资源简介

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2.2.2
动物体的结构层次
教案
课题
2.2.2
动物体的结构层次
单元
二
学科
生物
年级
七
学习
目标
1.说出组织的定义，概述构成人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2.识别人体的四种基本组织。
3.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
4.使用显微镜观察人体四种基本组织的切片。
5.初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
重点
1.概述构成人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
2.形成生物体是一个整体的生物学观点
难点
1.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体
2.识别人体的四种基本组织
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
人是由一个受精卵发育而来的，，你认为这一过程中发生了哪些生理变化?这些生理变化的结果是什么?
引入新课
讲授新课
想一想，议一议(见教材第59页)
图中省略号代表的过程大致是细胞的分裂、生长和分化。在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了一系列复杂的变化：分裂的细胞要进行生长，在细胞生长的过程中发生了细胞分化，产生了不同的细胞群，形成了各种不同的组织，并由组织构成了各种类型的器官，如鳃、心脏等，不同的器官又构成了系统，如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。
视频：人的结构层次
一、细胞分化形成不同的组织
1.细胞的分化
(1)产生背景：受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。在个体发育过程中，这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化。
(2)概念：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。
注意
①细胞分裂后的细胞，有的仍具有分裂能力，但大部分细胞不再具有分裂能力，如发生细胞分化的细胞就失去了分裂能力。
②细胞先分裂，再生长，最后才分化。
2.组织
(1)概念
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。
(2)组织的形成是细胞分化的结果
多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞的数目，细胞分裂形成的新细胞在生长过程中，形态、结构和生理功能发生了变化。一些形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起就形成了组织。因此，组织的形成是细胞分化的结果。
规律
①细胞分裂是细胞分化的基础，也是生物体生长发育的基础。因此，生物体的生长发育离不开细胞的分裂、生长和分化。
②判断细胞分裂、生长和分化的依据
结果不同细胞分裂：细胞数目增多
细胞生长：细胞体积增大
细胞分化：细胞的形态、结构、生理功能发生变化，形成不同的组织遗传物质相同细胞内的遗传物质不发生变化联系细胞分裂、生长和分化是生物体生长、发育、繁殖的基础；细胞分裂是细胞分化的基础，即分化必然伴随着分裂，但分裂的细胞并不一定分化
3.人的基本组织
人体生命的起点是受精卵，它是一个细胞。受精卵经过分裂，细胞数目不断增多，新细胞在生长的过程中发生分化，形成了不同的组织。人体的四种基本组织是上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。
人体四种组织的组成、分布、特点和功能见下表。
组织名称图示组成分布及特点功能上皮组织由上皮细胞构成细胞排列紧密，细胞间质少，多分布在体表和各种管腔壁的内表面等处保护、分泌肌肉组织主要由肌细胞构成骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官里，心肌分布在心脏壁内能够收缩、舒张，使机体产生运动结缔组织种类多，骨组织、软骨组织、血液等都属于结缔组织细胞间隙大，细胞间质较多，分布最广支持、连接、保护和营养等神经组织主要由神经细胞(神经元)构成细胞不规则、有突起，分布在神经系统里感受刺激，产生和传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用
4.观察人体的基本组织
(1)目的要求：观察人体基本组织的玻片标本，认识人体的四种基本组织。
(2)材料用具：人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜。
(3)方法步骤：正确使用显微镜，观察四种基本组织的玻片标本。观察时，结合教材第60页插图，辨认四种基本组织，并注意比较四种基本组织在结构上的异同，与其他同学讨论四种基本组织的功能。
提示
①观察时，光线不宜太强，否则有些组织的细胞排列不易看清。
