资源简介

《塑料的危害》教学设计
内容分析：?
?研究本课题的目的应当是了解它的危害，尽量告诫人们防范于未然。白色污染存在两种危害：视觉污染和潜在危害。重点研究潜在危害的同时，还要关注视觉污染。真正激发学生从内心深层产生真实的环保意识。?
学生分析：?
本节课授课对象面向四年级学生，此学生们对家乡塑料的危害有一定的认识和了解。通过所见所闻会积极配合老师完成此次教学，更进一步加深了解。增强环保意识，保护家乡的决心。???
活动目标：?
1、引导学生了解废弃的塑料，泡沫用品对环境造成的污染及对人体健康的危害，增强环保意识。?
2、学习用适当的词语表达自己的所见所闻和所想。?
活动准备：?
??白色污染的图片、白色污染物实物。??
教学重点：?
通过亲自调查，查阅资料及数据统计等途径，认识到塑料对环境以及对人体健康的危害性。?
教学难点：
真正激发学生从内心深层产生真实的环保意识。?
教学设计：?
一?、导入?
?师：从当地两大市场谈起导入（机床市场、塑料市场），引导学生回答。（讲述自己身边的所见所闻及所感）?
师：出示实物(塑料袋、塑料杯、一次性饭盒、矿泉水瓶)??
?师生共同探讨这些日常品的使用及处理情况?。???
出示幻灯片：白色污染的危害?
生读：塑料制品作为一种新型材料，具有质轻、防水、耐用、生产技术成熟、成本低的优点，在全世界被广泛应用且呈逐年增长趋势。塑料包装材料在世界市场中的增长率高于其它包装材料。塑料制品、泡沫结实、不易降解（腐烂），埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境极为有害也影响着人的健康，污染严重的甚至会危害人的生命。近年来，科学上也把塑料污染称为“白色污染”。?
教学过程?
1、看幻灯片?
师：你们看到了什么？?
生：垃圾、塑料袋?
学生讨论：为什么会出现这样的情况呢？?
??那你们在平时的生活中有没有这样的行为啊？（把吃完的雪糕纸乱扔）我们生活在这样的环境中有哪些危害？?
生；污染空气、影响我们的身体健康。
塑料制品污染河流:（图片）看图片谈感受???
教师:在图片中你看到了什么??
教师：看到这样的小河、大海，你有什么感觉？?
教师：这样会发生什么事呢？?
教师总结：污染土地??污染大气??污染海洋?
3、出示幻灯片：绿色环保的手工制作?
老师做的纸袋漂亮又结实，你想把这个纸袋送给谁呢？想跟他说什么呢？（如：爸爸妈妈为了保护环境请你少用塑料袋使用纸袋吧）。?
4、大力宣传、废品回收利用。?
三、活动总结?
地球是我们的家园，保护地球就是保护自己。让我们从小树立环保意识，为环境出一份力。?
四、最后用一首诗歌来呼吁大家共同保护环境??
争做环保小卫士?
地球环境真美好，人人把它来夸耀。?
蔚蓝天空晴万里，清澈小河东流淌。?
参天大树直挺立，碧绿小草微微笑。?
可是……?
?一天，一年……?
随手垃圾扔满地，汽车天天排尾气。?
化学污染肆横溢，环境破坏人人急。?
我们，????????
出发了……?
环保卫士人人当，劝说制止效果好。?
白色污染速不见，空气清新味道好。?
化工废水勤处理，河里鱼虾乱蹦跳。?
要想身体更健康，人人齐把卫士当。?
五、告别白色污染争做环保小卫士签名?
六、课后作业??
写一篇保护环境告别白色污染的倡议书?
板书设计????
塑料的危害?
??污染土地??污染大气??污染海洋??危害动植物生命?
↓??
影响人的健康

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