资源简介

《消除雾霾见蓝天》教学设计
【教学目标】?
知识目标：
了解雾和霾的概念及其差别，雾霾天气的成因与危害以及应对措施等。?
能力目标：
培养学生搜集、分析资料的能力。?
情感、态度、价值观：
引起学生对环境问题的关注，加深人与环境关系的认识，增强保护环境的意识和责任感。?
【教学重难点】?
1．教学重点：雾霾天气的成因与危害。?
2．教学难点：雾与霾的主要差别，雾霾天气的成因。?
【教学准备】?
教师：课件?
学生：布置学生利用各种方式查找有关雾霾的资料，排练情景剧。?
【教学课时】3课时?
第二课时?
教学过程：?
一、?播放组图，引出雾霾?
同学们，老师这里有几张图片，我们一起看一看。上边两张都是石家庄电视塔……?看到这几张图片，同学们有什么感受？（看不清）?造成这种现象的罪魁祸首是什么。（雾霾）?
没错，就是雾霾。刚刚过去的2016年我们有近一半的时间生活在雾霾中。???
二、?了解雾、霾的定义，分清雾和霾?
1、雾与霾的区别?
那什么是雾，什么又是霾，雾与霾有什么区别呢？我们一起看一段视频。?
2、什么叫雾霾天气？?
通过视频我们对雾和霾有了新的认识，那什么是雾霾天气呢?(出示课件）?指名读一读。???
三、认识雾霾?
1.霾预警信号等级?
霾预警信号分为三级，以黄色、橙色和红色表示，分别对应预报等级用语的中度霾、重度霾和严重霾。?
下面我们做道抢答题，看谁反应最快。哪幅图表示霾最严重？（红色）你反应真快，请坐。?
2.那雾霾是怎样形成的？有着怎样的危害呢??
同学们想一想，并在小组内交流。?????
学生汇报，师补充。?
（1）形成：烧煤供暖所产生的污染；汽车排放的尾气；工业生产排放的废气；?家庭装修产生粉尘“雾霾”；建筑工地/道路交通产生的扬尘。?
（2）危害：诱发多种疾病：哮喘、气管炎、脑溢血、高血压、结膜炎、咽炎。?????
影响交通安全。出现霾天气时，视野能见度低，空气质量差，容易引起交通阻塞，发生交通事故。??
机场的航班无法正常起落。????
高速公路受到能见度影响也被关闭。?
影响心理健康?，大雾天会给人造成沉闷、压抑的感受；由于雾天光线较弱及导致的低气压，有些人在雾天会产生精神懒散、情绪低落的现象。?
3、同学们，大气污染如此严重，我们国家有没有关于这方面的立法呢？?同学们齐读一遍。?
《中华人民共和国大气污染防治法》对大气污染防治的监督管理体制、主要的法律制度、防治燃烧产生的大气污染、防治机动车船排放污染以及防治废气、扬尘和恶臭污染的主要措施、法律责任均作了较为明确、具体的规定。?
《中华人民共国大气污染防治法》第二条规定：防治大气污染，应当加强对燃煤、工业、机动车船、扬尘、农业等大气污染的综合防治。?
如果发现污染环境行为，可拨打全国统一的环境污染投诉电话：12369???
四、出示雾霾的应对措施?
雾霾危害这么大，遇到雾霾天气，我们应该怎么办呢？（指名回答）???
1.避免晨练，减少外出。?
2.外出戴口罩。出门后进入室内时，要及时洗脸、洗手、漱口、清理鼻腔。???
3.患者坚持服药。???
4.注意调节情绪。?
5.饮食清淡，多喝水，多吃蔬菜、水果。?
五、减少雾霾，我们可以做什么。?
防霾不如治霾，只有减少雾霾，我们才可以快乐出行。?
同学们，减少雾霾，我们可以做些什么呢？请同学们以小组为单位，每一组自编自演一个情境剧，宣传如何减少雾霾。时间2分钟。?
情景剧表演?
六、课堂总结?
1、教师小结：同学们表演的都很棒。环境与我们`息息相关，我们要从小保护环境，让我们的天空每一天都是湛蓝的。?
2、请同学们回家后设计环保广告语，向人们宣传雾霾的危害，把设计好的标语写在卡纸上，带领家长一起保护身边的环境。

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