②使用显微镜时，注意保护镜头。
③若换用高倍镜进行观察，注意换用高倍物镜的正确操作方法，同时注意观察视野内光线的明暗，利用反光镜和遮光器调节视野亮度。
讨论
组织名称主要功能上皮组织保护(如表皮)和分泌(如肠腺上皮)肌肉组织收缩和舒张神经组织接受刺激，传导神经冲动结缔组织连接(如疏松结缔组织中的成纤维细胞)、保护(如疏松结缔组织中的巨噬细胞)、支持(骨
组织)、营养(血液)
二、组织进一步形成器官
1.器官的概念
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。例如，人的大脑、心脏、肺、胃、唾液腺、皮肤等。
2.器官的构成
人体的器官一般由上述四种基本组织(上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织)构成，并且以某种组织为主。器官的这种结构特点，是与它的生理功能相适应的。
3.几个器官的构成
(1)大脑(是对全身起调控作用的器官，其表面的大脑皮层和内部结构主要由神经组织构成，但里面也包含由上皮组织构成的血管，血管里面流动着结缔组织——血液
(2)胃的内外层都是由上皮组织形成的胃壁，对胃起保护作用；胃的内层是由肌肉组织构成的，有利于胃的蠕动；另外，胃壁中还有血管和神经等。这些组织中以肌肉组织为主，按一定次序结合起来，使胃具有暂时储存食物和初步消化食物的功能。
(3)心脏的内外表面覆盖着上皮组织，里面是主要由心肌细胞构成的肌肉组织，结缔组织和神经组织分布在其中。这种结构特点可以为体内血液循环提供动力，将血液泵至全身。
区分组织和器官
同种组织内的细胞形态相似，结构和功能是相同的；同一个器官通常由多种组织构成，具有形态、结构和功能不同的细胞群。
一块完整的骨是属于组织还是器官，为什么？
【属于器官，因为一根完整的骨除以骨组织为主外，其上还具有血管和神经等。】
点拨
器官和组织一般容易混淆，最简单的区分方法是看其组成结构中有几种不同的组织。如果只有一种组织，那么这个结构就是组织；如果由两种或两种以上不同的组织构成，那么这个结构就是器官。
三、器官构成系统和人体
1.系统
(1)概念
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
(2)举例
人体消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官组成，它们是食物的通道。人体中有肝胰、唾液腺等大消化腺，及肠腺、胃腺等小消化腺，它们的作用是分泌消化液消化食物。这些器官按照定的次序组合起来共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，构成消化系统。
2.人体的系统
人体内有八大系统，它们的名称及其作用如下表所示。
系统作用运动系统运动、支持、保护消化系统消化食物和吸收营养呼吸系统吸入氧气和呼出二氧化碳循环系统运输体内物质泌尿系统泌尿和排尿神经系统调节人体的生理活动内分泌系统分泌激素，通过激素的作用调节人体生理活动生殖系统生殖
3.人体的结构层次
人体的生命起始于一个小小的受精卵。受精卵不断分裂、分化形成不同的细胞，形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫作组织。人体有四大基本组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统，它们相互协调配合，组成一个完整的个体。
4.人体是一个统一的整体
人体各个系统的结构和功能是不同的，但它们在进行各项生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互联系、密切配合的。
例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨骼肌的活动加强，呼吸也加深、加快，可以吸入更多的氧气，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强、加快，促进血液更快地循环，输送给骨骼肌更多的养料和氧气，运走更多的代谢废物。人体各个器官、系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体。
分析想一想，议一议
知道细胞的分化
形成细胞分化的概念
了解注意
明确组织的概念
知道组织是细胞分化的结果
掌握规律
知道上皮组织
知道肌肉组织
知道结缔组织
知道神经组织
尝试观察人的基本组织
完成讨论问题
明确器官的概念
知道器官的构成
通过实例明确器官的构成特点
知道如何区分组织和器官
明确系统的概念
知道系统的功能
了解人体的八大系统
归纳人体的结构层次
知道人体是一个统一的整体
引导分析想一想，议一议
介绍细胞分你给的背景
归纳细胞分化的概念
强调注意事项
介绍组织的概念
概述组织是细胞分化的结果
介绍规律
分别出示与介绍四种基本组织
指导观察人体的四种基本组织
引导完成讨论
介绍器官的概念
介绍器官的构成
实例介绍器官的构成特点
讲解如何区分组织和器官
介绍系统的概念
以消化系统为例介绍系统的功能
介绍人体的八大系统
引导归纳人体的结构层次
实例讲解人体是一个统一的整体
课堂练习
1.受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状是多种多样的，这是因为细胞发生了(
