资源简介

《如何设计调查问卷》方法指导课教学设计
——《走进北戴河艺术村落》综合实践活动?
活动目的：?
1.了解调查问卷的基本结构。?
2.掌握问卷设计方法，能根据活动主题设计出有研究价值的问题。?
3.培养科学严谨的学习态度，设计有针对性的问题，避免重复、漏选等问题。?
4.在活动过程中，提高合作精神、探究能力，锻炼大胆质疑、积极探索、学会尊重与分享等良好品质。?
活动重难点：?
了解调查问卷的基本结构和制作问卷的基本要求，能初步制定出较为合理的调查问卷。?
活动准备：?
课件、纸条、马克笔、磁力扣或实物投影?
活动过程：?
课前播放《北戴河艺术村落掠影》?
一、谈话导入，明确任务?
1.刚才我们一起欣赏了《北戴河艺术村落掠影》，相信大家都有了一定的了解，但是仍然还有很多想要深入了解的方面或者问题，为了更深入的调查研究，老师有一个好方法，我们可以进行问卷调查。课件出示定义并读一读。问卷调查就是根据我们活动的需要先设计一些问题，然后让被调查者根据自己的实际情况进行填写，通过对问卷的统计分析从而使我们获得相关信息和研究资料。
【板书课题：如何设计调查问卷】?
尝试设计，指导评价?
（一）引导学生认识调查问卷的四部分?
大家知道一份完整的调查问卷由几部分组成吗？请看这份完整的调查问卷，请大家仔细观察问卷中包括哪些部分？出示样卷?
小学生阅读现状调查问卷?
（学生问卷）?
亲爱的同学们:???你们好！??
我们是四川师范大学文理学院《小学生阅读现状调查问卷》调研小组。你喜欢阅读吗？阅读可以开拓我们的视野、增长各种各样的知识、开启人类的智慧、陶冶我们高尚的情操、更加丰富我们的情感,提高我们的认知能力。针对这个阅读问题,请你帮助我们完成这次的阅读情况调查活动.??
??本次调查仅用于相关研究,不会对你产生任何负面影响,请你根据自己的实际情况如实作答!（低年级小朋友可以在老师的帮助下完成）?????
你的基本情况:
姓名------------------?
学校---------------------------??
年级------------------??
（一）选择题,请你从中选择出你认为合适你的答案。??
1.你喜欢阅读的程度？（）??
A.非常喜欢?B.比较喜欢?C.一般?D.不喜欢?
2.你阅读的动力来自哪里呢??（）?
A.主动阅读?B.老师要求?C.家长要求?
3.你认为通过阅读可以了解到什么?(可多选)?（）?
A.有趣的故事人物?B.动人的故事情节?
C.优美的语句?D.生活中没有的东西?
?4.你经常看哪几类的书籍呢？(可多选)?（）?
A.科普类?B.动漫类?C.故事类?D.学习教材类?E.名著类?F.其它?
（二）问答题（请简要回答）??
经过这次我们的问卷调查,你对阅读有什么新的看法或感受???
-------------------------------------------------------?
占用你宝贵的时间,谢谢合作!??
预设：标题、卷首语、结束语?
1.题目在调查问卷中我们称它为“标题”【板书：标题】针对我们刚才的问题，如果我们想更深入的进行社区的调查研究，我们可以把这个标题怎么改？?
2.请一位同学读一读，这段话告诉我们什么？这段话叫卷首语置于调查问卷的开头，用来说明调查的目的、意义以及填写问卷的要求等等。板书：卷首语?
3.还有结束语，置于问卷的最后，一般是简短的对被调查者的合作表示真诚的感谢。板书：结束语?
4.问题部分称为主体。板书：主体?
5.有了标题、卷首语、主体、结束语，一份调查问卷就基本形成了。?
这节课，我们先来重点研究一下调查问卷的主体部分，其他三个方面我们下节课再来研究。?
（二）重点引导学生制定调查问卷的主体部分?
1.关于社区情况调查问卷，我们可以围绕哪些方面进行提问呢？?预设：非遗文化、创意文化、美食文化、亲身体验等?
2.大家说的都很好，现在请以小组为单位，从这4个方面每组选2个方面，每个方面设计一个问题，共设计2个具体问题，写到老师发给你的大纸条上，小组长负责记录。注意字要写的大一些并且工整，写完后相对应你选的方面贴到移动黑板上。?
3.现在每个小组所设计的问题都在这里，为了让更多的同学了解你们小组所设计的调查问题，找个同学读一读。?
4.问题还不少，我们能不能把这些问题都写在调查问卷上呢？?
5.同学们说得非常有道理，下面咱们就一起分析分析，哪些问题设计得好，哪些额问题有待改进，咱们对这些问题进行一下取舍。请先在组内说说你的看法。?
6.根据学生的讨论和发言，教师相机指导并总结归纳出问题表述、择取问题、问题排序的一般方法。【板书：科学严谨?简洁易懂?围绕主题?先易后难】?
7.小结：调查问卷问题的设计要注意四个方面，即问题和答案的设计要科学严谨，问题的选用要紧扣主题，问题的排列要由易到难，问题的表述要通俗易懂。?
8.大家所整理的问题汇总到一起，就完成了调查问卷的主体部分。?
三、活动总结?
今天这此活动，我们学习了如何设计调查问卷。主要包括四大部分。老师感动于大家的研究热情，请同学们运用今天所学到的方法，利用课余时间继续完善本组的调查问卷，你可以全面选择这五个方面，也可只选其中的一个方面，下次活动我们将对各小组的调查问卷进行点评，最后形成一份质量较高的调查问卷。?
板书设计：?
如何设计调查问卷?
标题????调查主题?
卷首语????目的、意义、要求?????????
?主体简洁易懂?科学严谨?????????????????
围绕主题?先易后难?
结束语????感谢

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