资源简介

心系环保?综合实践活动指导课
?教学目标：?
1、懂得环境是人类赖以生存的基本条件；懂得保护环境是社会公德的基本条件，人人有责。?
2、对破坏环境的人和事表示愤慨；愿意为环境保护作出自己的贡献。?
3、保护环境卫生，不做污染环境的事；劝阻他人不要环境污染，破坏环境；积极参加保护环境的公益活动。?
教学重难点：?
1.环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责。?
2.自觉的保护环境卫生；不做污染环境的事，保护生态环境，积极参加环保活动。?
学习方法：?
小组合作学习，师生之间合作学习。?
教学过程：?
一．激趣导入：?
1，同学们，我们的祖国江山秀丽峰岭叠翠，请欣赏祖国大好风光。??
桂林山水?长江三峡?北京天安门?漠北草原?太空中看到的地球?
习近平主席说，绿水青山就是金山银山，要让子孙后代看得见青山，望得见绿水。然而，你知道吗？我们的环境正遭受破坏。?（出示图片）?
二，主题探究?
1，同学们你们喜欢做小法官吗？那请小法官们来判断一下人们的这些做法对吗?哪些会是违法的呢？哪些是值得提倡的呢？?出示图片：?
图片一：污染河水；超标排放大气污染物；浪费粮食；捕杀野生动物。?
图片二：植树造林；随手捡垃圾；节约用水；做环保宣传。?
2，保护地球，保护我们生存的环境已成为全世界人们的共识。保护环境就是保护我们自己，这是我们义不容辞的责任。?你打算怎样做？?说给大家听听。?学生回之后，出示图片：?
爱惜水资源，平时节约用水；爱护环境，不乱丢垃圾；少用一次性物品；向周围的亲友宣传要保护保护环境……?
3，我们学校面临的环境问题主要有哪些？?
学生答之后，出示参考答案：花草树木的破坏；水资源的浪费；随手乱丢垃圾。?
4，学生可做的20件环保小事??
使用布袋；随手关闭水龙头、灯，节约用水、电?；回收废电池、废金属、废塑料、废玻璃?；拒绝使用一次性筷子非降解塑料餐盒?；倡步行，骑单车；少吃口香糖?；使用节能型灯具；双面使用纸张；节约粮食；节省纸张，回收废纸；认识环保标志；垃圾分类回收；不向江河湖海倾倒垃圾；遇见垃圾要拾起；支持环保募捐、旧物捐给贫困者；认识、保护森林和海洋；阅读和传阅环保书籍、报刊；参与环保宣传（父母，亲友）；关注新闻媒体有关环保的报道；做环保志愿者?
5，环?保?拍?手?歌?
你拍一，我拍一，环保卫生放第一。?
你拍二，我拍二，废物丢进垃圾袋。?
你拍三，我拍三，花草树木栽满山。
你拍四，我拍四，小鸟住满树林子。?
你拍五，我拍五，环境意识不落伍。?
你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。?
你拍七，我拍七，清清河流要保洁。?
你拍八，我拍八，树木不应乱砍伐。?
你拍九，我拍九，倡导环保生态游。?
你拍十，我拍十，争做环保小卫士。
保护我们的家园?
让我们从身边做起，爱护环境保护自然,拯救地球,还人类一个绿色世界!???
6，保护我们的家园。让我们从身边做起，爱护环境保护自然,拯救地球,还人类一个绿色世界!????
你们知道吗？现在全世界都在提倡环境保护，并颁布了相关法律，我们国家颁布了哪些法律呢？同学们看一看。?《中华人民共和国环境保护法》?《中华人民共和国水污染防治法》?《中华人民共和国大气污染防治法》?
《中华人民共和国固体废弃物污染环境防治法》《中华人民共和国水法》?
《中华人民共和国野生动物保护法》?《中华人民共和国森林法》等等。?
课外延伸?
学唱环保童心倡议?我们要做环保小小志愿者。?做我们力所能及的事。?从身边的小事做起。?
行动起来，做时代的主人，作环境的主人。?
只有我们越来越爱我们的环境，越来越关注和保护我们的环境，我们的环境才会真的越来越美好。?
四．板书设计：?
心系环保?
保?护?环?境?????
人?人?有?责

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