资源简介

2010北京市丰台区通用技术会考知识点
教材类别 章节 知识点 大纲要求 内容
必修一 第一单元 走进技术世界 技术对人类的价值： a 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用
必修一 技术对生活、生产、文化等方面的影响： a ⑴ 技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。
⑵ 随着技术的发展，劳动力结构也发了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。如因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。
⑶ 技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。
⑷ 技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。
必修一 技术对自然的价值： c （1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例：都江堰）
（2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。
（3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺）
必修一 1． 技术的发展与发明和革新关系： b 技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 嫦娥一号卫星平台充分继承“中国资源二号卫星”的现有成熟技术，并进行适应性改造。所谓适应性改造就是在继承上的创新，突破一批关键技术。嫦娥一号的研制属于 （ ）
A科学发明 B. 技术革新 C. 技术发明 D.科学发现
必修一 技术的两面性： a 一战之前，德国化学家哈伯因研究合成氨和硝酸而享誉世界，一方面粮食大幅度增产，另一方面制造出炸弹。后来，他为希特勒政府研究氯气罐、芥子气，这成为希特勒发动第二次世界大战作了坚强的基础，哈伯是毁掉人类文明社会的凶手之一，这说明了技术的 （ ）
A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性
必修一 技术与科学的区别与联系： b 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系 技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造
科学侧重认识自然，力求有所发现 技术侧重利用和合理地改造自然，力求有所发明
科学回答“是什么”“为什么”的问题 技术则更多地回答“怎么办”的问题
科学通过实验验证假设，形成结论 技术则通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化
知识产权在技术领域的重要作用： a 知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。
专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环
专利的特性:独占性、时间性、地域性
专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段
必修一 第二单元 技术世界中的设计
必修一 设计的内涵： b 设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。
技术与设计的关系： b ①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。（例：白色污染和可降解餐具）
②设计促进技术的革新。（例：移动通信系统的发展历程）
2目前随着3G技术的应用，多媒体手机种类导出不穷的出现，目前很多手机电池厂家生产的标准电池已经不能适应3G手机的要求。这使厂家纷纷增大对电池技术的研究力度。该案例说明
A．设计创新永远领先于技术发展
B．设计创新与技术发展关系不大
C．设计创新阻碍了技术发展
D．技术领先带动了设计创新