C
)
A.生长
B.分裂
C分化
D.衰老
2.下列关于器官的叙述，错误的是(
C
)
A.人体的器官一般由多种组织构成，并以某种组织为主
B.不同的组织联合起来构成器官
C.血液、大脑都属于器官
D.器官的结构特点都是与其功能相适应的作用，属于器官
3.血液不仅能运输营养物质和废物，还具有防御和保护作用，其属于(
B
)
A.营养组织
B.结缔组织
C.输导组织
D.保护组织
4.以下人体的结构层次，从微观到宏观排列正确的是(
C
)
①器官
②细胞
③组织
④人体
⑤系统
A.②→①→③→④→⑤
B.④→⑤→③→①→②
C.②→③→①→⑤→④
D.④→⑤→①→③→②
5.下列关于人体结构层次的叙述，不正确的是(
B
)
A.人体的个体发育是从受精卵开始的
B.脑、脊髓、心脏、肺、软骨等都是人体比较重要的器官
C.人体有四大基本组织
D.人体各系统分别负责一种或几种生理活动，彼此联系、相互合作
6.下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是(
C
)
A.多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目
B.生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
C.不同组织的细胞都有分裂能力
D.同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同
习题训练
知识应用与理解
课堂小结
知识小结
总结概括
教学板书
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共31张PPT)
2.2.2
动物体的结构层次
生物人教版
七年级上
新知导入
人是由一个受精卵发育而来的，，你认为这一过程中发生了哪些生理变化?这些生理变化的结果是什么?
新知讲解
想一想，议一议
图中省略号代表的过程大致是细胞的分裂、生长和分化。在这个过程中，除了细胞的数量增加以外，还发生了一系列复杂的变化：分裂的细胞要进行生长，在细胞生长的过程中发生了细胞分化，产生了不同的细胞群，形成了各种不同的组织，并由组织构成了各种类型的器官，如鳃、心脏等，不同的器官又构成了系统，如鱼的呼吸系统、循环系统、消化系统等。
新知讲解
新知讲解
受精卵通过细胞分裂产生新细胞。这些细胞起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来，除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。在个体发育过程中，这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化
一、细胞分化形成不同的组织
1.细胞的分化
(1)产生背景
新知讲解
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化
(2)概念
注意
①细胞分裂后的细胞，有的仍具有分裂能力，但大部分细胞不再具有分裂能力，如发生细胞分化的细胞就失去了分裂能力。
②细胞先分裂，再生长，最后才分化
新知讲解
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织
2.组织
(1)概念
(2)组织的形成是细胞分化的结果
新知讲解
规律
①细胞分裂是细胞分化的基础，也是生物体生长发育的基础
②判断细胞分裂、生长和分化的依据
结果不同
细胞分裂：细胞数目增多
细胞生长：细胞体积增大
细胞分化：细胞的形态、结构、生理功能发生变化，形成不同的组织
遗传物质相同
细胞内的遗传物质不发生变化
联系
细胞分裂、生长和分化是生物体生长、发育、繁殖的基础；细胞分裂是细胞分化的基础，即分化必然伴随着分裂，但分裂的细胞并不一定分化
新知讲解
3.人的基本组织
四种基本组织
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
新知讲解
由上皮细胞构成
上皮组织
组成
细胞排列紧密，细胞间质少，多分布在体表和各种管腔壁的内表面等处
保护、分泌
分布及特点
功能
新知讲解
由肌细胞构成
组成
骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官里，心肌分布在心脏壁内
能够收缩、舒张，使机体产生运动
分布及特点
功能
肌肉组织
骨骼肌
平滑肌
心肌
新知讲解
种类多，骨组织、软骨组织、血液等都属于结缔组织
组成
细胞间隙大，细胞间质较多，分布最广
支持、连接、保护和营养等
分布及特点
功能
结缔组织
新知讲解
由神经细胞(神经元)构成
组成
细胞不规则、有突起，分布在神经系统里
感受刺激，产生和传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用
分布及特点
功能
神经组织
新知讲解
4.观察人体的基本组织
(1)目的要求
观察人体基本组织的玻片标本，认识人体的四种基本组织
(2)材料用具
人体四种基本组织的永久玻片标本，显微镜
(3)方法步骤
正确使用显微镜，观察四种基本组织的玻片标本。观察时，结合教材第60页插图，辨认四种基本组织，并注意比较四种基本组织在结构上的异同，与其他同学讨论四种基本组织的功能
新知讲解
