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(共57张PPT)
名言欣赏：
灭人之国，必先去其史；灭人之枋
，败人之纲纪，必先去其史；绝人之材，湮塞人之教，必先去其史；夷人之祖宗，必先去其史。
——龚自珍
沁园春.雪
毛泽东
一九三六年二月
北国风光,
千里冰封,
万里雪飘。
望长城内外,
惟余莽莽；
大河上下，
顿失滔滔。
山舞银蛇，
原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，
看红装素裹，
分外妖娆!
江山如此多娇，
引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，
略输文采；
唐宗宋祖，
稍逊风骚。
一代天骄，
成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，
数风流人物，
还看今朝
!
秦皇：秦始皇
汉武：汉武帝
他们都加强中央集权
巩固了大一统的帝国
第三单元
秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
学习目标：
1.掌握汉武帝在政治、思想、经济、军事方面采取的巩固统一的措施。
2.学会评价汉武帝。
3.从汉武帝的大一统认识当今社会的巩固和发展。
中央加强在政治、经济、思想、文化等各方面进行统一的领导,形成高度中央集权的政治局面，这就是“大一统”。
什么叫大一统？
目标导学一：
“推恩令”的实施
西汉前期形势图
西汉初期中央与封国力量对比图
两幅图片说明在西汉初期诸侯王的势力依然很强大，这种尾大不掉的隐患，存在了半个多世纪，到文景之世，诸侯王的势力急剧膨胀，公元前154年发生了以吴王刘濞为首的七个诸侯国对抗中央的叛乱，这使得中央的统治受到了严重的挑战。面对这一问题，我们来看汉武帝是怎样做的？
高祖
刘邦（休养生息）
惠帝
刘盈
文帝
刘恒
景帝
刘启
武帝
刘彻
汉武帝—刘彻
文景之治
（国势最强盛）
汉武帝刘彻（公元前156～前87），汉朝第六代皇帝。景帝之子，十六岁（公元前140年）即皇帝位，在位五十四年。汉武帝为巩固统一的封建国家和加强专制主义中央集权，进行了多方面的活动。可以说，他在位时，西汉达到了鼎盛。
汉武帝：
“推恩令”的实施
1、背景：
诸侯王国势力强大，有的公开反抗朝廷派来的官吏，有的甚至举兵叛乱。
地方豪强地主兼并土地，聚敛财富，横行乡里，与官府分庭抗礼。
社会秩序混乱
金缕玉衣是汉代规格最高的丧葬殓服。这件金缕玉衣共用玉2498片，金线1100克。制作一件玉衣所需的费用相当于当时一百户中等人家的家产总和。需要上百个工匠花两年多的时间完成。耗费了大量的人力和物力。这件衣服是谁的呢？
这件金缕玉衣是在汉代诸侯王刘胜的墓中发掘的，解放以来出土的金缕玉衣也大多数是在诸侯王的墓中发掘出土的。这体现了什么呢？诸侯王生活奢侈，经济实力强，他们享受着与天子同等的待遇，甚至凌驾于天子之上，这些诸侯王的存在，令谁最为担忧呢？
2、汉武帝之前的皇帝用了什么办法解决这一问题，结果如何？
为了解决这一难题，在汉武帝之前，汉景帝曾接受晁错的建议，下令“削藩”，即削夺王国的封地，导致了“七国之乱”。虽然叛乱被平定了，但是国家刚刚恢复的经济受到沉重打击，诸侯王国问题也没能根本解决。
3、汉武帝用了什么办法解决这一问题，结果如何？
（1）推恩令：
内容：
结果：
规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国。
侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。
（2）刺史制度：
内容：
结果：
把全国分为13个州部，每州部设刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。
中央对地方的控制大大加强。
刺史制度
皇帝
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
刺史
全国划分为13个监察区，称为“十三”州部
地方
地方官员、
豪强地主及其子弟
刺史职能：
对象：
监督、监察
经汉武帝之世——
目标导学二：
“罢黜百家，独尊儒术”
历史再现：欣赏历史话剧——“诸子百家”论治国
（旁白：时间：汉武帝时期；地点：长安皇宫；人物：四位学生，一个扮演汉武帝，另外三个扮演诸子百家继承人）
生A：众爱卿，朕今天让你们给寡人出出主意，究竟采用什么思想来治理国家，可永保江山呢？
生B：启奏陛下，恕臣直言。没有规矩不成方圆，现在有人目无国法，说三道四，这样对国家不利。要加强刑法，看今后还敢诽谤皇上？