必修一 人机关系的含义： b 当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。这种相互的关系就称为人机关系。当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。
“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。在人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。不一定要有接触。（例：开门、乘电梯）
必修一 人机关系在设计中要实现的目标 ：a ①高效　例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康　例：高跟靴、设计不合理的椅子
③舒适　例：培土小工具手把处理
④安全　如：安全帽、安全带、课桌角等
必修一 在设计中如何合理运用人机关系： a 首先应明确设计涉及哪些人机关系，其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标，此外还就注意处理以下方面的关系：
① 考虑到普通人群和特殊人群（例：要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异）
② 考虑静态的人与动态的人的关系
③ 满足人的心理需求和生理需求
例：办公空间一般应以冷色调为主，空间处理要简洁明快，以求产生严谨、高效的工作氛围。
④信息的交互（例：电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。案例：汽车的颜色）
必修一 技术试验的重要性： b 技术试验不仅是对技术成功与否的验证，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键；技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段，对技术应用的实现起到了有力的保障作用；技术试验可以使设计得以改进和完善，将设计的风险和失误降到最低。
必修一 技术试验的常用方法： a ①优选试验法：例：不同品种水稻的对比试验等。
②模拟试验法：例：汽车碰撞试验；大坝水利试验等。
③虚拟试验法：例：计算机虚拟火星探测器模拟登陆动画等。
④强化试验法：例：砖块等施工材料的抗压试验、耐火试验
⑤移植试验法：如：橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。许多生物领域的试验。
必修一 简单的技术试验： c 技术试验的实施与报告的写作： 技术试验的实施步骤：制定试验计划、抽取样本、进行试验、分析数据、得出结论
技术试验试验报告：试验项目、试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结
技术试验在设计中的作用
通过试验可以发现问题、深化认识、推动技术设计的发展。特别是在设计的后期，对设计进行综合性的整体试验，可以为设计的评价提供准确、客观的数据。
赵红对自己制作的悬臂进行技术试验（如图所示）。下列有关该试验的描述不正确的是
A．试验的主要目的是检验悬臂的承重能力
B．试验时应把悬臂牢固的固定在工作台上
C．试验时应逐步增加钩码
D．试验结构与钩码到工作台的距离无关
必修一 第三章 设计过程、原则及评价
必修一 ．设计的一般过程： a 发现与明确问题，制定设计方案，制作模型或原型，测试、评估及优化，产品的使用和维护
必修一 设计过程的设计要求和设计方案： a 发现和明确问题：设计是技术发展的关键，从本质上说，设计是一个问题求解的过程。
制定方案的步骤
15.国家游泳中心“水立方”屋顶的水回收系统将回收的雨水处理后，用于外景补水、冷却塔补水等，从而节约了水资源。关于该系统的设计下列说法正确的是
A.不需要考虑气候的变化 B.不需要考虑屋顶的结构
C.只需要考虑雨水这个局部要素 D.考虑了资源的有效利用
必修一 方案设计中创新的意义： b
必修一 设计的一般原则： b ①创新原则 ②实用原则 ③经济原则 ④美观原则
⑤道德原则 ⑥技术规范原则 ⑦可持续发展原则
必修一 设计一般原则的相互关系 ：b 各种原则并不是各自独立的，它们之间往往相互联系、相互制约、相互促进、相互影响、相互渗透。具有一定的开放性。
