到了一个好办法，你们看这是什么？出示环保标志图片并写上标语。?
师：今天老师想让孩子们来做一做小小环保宣传员，让我们一起来设计一个环保标志好不好。?
师：你想设计一个怎样的环保标志呢？?学生在本子上设计。?
师：我们现在已经把环保标语设计好了，现在我们请小朋友上来为我们做环保宣传好不好，你们想一想做宣传员有什么要求呢？?学生回答（有礼貌，声音要大）?
师：那谁愿意来试一试呀？?
学生上来宣传?
师：这些小宣传员做的好不好呀？?
学生回答好?
三、结束部分?
这节课你有什么收获？接下来让我们一起拿着我们设计的环保标语去做宣传吧！?
.小结：同学们，我们都爱地球，我们要用实际行动来维护它，为保护环境尽自己的绵薄之力。?
最后学生齐读我是环保宣传员：送你一缕春风，让温暖伴着你，送你一片绿色，让幸福伴着你，啦啦啦啦啦啦啦，我们都是宣传员，我们都是宣传员，我们手拉手，爱护大自然，人人是环保宣传员。送你一束鲜花，让欢乐伴着你，送你一片阳光，让希望伴着你?啦啦啦啦啦啦啦，我们都是宣传员，我们都是宣传员，我们手拉手，爱护大自然，人人是环保宣传员。

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