生C：陛下万岁！俗话说：防民之口，甚于防川。商、秦灭亡就是前车之鉴。先王无为而治才有今天成就，既然先王治国思想那么好，就继续采用为妙。
生D：万岁！皇帝是天子，奉上天命令统治人间，是至高无上的，谁敢说三道四就是对上天冒犯，会遭天谴。用“仁”“礼”教化百姓，百姓就会安分守己，天下太平。
生A：董爱卿言之有理，马上给朕起草诏书告示天下……
最近比较烦，学派太多,思想太杂乱，唧唧歪歪的，吵得我心神不宁啊！
陛下请听我说……
思想上不统一
董仲舒
诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
——《汉书?董仲舒传》
董仲舒
“六艺之科孔子之术”指哪家学说
思想上:“罢黜百家，独尊儒术”
除儒家以外的诸子百家，把儒家学说作为封建正统思想。
董仲舒
汉武帝“独尊儒术”的原因是什么？
到了汉武帝时，经济发展起来了，国力日益强盛，继续采用“无为而治”的思想，已不适合统治者要求建立君主专制中央集权的需要，必须采取一种新的治国思想，以维护加强君权和长治久安的需要。
“罢黜百家，独尊儒术”
（1）原因：
西汉初，诸子百家的学说很流行，许多士人依附诸侯王，常常批评皇帝的政策，指责中央。
（2）主要内容：
罢黜诸子百家的主张，唯独尊重儒家的学术，把儒家思想作为封建统治的正统思想。
这里的“罢黜”是指“贬低并排斥”，并不是禁止其他学说的存在。这点和秦始皇的“焚书坑儒”是有区别的！
（3）讨论：汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”究竟好不好？好在哪里？不好在哪里？你怎么看，请说说你的理由。
好。有利于国家的统一，有利于汉武帝把权力掌握在自己手中（加强中央集权），有利于儒家学派的发展。
不好。这种办法太专制，缺乏民主，不利于人们思想的解放，不利于科学文化的蓬勃发展，一花独秀不如百花齐放。
（4）为了贯彻“罢黜百家，独尊儒术”这一思想，汉武帝采取了哪些办法？
把儒家学说立为正统思想；（重视儒学）
以儒家思想培训和选拔官员；（重用儒生）
在长安设立太学，在各地方设立官学等。（兴办太学）
（5）影响：
儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
目标导学三：盐铁专卖
展示材料
通过上述材料，概括西汉经济发展出现了什么问题？?
吴有豫章郡铜山，濞则招致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐，以故无赋，国用富饶。??
??????????????????????????????????????????????——《史记·吴王濞列传》?
（1）私人铸币没有完全禁绝。?
（2）盐铁经营权掌握在地方豪强手中。?
秦“半两”
西汉“五铢钱”
盐铁专卖
1、目的：
为加强朝廷对社会经济的控制
2、措施：
把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；
设盐铁官，实行盐铁官营、专卖；
全国范围内统一调配物资，平抑物价。
3、影响：
使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
阅读概括：武帝加强中央集权的经济措施：
1
把铸币权收归中央
统一铸币：五铢钱
经营权收归国有
实行盐铁专卖
2
在全国统一调配物资，平抑物价
3
作用：加强了中央对经济的控制，改善了国家财政状况，为其他政策的推行奠定了经济基础。
经济
目标导学四：北击匈奴
秦汉时期，北方的匈奴一直对中原王朝构成巨大威胁。在秦代，匈奴曾一度为蒙恬所击败，逃往漠北，有十多年不敢南下。清朝覆灭后，匈奴趁楚汉相争、无暇北顾之机再度崛起，重新控制了中国西北部、北部和东北部的广大地区。
请说说你所知道的匈奴
春秋争霸形势图
战国形势图
秦朝形势图
西汉形势图
北击匈奴
1、背景：
西汉建国之初，国力疲弱，不得不对匈奴实行“和亲”，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹。
经过“文景之治”，西汉强盛起来。汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴。
2、成绩：
①夺取河套和河西走廊地区。
②公元前119年，汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。匈奴经此役的沉重打击，再无力与西汉对抗，部分匈奴人开始西迁。
漠北之战
时间、将领、特点、结果
卫青
前119年
霍去病
前119年
