资源简介

我做环保宣传员
教学目标：?
1.明白绿色生活涵义，引领学生走进环保世界，体验现实世界生活，提高学生对自然、社会和自我之间的联系的整体认识，初步形成自觉保护周围自然环境、节约资源的意识和能力，并身体力行。?
2.通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。????
3.通过合作小组的集体研究创造一幅宣传画，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。?
4.通过活动，培养学生的动手实践的能力和参与社会生活的意识，培养学生正确的价值观，培养资源意识。?
5.鼓励学生积极参与活动，做个爱护环境，节约能源的人。?
教学重点：培养学生热爱环境，保护环境意识。?
教学重点：发挥自己想象力画一幅宣传画，突出主题。?
教学准备：?
画纸、塑料图片、彩铅笔、塑料用品、PPT?
教学过程：?
一、学习引入?
1.直接出示课件（3分钟）?
师：看看老师带了什么？（展示生活中的实物：塑料）
看后请学生说说还知道哪些日常生活中的垃圾（让学生猜一猜主题班会要讲的内容）。?
2.同学们，你们知道这些塑料有什么用？它们能做什么？?
二、了解塑料（5分钟）
1.了解什么是塑料？让学生说一说？?
2.出示答案：塑料，其实它是合成树脂中的一种，形状跟天然树脂中的松树脂相似，但因经过化学手段进行人工合成，而被称之为塑料。（看图片树脂的提取）?
3.塑料的优点缺点有哪些？?
优点：便宜、弹性好、重量轻、坚固耐用、绝缘体。
?缺点：耐热性差、易变性、易老化、不易分解污染环境。?
4.?看看我们生活塑料的危害有哪些？（观看视频）（1分20秒）?
5.看后让学生说说感受？（3分钟）?
师：我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。?
三、出谋划策，共建绿色家园。（13分钟）
1.动动你的小手（作画之前看看图片，画出你想对保护环境的决心和怎么提醒身边的人）?
主题：“我做环保宣传员”?
?要求：发挥自己的想象力，制作一幅环保宣传画，可贴、可画、可涂。?
2.?作品展示（展示学生作品，让学生来说一说你宣传画的设想和想法）（10分钟）?
四、总结（2分钟）?
保护环境，人人有责。我们应从小事做起，从我做起。让地球上的环境更美好，天更亮，水更清，山更绿。让我们携起手来共同创造家园的美好蓝图，人人争做“环保小卫士”。?
五、作业布置?
把今天学到的告诉身边的人，和身边的人讲一讲保护环境的重要性。?
六、板书设计?
我做环保宣传员?
塑料??????????????????????????
爱护环境???
优点???缺点?????
危害??????????
人人有责?环保宣传画??
【教学反思】：?
《我做环保宣传员》是一节深入贯彻落实科学发展观的主要内容的探索课。通过增强学生的可持续发展、过低碳生活意识，为学生将来更好融入社会、服务社会奠定坚实的基础。课堂中重点突出了自学指导、释疑解惑的特点。在教学方法上，采用学生自学、教师启发引导、师生课堂讨论、分析归纳等顺利完成了教学目标。在整节课中，有精彩的活动探究，有耐人寻味的思考，有鲜活的真实事例，有“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道德学习。这节课，学生有所思、有所悟、有所得、有所行，实现了知行统一。?当然，在完成教学后，我总觉得由于教学语言不够简洁、评价方式稍显单一等问题导致教学设计中的课堂高潮并未完美出现，一些课堂美未能淋漓尽致地表现出来，有些遗憾。但我相信：今后在教学中我将不断予以纠正和完善。

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