讨论
组织名称
主要功能
上皮组织
保护(如表皮)和分泌(如肠腺上皮)
肌肉组织
收缩和舒张
神经组织
接受刺激，传导神经冲动
结缔组织
连接(如疏松结缔组织中的成纤维细胞)、保护(如疏松结缔组织中的巨噬细胞)、支持(骨组织)、营养(血液)
新知讲解
由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构
二、组织进一步形成器官
1.器官的概念
结缔组织
上皮组织
肌肉组织
神经组织
肾
肺
新知讲解
2.器官的构成
(1)大脑
(2)胃
(3)心脏
神经、结缔
调控
上皮、肌肉、结缔、神经
贮存和消化
肌肉、结缔、神经
泵血
新知讲解
同种组织内的细胞形态相似，结构和功能是相同的；同一个器官通常由多种组织构成，具有形态、结构和功能不同的细胞群
人体的器官一般由上述四种基本组织构成，并且以某种组织为主
区分组织和器官
与它的生理功能相适应的
新知讲解
点拨
看其组成结构中有几种不同的组织。如果只有一种组织，那么这个结构就是组织；如果由两种或两种以上不同的组织构成，那么这个结构就是器官。
一块完整的骨是属于组织还是器官，为什么？
属于器官，因为一根完整的骨除以骨组织为主外，其上还具有血管和神经等。
新知讲解
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统
三、器官构成系统和人体
1.系统
(1)概念
(2)举例
消化系统
新知讲解
2.人体的系统
运动系统
循环系统
消化系统
呼吸系统
泌尿系统
神经系统
内分泌系统
女生殖系统
内分泌系统
男生殖系统
新知讲解
系统
作用
运动系统
运动、支持、保护
消化系统
消化食物和吸收营养
呼吸系统
吸入氧气和呼出二氧化碳
循环系统
运输体内物质
泌尿系统
泌尿和排尿
神经系统
调节人体的生理活动
内分泌系统
分泌激素，通过激素的作用调节人体生理活动
生殖系统
生殖
新知讲解
3.人体的结构层次
细胞
分裂
分化
组织
结缔组织
器官
系统
运动系统
人体
上皮组织
肌肉组织
神经组织
生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
呼吸系统
循环系统
消化系统
新知讲解
当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨骼肌的活动加强，呼吸也加深、加快，可以吸入更多的氧气，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强、加快，促进血液更快地循环，输送给骨骼肌更多的养料和氧气，运走更多的代谢废物。人体各个器官、系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体
4.人体是一个统一的整体
人体各个系统的结构和功能是不同的，但它们在进行各项生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互联系、密切配合的
课堂练习
1.受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状是多种多样的，这是因为细胞发生了(
)
A.生长
B.分裂
C分化
D.衰老
2.下列关于器官的叙述，错误的是(
)
A.人体的器官一般由多种组织构成，并以某种组织为主
B.不同的组织联合起来构成器官
C.血液、大脑都属于器官
D.器官的结构特点都是与其功能相适应的作用，属于器官
C
C
课堂练习
3.血液不仅能运输营养物质和废物，还具有防御和保护作用，其属于(
)
A.营养组织
B.结缔组织
C.输导组织
D.保护组织
4.以下人体的结构层次，从微观到宏观排列正确的是(
)
①器官
②细胞
③组织
④人体
⑤系统
A.②→①→③→④→⑤
B.④→⑤→③→①→②
C.②→③→①→⑤→④
D.④→⑤→①→③→②
B
C
拓展提高
5.下列关于人体结构层次的叙述，不正确的是(
)
A.人体的个体发育是从受精卵开始的
B.脑、脊髓、心脏、肺、软骨等都是人体比较重要的器官
C.人体有四大基本组织
D.人体各系统分别负责一种或几种生理活动，彼此联系、相互合作
6.下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是(
)
A.多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目
B.生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
C.不同组织的细胞都有分裂能力
D.同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同
B
C
课堂总结
细胞
分裂
分化
组织
结缔组织
器官
系统
运动系统
人体
上皮组织
肌肉组织
神经组织
生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
呼吸系统
循环系统
消化系统
板书设计
动物体的结构层次
细胞分化形成不同的组织
上皮组织
肌肉组织
结缔组织
神经组织
细胞分化
组织进一步形成器官
器官的概念
器官构成系统和人体
人体有八大系统
人体的结构层次
细胞→组织→器官→系统→人体
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2.2.2