必修一 设计过程中的评价： b 设计过程的评价内容：设计过程是否完备，过程是否全心投入，计划是否科学严密，组织是否协调；分工是否合理；采用的方法是否正确，工作是否具有创新性；各环节或阶段的任务是否完成；形成的中间成果（方案）是否符合要求；全过程是否有质量控制和相应的监督、改进措施；是否注意把握各个环节或阶段的主要任务和目标；是否要注意把握设计过程中各个环节或阶段之间的衔接和协调；设计资源运用是否合理；等。
必修一 对产品多方面的评价： b 对最终产品评价的依据：一是参照设计的一般原则，二是事先制定的设计要求进行评价。在实际评价中，这两个方面也可以结合起来。
必修一 评价报告： c
必修一 第四章 发现与明确问题
必修一 发现问题的重要性： a 第一种：人类生存活动中必然会遇到的问题。来源于生活
第二种：由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案。来源于需要
第三种：基于一定的目的由设计者自己主动发现，并试图解决。来源于你的主动积极发现
发现问题的重要性：第一、第二种问题的提出往往比较明确，主要是针对一般的和已有的问题提出的，而第三种问题却是全新的，它需要我们积极主动的思考，需要我们细致入微的工作，需要我们独具慧眼的发现。这类问题的发展，一方面可以挑战和拓展我们的能力，另一方面也有可能更好地满足人们的需要，推进技术的发展和创新。
必修一 发现问题的一般方法： c A. 观察日常生活（包括有意识观察和无意注意）
B. 收集和分析信息（文献法，问卷调查法，询问法）
C. 技术研究与技术试验
必修一 设计产品相关信息的收集与处理： c
必修一 技术研究与技术试验的重要性： a 技术研究、技术试验是重要的技术活动，也是发现问题的途径与方法。通过技术研究、 技术试验，我们有可能从对已有技术问题的研究中发现与之相联系的问题，从已有的研究结论中发现新的问题，也有可能在技术研究、技术试验的过程中获得灵感、体悟，进而发现新的问题。
必修一 明确问题的重要性： a 问题表述本身是否明确、问题产生的原因是否明确、提出问题的目的是否明确，等
必修一 判断问题价值的方法： c 判断一个问题是否有价值，必须从以下问题着手：
① 所提出的问题是否遵循了基本的科学原理。
② 迄今为止，能否确认该问题尚未得到充分解决。
③ 在调查的范围内，该问题是否有普遍意义，在更广的范围内，该问题是否有意义？
④ 在多个问题同时发生时，该问题是否是主要问题？
⑤ 现有的技术条件能否解决这个问题？技术发展以后呢？
⑥ 解决该问题所需要的投入是多少？投入与产出的比是否理想？
必修一 设计要求、标准和限制： c
必修一 制定一般的设计计划表： c
必修一 第五章 方案的构思及其方法
必修一 产品设计分析的三个要素： c 产品设计的三要素：物、人、环境
设计需要考虑的主要因素： 功能、结构稳定、安全可靠、成本适当、易于制作等
必修一 设计方案的常用构思方法： c 方案的构思是指人们在一定的调查研究和设计分析的基础上，通过思考将客观存在的各要素按照一定的规律架构起来，形成一个完成的抽象物，并采用图、模型、语言、文字等方式呈现思维过程。
①草图法
②模仿法（例：仿生技术）
③联想法
④奇特性构思法
必修一 设计方案的制定： c
必修一 对产品设计分析，根据设计要求选择合适的材料和标准件 ：c
必修一 对设计方案进行比较和权衡： c 考虑的方面：实用、美观、创新、稳定性、安全性、环保性、加工难易程度、经济成本，等
必修一 第六章 设计图样的绘制
必修一 技术语言的种类及其应用： a 技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。（常见的有：图样、图表、模型等）
按照专业类型来分：计算机程序语言、工程图学语言等；
依照人的感觉类型的不同来分：视觉语言、听觉语言和触觉语言等；
依据人的视觉形式的不同来分：有图形符号语言、文字符号语言等
[技术语言的特征]：言简意赅、通俗直观、
[口头语言]：较多适用于面对面的、规范要求并不过于严格的场合，其特点是简洁、方便。
[技术图样]：采用某种规范形式将设计用图样的形式表达出来。特点：易于把握技术特征，最具技术特征。呈现较复杂产品的设计方案及对设计进行详细说明陈述时，比较合适。（克 服了语言障碍，直接明了地进行表达与交流。）
[模型]：具有感性、直观的特点，特点：容易吸引观众或读者的注意
[图表]：交流方式相对比较正式，具有一定技术要求的交流，其特点：较为规范，可以反复查阅、核对。是表达设计思想的一种十分有效的手段。图表包括：表格、草图、效果 图等。
[计算机演示、网页]：使各组成部分具体情况、结构和运作方式一目了然，比较生动、形象等
