资源简介

爱护花草树木
一、课标解读：?
培养学生保护自然，爱护树木，保护环境为原则，从不同的方面进行实事教育和言语宣传，从学生身边的小事到社会上发生的大事，极力让每一位学生感同身受，认识到环境对我们人类的重要性。同时，使学生知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育学生要爱护花草树木，具有初步的环境意识。?
二、活动思路：?
学生从自己的生活感受中，已经知道一些花草树木对人们的好处，要充分利用他们的感受，加深他们的认识，使他们懂得花草树木是供大家欣赏的，对大家有好处，人人都要爱护。使学生懂得爱护花草树木是文明行为，是遵守公德的表现，要克服只为自己不顾大家，破坏花草树木的行为。?
三、教学目标：??
1、通过了解花草树木对人类的作用，培养儿童热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度。?
2、通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯。?
3、有初步的环境保护意识，愿意以实际行动爱护花草树木。?
四、教学重、难点：?
初步具有环保意识，并愿意付诸实践。?
五、教学准备：?
1、收集相关植物图片、相关课件。?
2、课前学生搜集关于花草树木作用的资料?
3、做分别代表花草树木的头饰?
六、教学过程：?
同学们，今天老师带来了三位小客人，想认识他们吗？?请出第一位小客人！你都认识哪些花呢？?第二位小客人是谁呢？见过哪些草？?看第三位小客人！认识哪些树？?展示教师搜集的植物的图片。?
一）听一听，议一议：?
1、小朋友，我们今天先来做个游戏：“屏气游戏”（先深吸一口气，再屏住呼吸大约持续20到30秒）能说说你的感受吗？为什么难受呢？（教师稍微讲解一些关于呼吸的知识）?
小朋友们，我们生活在这个地球上，每天都要呼出大量的二氧化碳，吸入许多氧气，如果吸不到氧气，就会像刚才一样难受。?
2、教师介绍科学常识。?
那么，在我们周围的空气中，氧气只占一小部分，用掉一些就会少一些，可是这么多年来氧气并没有减少。你们知道这是谁的功劳吗？（花草树木）?
你是怎么知道的？??
3、花草树木还有那些作用呢？?
（分小组交流，将带来的资料进行汇总、讨论）?
（首先，花卉可供观赏；其次，花卉可以丰富人们的文化生活，调节生活。再次，花卉能防止污染，吸收有毒的气体，净化空气。另外花卉可以做药材，为人类的健康服务。飞扬，减少细菌量。?
树木全身都是宝。树阴下可以乘凉，会释放大量的氧气，树木是建造房屋、家具的重要原料，树木在涵养水源、保持水土和防固风沙，调节气候的方面也起着重要的作用。）?
?[设计意图：生活是学生最好的老师，让学生课前去搜集资料，教给学生学习的方法，以正确的价值观引导学生在生活中发展，在发展中生活。]??
二）说一说，动一动：?
1、花草树木那么美，对人类的贡献那么大，所以我们要-------（学生齐答）爱护花草树木。?
2、我们一同来学一首儿歌表达我们的心声！??
3、拍手念儿歌《爱护花草树木》。（出示儿歌）?
爱护花草树木?
绿草是裙，花儿是衫，?地球妈妈格外好看。?
密林是帽，大树是伞，?
有了它，地球妈妈不怕风吹日晒。?
小朋友，快快行动吧！?
爱护红花和绿草，保护棵棵小树苗。?让空气更加新鲜，?让环境分外美好！?
教师范读，给学生时间自己读，表演读。??
[设计意图：愉快的儿歌，增添了学习的色彩和情趣。让学生愉快积极的学习。通过演一演，从感性的角度激发了学生热爱自然和爱护花草树木的情感。]?
三）演一演，评一评：?
1、我们身边的花草树木，给我们增添了活力，但是，也有不少小朋友不爱护花草树木，做出一些损伤花草树木的事情。?
2、表演小品：到公园里去摘花；在攀爬树木。?
3、花草树木有话对大家说呢！请小朋友们四人小组排练小品，把花草树木要说的话通过你们的表演表达出来。?
4、教师说明演出要求：借助自己找来的资料?
5、小组排演并在全班进行交流表演。?
{小花：我是美丽的花朵，浑身散发着淡淡的清香（转一圈）你们看，我长得多漂亮。我不仅长得漂亮，还十分有用呢！……我希望人们不要因为我长得漂亮，就把我摘下来，我会很疼的。??
小草：我是绿茵茵的小草，当我们聚集在一起时就是草坪，世界上有我们无数的伙伴。我们的用处可大了……我希望小朋友们不要在我身上踩来踩去，我的叶子断了，身体断了，多疼呀！??
大树：我是一棵茂盛的大树，长着茂密的树叶，我的用处数也数不清……希望小朋友们要爱护我，不要在我的身上用刀刻字，不要折我的树枝玩。?
花草树木们齐说：请小朋友要爱护我们，别把我们弄疼了。}??
6、看了表演，你想对花草树木说些什么？??
[设计意图：活动是为了让儿童获得某些难以身临其境去学习的体验、经验、知识等。这一游戏活动，尊重学生的个性，发挥他们的主体地位，引导学生参与生活，体验生活，提升认识。]?
四）夸一夸，唱一唱：?
1、夸夸班级中爱护花草树木的小朋友。?
2、唱一唱，表达心中的愿望。（拍手《爱护小树苗》）?
3、相信我们的小朋友通过今天的学习，肯定懂得了（出示课题：爱护花草树木）齐读。??
[设计意图：从课文内容回归生活，注意了课程的整合，总结点题，恰到好处。]?
七、倡议：?
号召同学们用自己的实际行动爱护花草树木，让花草树木点头笑！

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