动物体的结构层次
学案
课题内容
2.2.2
动物体的结构层次
学习目标
与
核心素养
1.说出组织的定义，概述构成人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。
2.识别人体的四种基本组织。
3.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体。
4.使用显微镜观察人体四种基本组织的切片。
5.初步形成生物体是一个整体的生物学观点。
学习重点
1.概述构成人体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的
2.形成生物体是一个整体的生物学观点
学习难点
1.描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体
2.识别人体的四种基本组织
【预习案】
1.在个体发育过程中，由一个或一种细胞分裂产生的后代，在________、________和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞________。
2.细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，称为________。
3.人体的四种基本组织是：
①________组织，功能：________________
②________组织，功能：________________
③________组织，功能：________________
④________组织，功能：________________
4.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构，叫做________。
5.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了________。人体具有消化系统、________系统、________系统、神经系统、泌尿系统、运动系统、内分泌系统、生殖系统。
6.人体的结构层次：________→________→________→________→________。
【列出我的疑惑】
【探究案】
一、细胞分化形成不同的组织
1.什么是细胞的分化？
2.组织的概念是什么？
3.如何理解组织的形成是细胞分化的结果？
4.上皮组织的组成如何？分布及特点？功能如何？
5.肌肉组织的组成如何？分布及特点？功能如何？
6.结缔组织的组成如何？分布及特点？功能如何？
7.神经组织的组成如何？分布及特点？功能如何？
二、组织进一步形成器官
8.器官的概念是什么？
9.器官的构成如何？
三、器官构成系统和人体
10.什么是系统？
11.人体有哪八大系统？功能如何？
12.人体的结构层次是什么样的？
13.如何正确理解人体是一个统一的整体？
【我的知识网络图】
【训练案】
1..细胞分化的结果形成了（
）
A.新个体
B.系统
C.组织
D.器官
2.下列组织中，不属于人体基本组织的是（
）
A.上皮组织
B.营养组织
C.结缔组织
D.神经组织
3.心脏在结构层次上属于（
）
A.细胞
B.组织
C.器官
D.系统
4.关于构成一只蝙蝠的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是（
）
A.细胞→组织→器官→系统→蝙蝠个体
B.细胞→组织→系统→器官→蝙蝠个体
C.细胞→器官→组织→蝙蝠个体
D.细胞→组织→器官→蝙蝠个体
5.动物和人体发育的起点是（
）
A.胎儿
B.婴儿
C.卵细胞
D.受精卵
6.细胞分化时，细胞发生的变化是（
）
A.形态变化
B.结构变化
C.生理功能变化
D.以上三项都是
7.下列关于细胞分化的叙述正确的是（
）
A.该过程不受染色体的控制
B.是生物体由小长大的主要原因
C.分化产生了不同的细胞群
D.同一个细胞群内的细胞形态、结构、功能都完全相同
8.下列关于组织和器官的说法正确的是（
）
A.组织组成器官，器官中包含单种组织
B.所有的组织聚集在一起就形成了器官
C.不同的组织按照一定的次序组合成器官
D.相同的组织聚集在一起就形成了器官
9.通常说的人体的八大系统中不包括下列哪一个系统（
）
A.消化系统
B.呼吸系统
C.神经系统
D.皮肤系统
10.按照构成动物体的结构层次排序，正确的是（
）
A.④→②→①→③→⑤
B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②
D.③→⑤→②→①→④
11.请观察分析并结合所学知识回答有关问题：
(1)人类个体从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是由于图中的[A]
________
和[B]
________。
(2)A过程中，新产生的细胞与原细胞中的遗传物质是________的。B过程产生了不同的细胞群，每个细胞群都是许多形态相似，________、________相同的细胞联合在一起形成的。
(3)某人不经意间摸到很烫的物体，会迅速缩回手，这个过程主要与[
]
________有关。
(4)一块完整的肱二头肌主要由[
]
