资源简介

“社区公益服务我参与”
——“爱护小区我先行”活动规划表制订指导
教学目标：?
结合实地考察了解自己居住小区，发现小区的美及存在的问题。?
2、在老师的指导下，通过小组内的讨论、交流完成小组活动规划表的研究制订。?
3、结合交流与评价，调动学生的参与学习兴趣，树立学习的信心和动力。增强学生之间的协调合作、问题解决能力。?
教学重难点：?
根据考察发现的问题，制订一份较为合理的小组活动规划表。?通过自评、互评激发学生的学习情趣。?
评价体系：?
一、运用评价表进行评价?
二、评价中用打“☆”的方法自评、相互评，比比谁得星总数来评价。?学生交流规划表的过程中，学生通过自评、相互评调动学生参与课堂学习，及时准确地引导学生制订合理的活动规划。?
在小组制订活动规划表的过程中，注重培养学生发现问题的意识与解决实际问题的能力。?
采用小组评价策略，结合小组活动规划的设计制订，从“小组名称、问题解决方法恰当、分工合理、准备充分、成果呈现多样实在”五个方面对学生设计成果进行评价。?
教学过程：?
一、回顾考察，导入新课。?
1.?师生交流回忆导入。?
同学们，上一周老师布置大家回家后在自己居住的小区里走一走，看一看。你们都发现什么了呢？?
学生回忆、口述考察收获。?
2.欣赏小区照片动画（教师提前整理好学生拍摄的照片）?
学生说感受。?????????????????????????
板书：干净、整齐、美观??
3.引导观察发现小区的脏、乱、差。?
师：居住在干净、整齐、美观的小区是一种享受，可是我们同学也发现了小区中一些问题。我们一起来看同学们的照片。?
逐张出示学生照片，让拍摄者说说自己的发现。?小结同学们发现的问题。????
板书：垃圾乱扔、楼道小广告、乱停车、草坪毁坏、设施损坏?
揭题：我爱我的小区?
二、活动规划指导。?
1、解决问题。?
师：那我们该怎样解决这些身边的问题呢？列举一个问题指名说说。（针对一个问题指名2-3名学生说说。）?
一位学生先说，其余其余同学加以补充。?
2、小组分工?
师：那你们打算如何分工？担任什么？为什么？?
生，说出自己的实际想法，教师适当加以引导。?
3、成果呈现?
师：活动过程中，大家也要注意把资料保存好，以便结束时能够把成果向大家展示。你们打算用什么方式来向大家展示呢？?
生，自主交流。?
三、活动规划设计。?
1、关注规划表设计评比要求?
师：同学们一定迫不及待的想完善自己的活动规划了吧？先别急，听老师说完。（PPT出示小组活动规划评价表）?
引导学生注意：“小组名称、问题解决方法恰当、分工合理、准备充分、成果呈现多样、实在”这五个方面。进行小组比赛。?
学生开始设计活动规划。?教师在不同组之间进行巡视指导。?
四、展示交流，小组评价。?
1、小组代表汇报。?2-3各小组上台汇报。?
2、师生共同评价，补充完善。?
对不同小组进行师生共同评价，适当肯定或提出建议。?
五、任务强化、激发实践。?
同学们，今天大家通过设计活动规划表想出了许多金点子。相信在小组成员的共同努力下，一定能够把我们的小区变得更美、更整洁。?
下节课，我们准备好材料、工具，一起来动手准备活动道具吧

展开更多......

收起↑