资源简介

《我做环保宣传员》综合实践活动
活动背景
?背景一：?
随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量与日俱增，对环境的压力越来越大。环境与人类的生活息息相关。据统计：目前全国每年生活垃圾产量已经超过了1亿吨，并正以每年约9%的速度递增。未经处理而堆积下来的垃圾量已达到70亿吨，侵占土地8亿多平方米，生活垃圾已经成为中国面临的最严重的问题。?
背景二：?
生活垃圾，这个对于学生来说并不陌生，但学生对生活垃圾处理的了解、认识还不够。这学期，我校继续开展“好习惯伴我行”活动，内容包括学生在校的各个方面，这段时间的重点是：瓜皮纸屑要进箱，注意保持环境卫生。值周老师们又发现我们的少先队员在上学、放学回家的路途中，存在校内校外乱扔垃圾的情况，迫切需要通过切实有效的方式对学生进行宣传和教育。??
活动目标?
知识目标：通过活动了解什么叫?“白色污染”。了解垃圾的种类、成因、危害和治理等方面的知识，认识到保护环境的重要性，养成良好的卫生习惯和行为习惯，增强社会责任感。?
能力目标：通过调查、采访、查找资料等实践活动，培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。?
情感态度目标：通过活动，让学生懂得保护环境是我们每一个人、每个家庭、每个学校、每个单位的责任。提高学生环保意识，激发学生环保欲望，争做?“环保小卫士”。??
活动准备?
教师：?
观察周围环境，了解生活垃圾污染情况，制作周围环境污染图片课件。?
?“白色污染”问卷调查?
3、《宣传环保见行动》活动推荐表?
4、指导学生根据自己的兴趣爱好，确定调查内容。
?5教师收集有关“百日整治”活动的垃圾处置办法。?
学生：?
根据老师的介绍，选择自己感兴趣的调查内容。?
（2）和老师一起完成调查活动方案的制订。?
（3）自己通过多种途径，搜查相关的资料，为活动作前期准备。?
（4）班干部观察校内食堂一角，并在老师的协助下拍下照片，制作课件??
活动重难点：
通过调查、采访、查找资料等实践活动，培养学生从身边发现问题，思考问题以及解决问题的能力。?
活动时间安排?
1、确定课题:?1课时?
从学生比较熟悉的垃圾说起，让学生认识身边常见的环境污染，争做环保宣传员。?
制定方案：2课时。?
2、开展活动：（选择自己熟悉或感兴趣的内容，自发组成调查小组。）?
3、汇报交流?1课时
?4、活动延伸?2课时?
（举行环保知识竞赛、制作环保小报、宣传环保意义。）??
活动过程安排?
第一阶段任务：明确任务，上好《我做环保宣传员》的主题确立课?主题确立课?
观看小视频课件，故事导入。
?2、（出示环境污染图片：大气污染?）?视频中所看到的灰蒙蒙的天空，正是由于空气受到污染引起的，你知道有哪些人为污染环境的情况吗？?
3、整理学生的答案，演示相关的环境污染的图片?
4、在生活垃圾中最多的是什么？（一次性塑料袋、塑料制品）这种由塑料制品引起的污染叫做什么？?
5、出示问卷调查表，学生自学。
?6、汇报自学成果。?
集体订正：在我们的生活中，经常使用的塑料制品有：塑料器具、塑料袋、包装膜等。（板书：有毒，不好处理）?
谁找出解决白色污染的方法？你还有更好的方法吗？（板书：解决白色污染的三种常见处理方法：禁止或减少使用；回收再利用；用可分解材料代替。）
?8、展示课件：校内食堂一角，学生说说观后感想，以小组为单位选择感兴趣问题的开展活动?
9、教师小结这节课，我们认识了白色污染，找出了解决白色污染的方法，知道只有从小事做起，从自己做起，唤起人们的环保意识，才能让我们的家园更美，让我们?“做环保宣传员”吧！（板书课题：我做环保宣传员）??
活动方案制定课?制定表格式方案。?小组讨论完成。?
与指导教师研究确定可行性方案。???
安排活动分工。?
拟定：家庭生活垃圾问题小组、学校垃圾问题小组、垃圾的处理与利用小组、垃圾危害小组????????????????
实践活动??
教师：关注活动生成中的问题，在活动中组织两次集合，帮助学生解决生成问题，适当调整活动方案。??
成果汇报??
主持人：主题的生成背景。?
2、小组汇报：?
3、适时的小结。?
4、活动总结。

展开更多......

收起↑