________组成，但其内部分布有血液和神经，所以从结构层次上来看，它属于________。
12.如图所示，A～E表示人体的不同结构层次，①②③分别代表细胞的不同结构。请据图分析回答下列问题。
(1)人类个体发育的起点是A细胞，A细胞是________。
(2)A细胞通过________形成B，在此过程中________复制后分成形态、数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
(3)B通过________形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)D在结构层次上属于________，E是________系统。
(5)从A到E的生长发育过程受到了细胞结构中[
]
________的控制。
13.如图所示是人体内的三种细胞示意图，据图回答问题。
1)指出三种细胞的名称以及由它们参与构成的组织名称：
A为________细胞，参与构成的组织为________；
B为________细胞，参与构成的组织为________；
C为________细胞，参与构成的组织为________。
(2)结构与功能相适应，A细胞的形成结构特点是________________________，有利于其所在的组织进行________________________。
参考答案
参考答案
【预习案】
1.形态
结构
分化
2.组织
3.上皮组织：保护和分泌
肌肉组织：收缩、舒张
结缔组织：支持、连接、保护、营养
神经组织：感受刺激，产生和传导神经冲动组织
4.器官
5.系统
呼吸
循环
6.细胞
组织
器官
系统
人体
【探究案】
1.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫作细胞分化。
2.细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫作组织。
3.多细胞生物体都是通过细胞分裂增加细胞的数目，细胞分裂形成的新细胞在生长过程中，形态、结构和生理功能发生了变化。一些形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起就形成了组织。因此，组织的形成是细胞分化的结果。
4.
上皮组织
由上皮细胞构成
细胞排列紧密，细胞间质少，多分布在体表和各种管腔壁的内表面等处
保护、分泌
5.
肌肉组织
主要由肌细胞构成
骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官里，心肌分布在心脏壁内
能够收缩、舒张，使机体产生运动
6.
结缔组织
种类多，骨组织、软骨组织、血液等都属于结缔组织
细胞间隙大，细胞间质较多，分布最广
支持、连接、保护和营养等
7.
神经组织
主要由神经细胞(神经元)构成
细胞不规则、有突起，分布在神经系统里
感受刺激，产生和传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用
8.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作器官。例如，人的大脑、心脏、肺、胃、唾液腺、皮肤等。
9.人体的器官一般由上述四种基本组织(上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织)构成，并且以某种组织为主。器官的这种结构特点，是与它的生理功能相适应的。
10.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。
11.
系统
作用
运动系统
运动、支持、保护
消化系统
消化食物和吸收营养
呼吸系统
吸入氧气和呼出二氧化碳
循环系统
运输体内物质
泌尿系统
泌尿和排尿
神经系统
调节人体的生理活动
内分泌系统
分泌激素，通过激素的作用调节人体生理活动
生殖系统
生殖
12.人体的生命起始于一个小小的受精卵。受精卵不断分裂、分化形成不同的细胞，形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫作组织。人体有四大基本组织，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。人体有八大系统，它们相互协调配合，组成一个完整的个体。
13.人体各个系统的结构和功能是不同的，但它们在进行各项生命活动的时候，并不是孤立的，而是相互联系、密切配合的。
例如，当我们进行剧烈运动的时候，不但全身骨骼肌的活动加强，呼吸也加深、加快，可以吸入更多的氧气，呼出更多的二氧化碳；同时，心跳也随着加强、加快，促进血液更快地循环，输送给骨骼肌更多的养料和氧气，运走更多的代谢废物。人体各个器官、系统的协调活动，充分体现出人体是一个统一的整体。
【训练案】
1.C
2.B
3.C
4.A
5.D
6.D
7.C
8.C
9.D
10.D
11.(1)细胞分裂
细胞分化
(2)相同
结构
功能
(3)
2
神经组织
(4)1
肌肉组织
器官
12.(1)受精卵
(2)细胞分裂
染色体
(3)细胞分化
(4)
器官
消化
(5)
②
细胞核
13.(1)神经
神经组织
肌肉
肌肉组织
口腔上皮
上皮组织
(2)有许多分支和突起
感受和传导神经冲动
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