资源简介

《可怕的白色污染》教学设计
课?型：综合实践活动课?
教学目标：
1、使学生经历数据的收集、整理过程，巩固统计知识，培养解决实际问题的意识和能力。?
2、使学生通过触目惊心的数据，认识到白色污染的严重危害，树立保护环境的意识。???
教学重点：数据的收集和整理。?
教学难点：从数据中认识白色污染的严重性，如何减少白色污染。?
教学模式：引探创新?
教学结构：谈话引入→自主参与，研究问题→反思体验?
教学方法：引导法、总结法?
学习方法：收集资料法、讨论合作法、整理法?
教学准备：让学生先查找一些关于白色污染的资料，并调查自己家里一
天要用多少个塑料袋。?
教?具：?多媒体课件,一次性塑料饭盒,塑料瓶,一次性塑料杯,塑料袋等。?
教学过程：?
一、情境导入?
同学们，今天我们要上一堂综合实践课，内容是和我们每个人都有切身关系的环境污染。上课前，同学们先看看老师带来的一些生活日用品。（教师出示一次性塑料饭盒,塑料瓶,一次性塑料杯,塑料袋等，提出问题引生思考，从而进入教学主题。）?
（课件：百花盛开，山青水秀）大家说春天美吗？课件演示：??清秀的山水和白色污染的图片比较，你看懂了什么？变成这样的原因是什么呢？你还在哪儿见过这样的情景？??（板书：白色污染）?
认识白色污染及其危害??
小组交流查到的资料。?
讨论：??
什么是白色污染？?????????
白色污染有什么危害？??
全班汇报交流??
3、小结：（课件）?
?农用地膜、包装用塑料膜、塑料袋和一次性塑料餐具在使用后被抛弃在环境中，给景观和生态环境带来很大破坏。由于塑料包装物大多呈白色，因此造成的污染被称为“白色污染”。白色污染会对人体，环境，动物和农作物造成危害。?
调查计算，进一步认识白色污染的可怕。?
1、通过调查计算，看看白色污染的危害程度。?
（1）你家每天大约要用多少个塑料袋？（你是怎么知道的？）?
（2）小组内汇报交流搜集的数据，将调查的结果制成统计表?和统计图，??
2、展示学生作业的情况，给予表扬和鼓励。??
3、计算?
（1）我校约有600名同学，如果按上面的数据计算，每天约要用掉多少个塑料袋？?
（2）一个星期呢？?一个月呢？?一年呢？??
（3）如果一个塑料袋的面积大约是4平方分米，请你计算我校同学的家庭每年用掉的塑料袋铺开占地约（?????）平方米，相当于多少个操场的面积？?
4、通过一个家庭一年的生活垃圾堆积的垃圾柱（课件演示），想象保定市如果有常住人口约200万大约70万个家庭造成的危害有多大？这污染太可怕了。?
完善课题：可怕的白色污染?
三、减少污染的措施?
1、一次性塑料用品在经济、方便、卫生的同时，也给我们生?活带来巨大的危害，小组讨论，该怎样减少白色污染？?
2、你和家人可以做出怎样的努力？?
四、总结宣传，倡议环保行动?
?可怕的白色污染就在我们身边，今天我们用统计图、统计表和求平均数等知识深入了解了白色污染的危害，通过今天的学习，?希望我们每个学生从你我做起，做环保的小卫士，保护我们的地球，?在这里，你想对大家说什么？（环保倡议）????课件演示环保行动倡议?
五、作业?
向家人及周边的人宣传白色污染的危害，加强环保意识。?
反思体验：?
?根据你们的计算结果，重新讨论白色污染的严重危害。?
?商讨一下如何减少白色污染。（让学生充分发挥创造性，提出有建设性的、可行性的计划和方案。）?
3、?通过这节课的学习，你打算以后怎么做？（从自身做起，从小事做起，争做保护环境的宣传员、小卫士。?
板书：???????????
可怕的白色污染?
??用塑料袋的数量：?
（全校）一天：????????
一个星期：?
?一个月：??????????
可怕的数据???????????????????????
一年：???????????????
占地面积：?????????
危害严重????????????
少用或不用，争做保护环境的宣传员。

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