[网络语言]：帮助人们实现了远程的设计交流的需要。
必修一 简单的草图： c 表达设计创意，是把设计构思转化为现实图形的有效手段之一。可分为构思草图和设计草图。
必修一 简单的效果图： a 在识图时要注意从整体上把握产品的形态、功能和特征，要注意从中了解产品外观上的实际比例关系和色彩搭配及材质感，了解产品内部结构和色彩装饰效果。
必修一 基本几何体的正等轴测图的画法： a 切割法要领：1.先画轴线，2.再画出整体的轴测图，3.然后再切割，4.可见轮廓线加粗
必修一 一般技术图样所采用的投影方法： a
必修一 简单形体的三视图： c 长对正，高平齐，宽相等 根据立体图，补全俯视图和左视图中所缺漏的图线。
必修一 一般的机械加工图： a 尺寸三要素：①尺寸界线 ②尺寸线 ③尺寸数字
以三视图的形式来表达机械加工方法的一种技术图样，是完成产品机械加工的主要依据。它通常由三视图及其尺寸标注，必要的其他视图、标题栏和文字说明几部分组成。标题栏通常包括：设计的名称、材料、图的比例、设计者、设计单位、设计日期、审核等。（A4图纸：210×297）
读图：首先要了解它的组成部分，其次要了解各个部分给我们提供了什么样的信息
必修一 第七章 模型或原型的制作
必修一 模型及其功能： A 模型在设计的过程中，具有以下两个功能：
①使设计对象具体化。
②帮助分析设计的可能性（设计复杂的产品，例：大东方号）
必修一 模型制作在产品设计的不同阶段的作用： a 草模：产品造型设计的初期阶段，可以采用立体模型将设计构思简单地表示出来，供设计人员深入探讨时使用。
概念模型：用于设计构思初步完成之后，在草模的基础上，用概括的手法表示产品的造型风格、布局安排，以及产品与人、环境的关系等，从整体上表现产品造型的整体概念。
结构模型：用于研究产品造型与结构的关系，清晰地表达产品的机构尺寸和连接方法，并用于进行结构强度试验等。
功能模型：主要用于研究产品的各种性能以及人机关系，同时也用于分析检查设计对象各部分组件尺寸与机体的相互配合关系，并在一定条件下用于试验。
展示模型：展示模型是在 结构模型和功能模型的基础上，采用真实材料，按照准确的尺寸，做成的与实际产品几乎一致的模型（样品）。
必修一 工艺的含义和常用工艺的种类： a 工艺是利用工具和设备对原材料、半成品进行技术处理，使之成为产品的方法。
工艺的种类：有加工工艺、装配工艺、检测工艺、 铸造工艺、表面处理工艺等。
工艺的作用：保证产品质量，提高生产效率；影响产品的功能、强度、外观
必修一 金工常用的工具和设备： a 金工工艺： 包括划线、锯割、锉削、钻孔、连接和表面处理，等等。
必修一 金属材料的锯割、锉削2种加工方法： c [锯割]：操作要领：1.站位和握锯姿势要正确，2.推锯加压，回拉不加压，3.锯程要长，4.推拉要有节奏 （P145）
[锉削]：操作要领：1.锉削时要注意身体和手臂动作的协调，2.在推锉过程中，左手的施压要由大变小，右手的施压要由小变大，使锉刀平衡而不上下摆动。
4．要将一根直径为20mm的铁棒截成长度不等、两端光滑的三段，下列现有工具中不需要的是
必修一 制作模型
1．加工工艺的的选择：c
2．简单产品的模型或原型的制作：c
模型制作的一般步骤：
①选择合适的材料 ②准备适当的工具和加工设备。 ③按设计图样划线 ④对材料进行加工 ⑤装配 ⑥进行表面处理 ⑦对产品进行评价 ⑧对设计方案进行修改，做成展示模型。
产品说明书
2010北京市丰台区通用技术会考知识点
教材类别 章节 知识点 大纲要求 内容
必修二 第一单元 结构与设计
必修二 结构的概念： a 结构的五种受力形式：拉力、压力、剪切力、弯曲力、扭转力 如图所示（见附图页）是农民从水井里打水的情景，辘轳套在固定的木轴上，井绳绕在辘轳上，摇动把手使辘轳转动从而带动水桶上升，辘轳受到的力主要是：A.拉力 B.剪切力 C.扭转力（扭矩） D.弯曲力（弯矩）
必修二 结构的分类： b 结构分为实体结构 、框架结构 、 壳体结构 三种基本类型。
必修二 结构的稳定性： b 小明帮助爸爸选购花盆架，看到市场上有四种花盆架（如图所示），如果要求稳定性最好，小明应当选择
必修二 影响结构稳定性的主要因素 ：b
必修二 影响结构强度的主要因素： c （结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力）
必修二 结构与功能的关系： b
必修二 结构设计应考虑的主要因素： a
