资源简介

合理安排课余生活
活动目标：??
1、能选择合适的调查方式，了解同学课余生活情况。?
2、在老师的指导和帮助下制定合理的课余活动方案，并积极参与调查活动，体验课余生活的乐趣。?
3、通过实践活动，提高学生综合素质。?
活动重难点：?
能制订好课余生活调查方案，并积极参与调查活动，提高学生综合能力。?
活动课时：?
2-3课时??
活动过程：?????????????????
第一课时?
创设情境，导入主题。?
（一）出示学生课余生活图片资料。?
师：同学们，看完这些图片，你想对大家说些什么？?
生：我觉得课余生活，跑跑步锻炼一下身体很好。?
生：我觉得完成好作业，可以适当玩点游戏。?
生：我觉得课余生活可以做点家务活。?
生：我觉得课余生活可以跟父母出去逛逛超市。?
生：我觉得在家看电视。?……??
师：大家对课余生活有很多的想法，今天，我们就一起来探讨一下，怎样来合理安排课余生活？（教师板书课题：1.合理的安排课余生活?
二、小组讨论，制订活动方案。?
师：如何让我们课余生活变得更加充实，怎样才能使课余生活更加丰富多彩？让我们一起讨论一下，制定一个活动方案吧！?
（一）?小组讨论，活动方案制订。?
1.我们有哪些课余生活？你认为这些课余生活有哪些优点和不足？?
2.?确定什么样的活动主题？?
3.活动的目标是什么？?
4.活动人员安排及活动步骤和活动时。?
（二）小组制订活动方案，教师巡视指导。?
（三）小组展示活动方案，师生共评，提出修改的意见或建议。?
重点指导：活动目标叙述是否明确；活动步骤是否具体；任务分配是否合理；活动时间安排是否得当。?
出示小组方案范例。?
小组修改完善活动方案。?
三、教师总结，布置任务。?
（一）通过这节课的活动，你有哪些收获？请在组长的带领下按照活动方案认真实施。?
（二）发放我的课余生活记录表和访问情况登记表。?
第二课时???
一、汇报调查，归类总结。?
（一）小组汇报。?
1、我们小组有表格记录，日记记录、图片说明资料等方式记录个人课余生活情况。有的读课外书，
有的学炒菜，有的玩游戏，有的参加体育锻炼，有的做家务，有的在家打游戏，有的参加社团活动，有的参加志愿队服务……?
2、出示访问情况记录表?
访问对象?访问内容?情况记录?
林小玲?完成作业后你能自由支配的课余时间有多长？都是做什么？?
1到2小时，有时看电视，有时玩游戏?张晓东?课余时间你一般做什么，有没有经常上网？?
打打球，看看电视?
张爱华?你希望拥有怎样的课余生活呢？?做点家务和参加公益活动?
李明?课余时间你一般做什么，有没有经常上网？?没有什么活动，都在打游戏。?
陈伟?你是否经常做点家务活？?
没做过。?
3、从他们的课余生活安排中，你有什么发现呢？请各小组对调查结果进行分类。?
4、通过整理归类分析，你发现了哪些值得借监的经验？又发现了哪些新的问题？那么，怎样安排课余生活才算合理呢？请小组讨论一下。?
（1）做家务或参加公益活动的很少。?
（2）利用课余时间读书的同学也很少。?
（3）看电视或打游戏的很多。?
（4）参加社团活动的或去学一项技能的比较多。?……?
5、小组汇报“怎样安排课余生活才算合理”。?
6、根据刚才的汇报选择合理的课余生活安排并制订一份“我的课余生活计划书”。让课余生活既丰富多彩又有意义。?
二、小组讨论，制订计划。?
师：请同学们结合自己的实际，和家长商量后，制订一分“我的课余计划书”吧！让我们的课余生活过得既丰富多彩又有意义！?
（一）??????小组讨论生课余生活计划书的制定。?
1、想想课余生活计划书包括哪些内容？?
2、小组汇报，教师梳理归纳如下：?
（1）我需要改进的地方。?
（2）我的新目标。?
（3）我的计划。?
（二）出示“我的课余生活计划表”。?
（三）修改“我的课余生活计划表”。?
师：计划制订好了，征求一下家长、同学、朋友的意见，听听他们对你课余生活的安排有什么好
建议。然后，整合大家的意见，再调整你的课余生活计划表，就可以试行实施了。?
四、展示交流，反思改进?
（一）师：同学们，通过这次活动大家一定有很多的收获，选择一种合适的方式，将小组活动调
查访问的成果以及“我的课余生活计划书”等在班级与同学们交流分享。?
小组展示，师生共评。?
2、评选优秀调查小组。?
（二）师：这次各小组虽然取得很大的成绩，但是，也存在一些不足，想想应该如何去改进？请与同学们交流一下。

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