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第17章
生物圈中的动物
第1节
动物在生物圈中的作用
学案
【学习目标】
1.概述动物在生物圈中的作用。
【自主学习】
快速阅读教材37～42页，自主完成下列问题
1.动物是生物圈中的消费者
（1）绿色植物是生物圈中
，它们过叶绿体利用光能，把无机物合成贮存能量的有机物。生物圈中的动物必须直接或间接以
为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活
，因此动物是生物圈中的
。
（2）直接以绿色植物为食的消费者称为
；以其它动物为食的消费者称为
；既能吃植物，也能吃动物的消费者称为
.
2.动物是食物链的组成成分
（1）在一定自然区域内各种生物之间有复杂的
与
的关系，这种
营养联系形成了
。在食物链的组成中，动物一方面以植物或其他动物为食，同时自己也可能成为其他动物的食物，是食物链结构不可缺少的成分。
（2）
通过捕食与被食的营养联系形成食物链和
，生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于
。
3.动物能影响和改变环境
（1）动物不仅
环境，从环境中获得生活必需的
和能量，而且能够
和改变环境，尤其是对
的生活有多方面的影响。
（2）动物能够协助植物传粉和传播种子
，动物能促进植物的
和分布。
【课内探究】
1.依据午餐或早餐建立食物链和食物网，并分析。
合作交流
①如果没有动物，
其他生物的数量和所占比例能够保持稳定吗？
②以“农作物→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”这条食物链为例，蝗虫威害农作物，能否把蝗虫全部消灭？
【效果评价】
1.下列不属于动物在自然界中的作用的是
（
）
A.通过食物链和食物网来维持生态平衡
B.能影响和改变环境
C.用于观赏
D.帮助植物传粉
2.下列动物中属于杂物动物的
是（
）
A.田鼠
B.猫头鹰
C.猎豹
D.棕熊
3.有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程所起的作用是(
)
A.毁坏了鬼针草
B.帮助鬼针草传播种子
C.人对鬼针草不会产生作用
D.以上答案都不对
4.在森林中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是(
)
A.相互制约的　　B.多种多样的　　C.不断进化的　　D.谁也离不开谁
5.麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（　
）
A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。
B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。
C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色。
D.大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存。
1(共18张PPT)
情景导入
“同学们，我们能喝到香甜的蜂蜜，是因为蜜蜂的辛勤劳动，大家知道蜜蜂采蜜的同时还能起到什么作用吗？”我们这节课一起来学习：动物在生物圈中的作用。
一、动物是生物圈中的消费者
你能够指出生产者和消费者吗
草通过叶绿体利用光能，把无机物合成贮存能量的有机物，
是生产者。小鹿和猎豹直接或间接以绿色植物能量来源，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，是消费者
一、动物是生物圈中的消费者
思考：动物都直接以绿色植物为食吗？
直接以绿色　　　　　　　　植物为食
植食动物
以其他动物为食
肉食动物
既能吃植物、也能吃动物的
杂食动物
二、动物是食物链的组成成分
1.食物链、食物网的概念：
在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链、食物网。
草→蝗虫→
蛙→蛇→鹰
2.食物链书写：
3.建立食物链和食物网
试一试：
依据下图午餐建立食物链和食物网，并分析。
分析：午餐吃了馒头、猪肉炒芹菜，期中做馒头的面粉来自小麦，所以食物链和食物网如上图。
你认为在一定自然区域内，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？
不能。食物链中的各种动物是相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡。当一种动物数量增加时，他的天敌的数量也会增加，同时食物会减少，从而导致该动物的数量下降。
食物网中任何一个环节的消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。
植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。
麻雀会偷食稻谷，我们能否将一个地区的麻雀全部剿灭吗？为什么？
三、动物能影响和改变环境
动物能促进植物的繁殖和分布：
帮助植物传粉、(蜜蜂、蜂鸟等）
传播种子（苍耳、鬼针草等的传播）
有害昆虫破坏植物生长造成蝗灾、鼠害等。
视频
视频
视频
合作探究
1.如果没有动物，人类的食物结构将发生怎样的变化？
人类的食物来源就只有植物，来源单一、其营养成分将不完善和均衡。
合作探究
当蛇的数量增加时，对青蛙的捕食量增加，导致青蛙数量减少，蝗虫失去天敌会大量增加，从而威胁农作物；由于青蛙数量减少，蛇的食物来源不足，数量也会减少；另外，当蛇数量增加时，鹰的食物充足，数量也会增加，也会导致蛇的数量下降。所以食物链的生物之间是相互依赖、相互制约的。
2.以“农作物→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”这条食物链为例，分析一下生物间相互依赖、相互制约的关系。
合作探究
蚯蚓可以使土壤变得疏松和肥沃；田鼠可以破坏草场等。
3.动物能影响和改变环境，你知道哪些动物影响和改变环境的例子？
①小麦→蝗虫→食虫鸟→鹰或杂草→蝗虫→食虫鸟→鹰或小麦→食草鸟→鹰或杂草→草鸟→鹰
②食虫鸟类的存在可以控制昆虫的数量，减少小麦被昆虫破坏，增加粮食产量。
拓展提升：
植物是食物链中的生产者，动物是食物链中的消费者，请写出农田中（有小麦、杂草、蝗虫、食虫鸟、食草鸟、鹰等生物）的一条食物链，并试着说明食虫鸟类的存在对粮食产量有何影响？
1.下列不属于动物在自然界中的作用的是
（
）
A.通过食物链和食物网来维持生态平衡
B.能影响和改变环境
C.用于观赏
D.帮助植物传粉
2.下列动物中属于杂物动物的
是（
）
A.田鼠
B.猫头鹰
C.猎豹
D.棕熊
C
D
3.有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程所起的作用是(
)
A.毁坏了鬼针草
B.帮助鬼针草传播种子
C.人对鬼针草不会产生作用
D.以上答案都不对
4.在森林中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是(
)
A.相互制约的　　B.多种多样的　　
C.不断进化的　　D.谁也离不开谁
B
A
5.麻雀曾被认定为主要害鸟，20世纪50～60年代，我国曾开展过大规模的“剿灭麻雀”运动，现在又发出了保护麻雀的呼声，对此以下说法不正确的是（　
）
A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了，变乖了，不啄食和糟蹋农作物。
B.现在认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物，平时也啄食害虫。
C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖，相互制约的，麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色。
D.大量捕杀麻雀，破坏了食物网的稳定，影响了其它生物的生存。
A

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