必修二 简单结构的设计： c
必修二 、结构的实用性：b
必修二 经典结构设计的欣赏与评价：c 技术角度：文化角度：
必修二 第二单元 流程与设计
必修二 流程的含义： a
必修二 流程对生活工作、生产的意义： b
必修二 时序与环节： a
必修二 常见的流程表达方式（流程图） ：a 流程图有文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示等
必修二 流程图的识读和分析： c 识读流程图的要点： ⑴找流程的环节，明确每个环节的功能和作用； ⑵弄清流程中时序的体现与特征； ⑶流程是技术的核心概念之一。
必修二 流程设计应考虑的基本因素： c 总体上：流程设计应该要研究内在属性与规律。
具体的：流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员和资金、环境等。
材料：不同的材料有不同的加工处理方法。
工艺：不同产品的工艺要求各异，流程设计也不同。
设备：生产设备的水平往往决定了流程的自动化水平。
人员和资金：不同的技术水平和必要的资金影响生产的过程、质量和周期。
环境：关注生产过程对环境的污染以及环境对生产的反作用。
必修二 流程设计的基本步骤： a
必修二 简单流程的表达： c
必修二 流程的优化及目的： b 目的：提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。 12.裁剪是制衣过程的一个环节，传统的裁剪流程是：整理布料→划线→裁剪，现代服装生产将裁剪流程优化为：将多层布料叠放整齐后直接用电脑控制自动裁剪。此流程优化的目标主要是
A.安全生产 B.节省布料 C.提高效率 D.方便缝制
必修二 流程优化的内容： b 1工期优化：例——书本P55（制作台灯的工期优化）
2工艺优化：例——书本P55（法兰加工工艺优化）
3成本优化：例——书本P56（配送路线安排的成本优化）
4技术优化：例——书本P57（银行自动取款机的发明）
5质量优化：例——书本P58（洗衣流程的优化）
注：工期优化目的是为了缩短加工时间。主要手段是在不改变工艺的条件下，将某些环节的串行改为并行。
必修二 流程优化的条件： b ⑴内部条件：对流程内在机理的深入了解。
（例：对洗涤原理的了解，就会在流程中安排两次漂洗）
⑵外部条件：流程优化要建立在“设备”、“材料”、“工艺”水平提高的基础上。
（例：只有在具备锻压设备时，才可能将法兰盘的加工改为少量切削加工）
⑶人员技术水平的提高。
必修二 流程优化过程所应考虑的主要问题： c
必修二 第三单元 系统与设计
必修二 系统的含义： b 概念：系统是由相互联系、相互作用、相互以来和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体。
构成系统必须具备的三个条件：
（1）至少要有两个或两个以上的要素（部分）；
（2）要素（部分）之间互相联系、互相作用，按照一定方式形成一个整体；
（3）整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的。
必修二 系统的分类： a
必修二 系统的基本特性： b (1)整体性（全局、集合）：——侧重于“部分影响整体”。是系统的最基本的特性，也是观察和分析系统最基本的思想和方法。
1系统是一个整体，它不是各个要素（部分）的简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在孤立状态下所没有的。
2系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和。
例：巴尔扎克的塑像、“木桶理论”、一招不慎全盘皆输、弃卒保车、“阿波罗”登月飞船上的零件
(2)相关性（匹配、关联）：——侧重于“部分与部分之间的关联”
构成系统的各元素之间是相互联系、相互作用、相互依赖、相互影响的关系，是彼此相关的。
例：古代建筑的“梁柱结构”、合金钢材料各种性能的相互影响、家庭装修工程
(3)目的性（功能）：
任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能，这是区别不同系统的主要标志。
(4)动态性（更新）：
物质都是不断变化，因此系统是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。
(5)环境适应性（自适应）：
