资源简介

《助力“五水共治”??保护家乡水资源》
活动目标：?
1.?通过实践调查家乡水资源状况，让孩子们明白“五水共治”的内容、意义，培养孩子们从小节约用水、关爱水资源的意识。?
2.?能对“五水共治”的具体方面发表自己的见解和看法。?
3.?让学生懂得节约用水从点滴做起，从我做起，从现在做起，掌握一些节水的方法。?
活动重难点：
能对“五水共治”的具体方面发表自己的见解和看法。?
活动准备：
收集有关“五水共治”、家乡水资源状况、志愿者活动照片、“五水共治”手抄报等资料?
活动过程：?
一、激趣导入?
1.?播放故事视频：《大禹治水》?
为什么大禹要治水？?
?师：水，是生命的源泉，没有了水就没有生命。一旦地球的水枯竭了，那么整个世界一片死沉沉，冷清清。（PPT出示图片）?
3.?水在生活中有哪些用处？看谁说得多。水能________?
预设：饮用、洗涤、供给植物与动物生存、水力发电、水上娱乐……（PPT出示图片）?
认识“五水共治”，深化理解?
1.?当前水资源现状调查?
①中国现状：师介绍（PPT出示新闻图片）?
②身边现状：?
小调查：课件出示家乡的水资源照片（学生收集）?????????????
选取典型照片请作者介绍具体情况?????????????
你有什么想法？?
2.师小结：浙江是著名水乡，水是生产之基，生态之要，生命之源。五水共治是一石多鸟的举措，??
3.认识“五水共治”（板书）??
①?初步感知：了解治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水?“五水共治”是一体的。治污水是大拇指，其他是另外四个手指头，五个手指头捏一起才更有力。?
②你还知道哪些关于“五水共治”的知识？结合资料小组群学，再小组展示。?
板书：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水?
四、我们在行动?
?人人在行动：（PPT出示图片）?
2.?我们可以怎么做？?
①从自身做起，节约用水。（怎么节约？）
洗澡节水?
b,厕所节水?
一水多用?
【（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。（4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。】?
②清理河道垃圾，保护水资源。?
③做宣传小使者，呼吁每个人爱惜水资源。?……?
设计标语：让我们一起来设计一条关于宣传“五水共治”的标语吧!全班交流?
?世界水日的简介：每年的3月22日为“世界水日”。（播放视频）?
四、总结?
1.跟唱《大禹纪念歌》?
2.?结语：?
绿水青山就是金山银山。?山水林田湖是一个生命共同体。?这是每个缙云人的共同追求！?
让我们都行动起来，争当治水的宣传者、践行者和监督者；?
从我做起，从现在做起，从我们身边的每件小事做起，节约用水，保护水资源。?
3.?实践活动：为保护水资源做一件力所能及的事，但是一定要注意安全。?
板书：???????????????????????
五水共治???
治污水?
防洪水?
排涝水?
保供水?
抓节水

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