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“趣玩罗泾”游览路线方案设计
课时安排：2课时?
第一课时：“趣玩罗泾”游览方案设计?
第二课时：“趣玩罗泾”游览方案论证与发布?
活动目标：?
1.了解罗泾民风民俗、地方美食、农业科技的特点及地点，能清楚地介绍游览路线设计方案；?
2.能依据游览路线、所需时间、游览人员特点等因素对“趣玩罗泾”的设计方案进行论证和完善；?
3.提高观察、思考的能力，养成做事前进行周祥考虑的习惯。?
活动重点：清楚地介绍设计方案并进行讨论和完善方案。?
活动难点：提高全面分析事物的能力，能够根据不同要求，对“趣玩罗泾”游览路线进行合理设计。?
活动过程：?
（两分钟：罗泾宣传片）
?一、情境导入，回忆旧知?
1.出示罗泾地图，在地图上标识知名地标?
师：上节课我们一起了解了罗泾的相关信息，知道了一些知名地标。你还记得吗？?师：老师要请同学上来在地图上贴一贴。（生贴）?
师：棒棒的！我们一起来回顾一下——（PPT出示部分活动）?
涵养林：这里是罗泾的绿色氧吧，徒步赛每年都在这里举行；?萧泾古寺：始建于南宋，至今已有一千七百多年历史；?
文化馆：这里有沈同衡漫画陈列室、丁婉娥沪剧社、十字挑花纪念馆；?开心农场：我们每年都会去庆祝收获节，看，高年级的哥哥姐姐们玩得多开心！马上就要轮到你们咯。?
2.师：随着“全国特色小镇”知名度的提高，越来越多的人来到我们罗泾了！所以上节课我们设计了游览方案。还记得我们当初发现了什么问题吗？?（预设：路线复杂、去的地方太多或者太少、去的内容单一……）?
针对这一问题，我们该怎么解决呢？?
（学生提出要修改）师引：这节课我们就来讨论“趣玩罗泾”的最佳游览方案（贴齐课题）?
分析讨论?
1.明确论证步骤与要求?
师：在发布会开始之前，我们需要明确它具备哪些环节。老师这里有三个步骤，我们赶快来判断一下先后顺序？?
（贴：方案介绍——方案论证——方案修改）?
师：你们在排序时的理由都很有说服力，那么我们今天的发布会就按照这个顺序来进行。?
2.方案设计中考虑的因素?
师：上节课大家在填写学习单时都填写了设计理由，现在我想请大家先来说一说：在设计方案时，你们都考虑了哪些方面？?（贴：游览路线、所需时间、游览人员……）?
师：好的，在大家的共同努力下，我们一起归纳出了设计方案时需要考虑的各种因素。?
三、活动开展?
过渡：那么接下来也请大家结合这些因素来看看自己或者别的小组的方案有哪些特色，又有哪些不足之处需要改进。?
方案展示、评价?
1.交流方案?
师：好，现在我们的论证会正式开始，进入第一个环节方案展示，哪个小组愿意第一个上来交流发言？?
2、相机评价?
师：其他小组的同学有什么疑问吗？对于这些问题你有什么解答吗？?
师：……既发表了自己的想法，又接受了同学的建议，相信修改之后的方案一定会更受大家的欢迎。方案上……这些地方确实有些不合理，等下和小伙伴们进行改正。?
3.方案修改?
师：通过刚才的讨论交流，我相信大家一定都对自己小组的设计有了许多新的想法，下面就请大家结合这些因素来进一步修改和完善你们的设计。?
（二）方案发布?
（每组一人，讲完放在画架上）?
四、总结评价?
1.总结?
师：我发现每个小组都对自己先前没有考虑到的一些地方做了修改，大家对修改后的设计都还满意吗？但到底这个方案设计的好不好，我们还需要听取多方意见。?师：老师把你们的作品拍下来了，上传到了学校的微信公众号上，我们将在那里进行为期一周的网络投票，到时候，得票最多的一个方案，我们将送到罗泾镇文化中心，请那里的叔叔阿姨也看一看。?
2.评价?
师：最后，请大家完成学习单，为今天自己的表现打分。??
板书：?
“趣玩罗泾”游览方案论证与发布?论证步骤：方案介绍?
方案论证?方案修改?
考虑因素：游览路线?
所需时间?游览人员?……?
个人评价单?
1?我能清楚地介绍游览路线设计方案。?☆☆☆?
2?我能对“趣玩罗泾”的设计方案进行论证和完善。?☆☆☆?
3?我和伙伴一起讨论、思考。?☆☆☆?
我一共得了（）颗星。

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