匈奴再也无力与西汉对抗，开始西迁
3、人物：
卫青和霍去病是西汉的两员名将。
卫青骑术高超，胆识过人。他首次出征，就敢于深入漠北，进至匈奴单于祭天和首领聚会的地方。
霍去病武艺高强，英勇善战。他第一次出征河西，仅率万名轻骑，孤军深入，转战六日，消灭匈奴兵数千人。
卫青和霍去病都为击败匈奴建立了赫赫功勋。他们死后，汉武帝为他们修建了高大的坟墓，以示表彰。
问题探究：对比秦汉两朝巩固大一统的措施
秦始皇
汉武帝
政治上
建立专制主义的中央集权制度；最高统治者称皇帝；中央设丞相、太尉、御史大夫；地方推行郡县制
接受主父偃的建议，颁布“推恩令”
经济上
统一货币、度量衡
统一铸五铢钱，盐铁官营、专卖
思想上
“焚书坑儒”
接受董仲舒的建议：“罢黜百家，独尊儒术”
文化上
统一文字
大力推行儒学教育，在长安兴办太学
军事上
蒙恬北击匈奴、修建长城
卫青、霍去病北击匈奴
合作探究
（1）如何评价汉武帝？
汉武帝在位期间，实行“推恩令”，打击了王国势力；设置十三州部刺史完善监察制度；统一货币，发行五铢钱，均输平准，盐铁官营，“罢黜百家，独尊儒术”，建立太学。从政治、经济、思想文化几个方面大力加强中央集权。又勘定外患，拓土启疆，造就了西汉的盛世。他无疑是一个伟大的历史人物。
但是，我们也应该看到，他穷兵黩武，横征暴敛，严重破坏了社会经济。在他的晚年，社会矛盾加剧，农民起义不断。
（2）秦始皇与汉武帝在我国历史上的功劳有哪些相似之处？谁的功劳更大？
他们都在国家统一方面作出了杰出贡献：秦始皇建立起我国第一个统一的多民族的封建国家，他所采取的巩固统一的措施，影响到中国2000多年封建社会的各个领域。汉武帝虽然不是开国皇帝，但他从政治、经济、军事、文化等方面加强了中央集权，实现“大一统”，开创了汉朝乃至中国整个封建时代的鼎盛局面。因此，他们的功劳难分大小。
②他们在历史上都是有功也有过，应当具体问题具体分析。
不同点：西汉封国与郡县平行，是专制主义中央集权下的分封；西周封国既有亲属，也有功臣和旧贵族，带有部落联盟残余痕迹和奴隶制色彩。
相同点：都拥有土地和人民，享有政治、经济和军事特权。
(3)想一想，西汉的封国同西周的封国有何异同？
前140年策问董仲舒
前131年举天下贤良
前127年颁布推恩令
前124年设立太学
前118年铸五铢钱
前119年漠北之战
前119年盐铁官营
前112年酎金夺爵
前110年置平准
前89年罪己诏
汉武帝的一生
前期
中期
晚期
着眼长治和久安
武帝一统更不凡
雄才大略汉武帝
善用人才把权集
罢黜百家尊儒术
集权削侯分土地
举办太学学五经
一统江山鼎盛期
齐读歌谣巧记忆
读史明理
为实现中华民族的伟大复兴贡献力量！
汉武帝积极、开拓、进取的精神深深地融入到华夏民族的血液中，他把华夏族变成世界上最大的民族——汉族。正是这个伟大而充满凝聚力的民族共同体，承载着中华文明古往今来的生生不息。2000多年来的中国，历尽沧桑，也曾战乱分裂。但是，不管危机多么深重，总是能够重新走上统一安定的大道，重现蓬勃生机。
课堂小结
接受主父偃的建议，颁布推恩令——允许诸王将自己的封地分给自己的子弟，建立较小的侯国
1.“罢黜百家，独尊儒术”
2.设立太学，大力推行儒学教育
经济上:
1.统一铸币
2.盐铁官营
政
治
上
解决
措施：
问题：
诸侯势力过大，严重威胁中央集权
思想文化上
问题：
解决措施：
思想上不统一
军事上:
北击匈奴
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点
2.完成同步练习题
1.汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是(　　)
A．统一文字
B．统一铸造五铢钱
C．开通大运河
D．实行闭关锁国政策
检测目标
B
2.为加强中央集权，主父偃给汉武帝的建议是(　　)
A．奖励努力耕作的农民
B．“罢黜百家，独尊儒术”
C．在地方上推行郡县制
D．允许诸侯王将封地分给子弟
检测目标
D
3.汉武帝时期的学生要进入全国最高学府接受儒学教育，必须到（
）
A.长安
B.洛阳
C.咸阳
D.开封
检测目标
A
4.汉武帝时，中央设立的监视州部内的地方官吏、豪强地主及其子弟的官吏是(
　)
A．锦衣卫
B．刺史
C．太尉
D．节度使
检测目标
B
5.有史学家认为：“孔子的学说在生前并没有被普遍接受，更不用说贯彻了。……公元前2世纪，孔子的学说被宣布为国家的官方教义或官方信仰。”这一改变从哪一位皇帝开始（
）
A．秦始皇
B．汉武帝
C．汉高祖
D．汉景帝
检测目标
C

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