资源简介

《让天更蓝水更清——人与自然和谐相处》教学设计
教学目标：
了解党的十九大报告“坚持人与自然和谐共生”从小树立保护环境的意识。?
知识目标：
知道地球是人类的家园，它正遭到各种污染，环境污染已威胁到人类生存，我们要保护环境。知道一些环境保护的相关法律。?
情感态度：
关心热爱地球环境，对污染环境的行为感到憎恨，愿意珍惜自然资源，保护生活环境。?
行为目标：
能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为习惯。能积极参加力所能及的保护环境的公益活动，积极宣传环境保护法律法规，学法、知法、守法。?
教学重点：
懂得环境对人类的重要作用，确立环境保护意识，能自觉保护环境。知道一些关于环境保护的法律法规。?
教学难点：
能在日常生活中自觉保持环境卫生，不做污染环境的事，养成保护环境的文明行为习惯。?
课前准备：
收集一些有关环境遭到严重破坏而导致生态灾难的资料。制作有关“环保”的多媒体课件搜寻有关环境保护的一些法律法规，如《环境保护法》
?教学过程设计?
一、ppt）教师出示一组图片：官厅湖美丽景观。然后再出示几幅河流污染漂满死鱼生态恶化的图片。?
教师：大家看了这些图片有什么感受？讨论一下这些图片反映了什么问题？?
学生讨论，回答。?
学生1：看到美丽景色心情愉快、看到环境污染、生态恶化心里难受。?
学生2：这些图片反映了生态环境问题。?
教师：大家继续思考，这些问题是怎么产生的？?
学生3：人类对大自然不合理的开发，以及认为对环境的破坏。?
教师：为了使人类与大自然和谐相处保护我们人类唯一的家园，从1973年，联合国设立了“世界环境日”，下面大家看书，谁能告诉我“世界环境日”是哪一天？每年的6月5日。?
（ppt）教师：大家看图，大自然给我们人类提供了什么？?
教师：我们衣食住行所需的一切材料，归根到底都来源于大自然，大自然是我的衣食父母。如果自然环境不断恶化，自然资源遭受严重的破坏和浪费，人类将面临怎样的未来？?
学生：人类将失去生活资料、失去生存环境，最终只有面临灭亡。?
三、教师：人与自然的矛盾越来越突出，随着人口数量的激增，自然资源的耗竭，环境污染的加剧，生态环境的破坏，温室效应、洪涝灾害、沙尘暴等一些列问题摆在我们人类面前。人类与自然和谐相处的警钟已经敲响。?Ppt（环保宣传片）?
教师：为了构建和谐社会，建设美好家园，我们应该从人类自身深刻反思，努力营造人与自然和谐相处。人与自然和谐是社会和谐的基础，没有人与自然的和谐，人与人之间不可能实现真正的持久的和谐；没有人与自然的和谐，我们将失去家园；没有人与自然的和谐，其他一切和谐——民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序都将无从谈起。?为了实现可持续发展，促进人与自然和谐相处，实现全面建设小康社会的宏伟目标，我们国家制定了一部专门保护环境的法律，大家知道是什么吗？《环境保护法》。?
师：环保应该从我做起，从身边的小事做起，作为一名普通学生我们可以做些什么来保护环境呢？?
生：不乱扔垃圾、?不浪费水资源、?不随便踩踏草地、节约用电?
四、师：为了营造人与自然的和谐相处我们呼吁：?
环保是我们每一个人的责任。?
今天保护环境，明天收获美景。?
人类对环境处处爱护，环境与人类和谐共处。?
重视环境保护，构建和谐空间。?
手下留情，足下留春；爱护环境，人人有责。?
让我们从身边做起，爱护环境保护自然,拯救地球,还人类一
个绿色世界!让慰蓝明镜般的天空、清新的空气、清澈见底的河流、绿色的森林原野成为地球永远的风景。?
总结：
我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。我们应当切实地树立起时代责任感。心系全球，着眼身边，立足社会，为共建设和谐家园贡献力量。让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的家园更加美丽！
同学们，快行动起来吧！让生命之水长流，让生命之绿永驻，让文明之花永不凋谢！?
六、做一个小活动（用画笔唤醒地球）

展开更多......

收起↑