资源简介

垃圾无处不在
活动背景?
?我们知道综合实践活动课是一门具有很强的开放性，自主性，实践性和生成性的课程。综合实践活动的具体内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知和兴趣。目前环境污染已经严重影响了我国的现代化建设，水污染、空气污染等……这一连串的问题成了学生们探索实践的动力。在充分开发和利用学校的课程资源，结合学生的实际情况的前提条件下，我，最后确立了本次综合实践活动课的主题——垃圾无处不在。?????
一、活动目标：?
1、知识与技能：学生了解垃圾的种类，认识垃圾与生活环境的关系；提高环境保护能力、社会实践能力；培养学生收集、分析和利用信息的能力。?
?2、过程与方法：通过上网，走访调查，实施考察等活动，考察身边的环境，认识人们日常生活环境中的问题；再组织学生开展社会宣传活动，增强社会责任感。?
3、情感态度与价值观：热爱大自然、理解人与自然和谐发展的意义；自觉的从身边小事开始，关注周围、国家乃至世界性的环境问题；提高环保意识、养成环保习惯。?
二、教学重难点?
教学重点：生了解垃圾的种类，认识垃圾与生活环境的关系；提高环境保护能力、社会实践能力；培养学生收集、分析和利用信息的能力。?
教学难点：学会运用多种方法进行资料搜索，并能自觉的从身边小事开始，关注周围、国家乃至世界性的环境问题；提高环保意识、养成环保习惯。?
教学准备：PPT?
四、教法学法?
教法：讲授法、课堂讨论法??????
学法：交流指导法?
五、活动过程?
（一）、确定阶段?
《基础教育课程改革纲要》指出：改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此我依据学生的自身爱好，将学生分为三大组，分别是：?
信息搜集组、调查问卷组、摄影组。?
（二）、实施阶段。?
学生分小组制订活动计划和实施方案，?组名?内容?
方法?
信息搜集组（8人）?垃圾的种类?上网查找资料，查询书籍，请教家长等。?
调查问卷组（12人）?完成问卷表查表?通过走访，采访农户，记录等形式。?
摄影组（10人）?实地拍摄周围别污染的环境?用相机，手机等具有拍摄功能的工具进行图片拍摄。?
然后通过调查，采访，查阅资料，请教老师家长，走访农户等等各种方式，了解我们身边环境的现状。在这个过程中，强调的是学生在实践中学习，在实践中获取知识和能力，在实践中体验情感。它带来是一场学习方式的革命，使学生能够经历以往不曾领略过的丰富多彩的学习活动。学生在观察，采访，查阅，体验，讨论等学习的实践活动中，培养和锻炼了很多能力。比如说，学生学到了采访记录的技巧，懂得了如何设计调查问卷，知道了可以利用PPT来反映调查的成果，体验到了如何与人更好地沟通。?
（三）、成果展示阶段。?
学生们把自己讨论交流，查阅资料，亲身实践，调查访问的成果，用不同的方式表达和交流出来，如下：?
A信息收集组：本组以表格形式呈现搜集结果?????
垃圾的种类?
有害垃圾?废电池，油漆，灯管，过期药品等。?
有机垃圾?由家庭，饭店，单位，食堂等产生的视频残余物，由含水率高，易腐烂的，可降解有机组成的垃圾。?
无机垃圾?废玻璃，废塑料，废金属等，可回收利用的物资。?
B问卷调查组：
?①问卷调查的问题：?
1.你有没有乱扔垃圾的习惯？?
A．经常性?????B.没有????C不经常?
2.你知不知道垃圾是怎样产生的？?
A．随手乱扔????B.不知道????C.不关我的事?
3.你会不会把垃圾进行分类？?
A．偶尔?????B.从来不会?????C经常性?
4.当你看到有人乱扔垃圾时，你会不会立刻制止他？?
A．很多时候会?????B.从来不会????C.偶尔?
5.、目前垃圾处理的方法有哪些？(可多选)?
?A.焚烧????B.堆肥???C.扔垃圾堆?
6.在日常生活中，你觉得自己处理垃圾的方法恰当吗？?
A.怎么不可以？????B.凭个人认识??C.还行吧?
7.你觉得垃圾的分类对人类生活重要吗？?
A．重要???B.不重要????C.不大了解?
②通过对不同人群的调查，最后整理信息，制作成的表格：?
(四)、延伸阶段。?
综合实践活动课程是过程取向，强调的是随着活动过程的展开和活动情绪的变化不断生成新的活动目标和主题。我想，学生们在完成今天这一系列的交流展示活动过后，一定会有更多的问题和想法，接下去我设计的就是拓展学习：
我们如何“变废为宝”。（见PPT）
倡写环保宣传口号：
①捡起地上的垃圾，还大地一片宁静
②请不要污染大地的衣裳；
③为彰显您的素质，请勿随意丢垃圾！
④?为了您和他人的健康，请您维护好环境卫生！
⑤?垃圾有危害，弃之要有道！学生又提起了新的兴趣，以上的感受和体验就可以促使学生进一步学习下去，探索下去。?
六、作业布置?
1.完成书本上的问答题；?
2．创写环保宣传标语。?
七、板书设计?
我做环保宣传员——垃圾无处不在?
有害垃圾：废电池，油漆，灯管，过期药品等?
有机垃圾：由家庭，饭店，单位，食堂等产生的视频残余物，由含水
率高，易腐烂的，可降解有机组成的垃圾?
无机垃圾：废玻璃，废塑料，废金属等，可回收利用的物资?
教学反思：?
通过本次的综合实践活动，即增强了同学们的环保意识，又提升了学生们的动手实践能力，合作能力，交际能力。但部分同学并不能够积极参与到本次活动中来，部分环节做得不够细致，需要加强。
万事开头难，相信往后会越来越好。

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