资源简介

走进南华西街
——综合实践活动中期汇报
活动目标：?
通过开展南华西街调查，激发学生对社区的热爱之情和关注社区的好品质。?
2、通过汇报交流让学生体验与人交往、分享的乐趣，提高学生口语交际能力及与人交往的能力。?
3、通过总结前期活动过程中的困难和活动情况，有针对性地指导学生开展下一阶段的活动。?
活动重点：?
对活动中出现的困难进行交流并解决，完善各小组的活动计划。??
活动难点：?
通过总结前期活动过程中的困难和活动情况，有针对性地指导学生开展下一阶段的活动。??
活动前准备：收集关于南华西街的相关资料??
活动过程：?
一、回顾导入?
师：同学们，上周我们结合校本课程全班开展了一次“走进南华西街”活动。按大家喜欢探究的主题，我们分成4组，分别对“南华西街的历史”、“文化环境”、“社区活动”、“南华西街的宣传”进行探究。?
（播放照片）这些照片记录了我们本次活动的点点滴滴，也勾起了我们美好的回忆。为了更有目的地完成接下来的活动，这节课，我们一起来上一节中期汇报课。（板书：中期汇报课）。?
二、交流成果?
1这节课上我们还要进行评选，评选条件如下：?
（课件出示）最佳展示组：声音响亮，表达清楚?????????????
最佳听众组：尊重他人，仔细倾听?????????????
最佳合作组：相互合作，争当优秀?????????????
Good?idea组：积极发言，出谋献策?
希望各组认真参与。这节课，我们先请两个小组来展示一下自己小组的活动成果。?
2、两个小组汇报?
3、接下来，我们到其他组相互参观活动的成果。（每组1人负责记录参观情况）?
4、参观了其他组的活动成果，你有什么看法？?
三、分享体验并解决困难?
1、围绕这这个活动，我们做了很多事，积累了不少经验。下面，我们在组内分享：
前期活动有哪些收获？遇到了哪些困难？已经解决了哪些？还有哪些未能解决？下面我们就按小组先讨论讨论，组长简要记录一下你们的讨论结果（出示：讨论表）?
2、小组交流分享?
3、全班交流解决问题的方法：咱们一起来交流。在分享时，大家要仔细听，看看对你们组的研究有什么可借鉴的。他们哪些方面做得较好，而哪些方面又存在不足？你有什么好方法可以帮助他们解决困难？?
每组汇报产生的问题集中板书一小组汇报后，然后全班讨论解决。?
刚才这一小组的研究有什么可借鉴的？他们哪些方面做得较好，而哪些方面又存在不足？大家来提一提。。?
（1）给力小组：你们在活动中遇到采访难，你们向谁采访？你们怎样解决？其实，采访遇到不理不睬这时常见的问题，我们有什么好办法解决？（我们回想一下采访的注意事项：找准时机、找准被采访者，可以找身边的人，熟悉的人采访，采访的内容被采访者一定要熟悉）?
（2）神马小组：的确，向他们组那样，查找资料难，我们都会遇到。其实查找的途径有很多，（除了上网查找，还可以采访、实地考察、到图书馆、从报纸上找等）制作ppt是属于技术难，那怎么办？?
（3）自信小组：是啊，在活动中难免会遇到合作不理想，这时候该怎么办？
?（4）奋斗小组：资源共享是一个好办法。资料不足，结合刚才提到的方法，可以采访。1班有个同学的家长在南华西街工作，老师可以帮你联系）?
师小结：同学们提了这么多的方法和建议，相信在不断的实践中，同学们会合作得越来越成功。?
四、修改方案?
师：接下来，就请各小组根据大家的建议，对你们的活动计划作出进一步的完善：结合大家的建议，对自己组的活动计划作进一步的完善：下阶段在哪些方面需要改正或深入了解的。（出示课件）?
小组内可以互相商量、讨论讨论。?
1、小组讨论?
2、全班交流，教师相机指导。?
五、评出“最佳合作组”并总结。?
1、同学们，这节课我们把自己组的活动成果与大家分享，还把活动的困惑共同想办法解决。回顾一下，评比要求，组长和组员们商量商量，对自己组评价，再对其他组进行评价?
?2、总结：通过这节汇报课，我们发现同学们都已经找到了解决困难的办法，相信通过大家的努力一定能战胜困难，老师期待你们的成功！????
板书设计?
走进南华西街?
——综合实践活动中期汇报?
小组合作不理想???????
协调沟通??技术难题?????????????
多方请教?
查找困难?????????????多途径找?
采访难????????????????查找原因

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