系统都存在于一定的环境之中，并不断的与外界环境进行物质的能量的和信息的交换，系统必须适应外部环境的变化。
例：“春捂秋冻”、电冰箱不能紧贴墙放置
必修二 系统分析及其一般步骤： c （1）什么是系统分析？
系统分析一般是从系统的整体功能出发，全面地思考与解决问题。
1系统分析的目标：发挥系统的功能，实现系统的目标。
2系统分析采用的方法：运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验。
3系统分析产生的结果：拟订一套有效的处理步骤和程序，或对原系统提出改进方案。
例：王选汉字激光照排系统
（2）系统分析的一般步骤？
必修二 系统分析的主要原则： a （1）整体性原则
系统分析首先要着眼于子系统整体，要先分析整体，再分析部分；先看全局，后看局部；先看全过程，再看某一阶段；先看长远，再看当前。
例：田忌赛马、丁谓修复皇宫、街道各部门施工
（2）科学性原则
系统分析一方面要有严格的工作步骤，另一方面应尽可能地运用科学方法和数学工具进行定量分析，使决策的过程和结果更具用说服力。
例：种稻“三三进九不如二五一十”
（3）综合性原则
系统分析时还要注重综合性原则，要综合分析，统筹兼顾，不可顾此失彼，因小失大。
例：孝襄高速公路、都江堰水利工程、埃及阿斯旺水坝
必修二 系统的优化： c ——在给定的条件（或约束条件）下，根据系统的优化目标，采取一定的手段和方法，使系统的目标值达到最大化（或最小化）。
约束条件：对系统起限制作用的，并且是不可人为调节的。
影响因素：是指对系统的目标产生显著影响，并且可以人为调节的因素。
必修二 系统设计应考虑的主要问题： c
必修二 简单系统的设计： c
必修二 第四单元 控制与设计
必修二 控制的含义： b 人们按照自己的意愿或目的，通过一定的手段，使事物向期望的目标发展，这就是控制。
必修二 控制的应用： b （1）生活：控制应用到生活中，提高了人们的生活质量，人类能够在一定程度上按照自己的意愿改变周围的环境，使之满足人们的需要。
（2）生产：生产中往往需要对温度、湿度、压力、速度及加工动作等进行控制，控制在生产中得到了极为广泛的应用。
（3）军事国防：控制在军事、国防等领域也有着广泛的应用。
必修二 简单开环控制系统的基本组成和工作过程： c 概念：控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响的控制系统。
例：红绿灯定时控制系统、防盗报警控制系统、火灾自动报警系统、公园的音乐喷泉自动控制系统、
红外线自动门控制系统、普通电风扇风速控制系统、可调光台灯控制系统等。
特征：系统的输出量仅受输入量控制，输入量到输出量之间的信号是单向传递。
方框图：
输入量：控制系统的给定量。
控制器：对输入信号进行处理并发出控制命令的装置或元件。
执行器：直接对被控对象进行控制的装置或元件
控制量：执行器的输出信号。
被控对象：控制系统中所要控制的装置或生产过程
输出量：控制系统所要控制的量。
如图所示为自动火炮控制系统示意图。当雷达检测到飞机后发出信号给跟踪系统，跟踪系统操纵火炮，调整火炮角度，该系统中被控对象是
A．火炮 B．跟踪系统 C．雷达 D．飞机
必修二 闭环控制系统的基本组成： b 概念：系统的输出量返回到输入端并对控制过程产生影响的控制系统。
例：供水水箱的水位自动控制系统、加热炉的温度自动控制系统、花房温度控制系统、投篮、
家用电饭锅保温控制系统、家用电冰箱温度控制系统等。
基本组成：与开环控制系统相比，闭环控制系统多了检测装置、比较器。
必修二 闭环控制系统的方框图： c
必修二 控制器和执行器的作用： c 控制器：对输入信号（偏差值）进行运算处理，并发出控制命令。执行器：根据指令对被控对象直接控制。
必修二 干扰因素： c 在控制系统中，除输入量（给定值）以外，引起被控量变化的各种因素称为干扰因素。有的干扰因素是环境造成的，如影响自行车行驶速度的变化的自然风等；
必修二 反馈的含义： b 控制系统中，将输出量通过适当的检测装置，返回到输入并与输入量进行比较的过程，就是反馈。例：投篮、自动电水壶
必修二 反馈环节的作用： a 通过将输出量通过适当的检测装置，返回到输入并与输入量进行比较，从而减少输出量的偏差，稳定输出量。
必修二 闭环控制系统的工作过程： a （1）闭环控制系统的核心是通过反馈来减少被控制量（输出量）的偏差。（2）工作过程：1由于干扰因素的存在，系统的被控量偏离给定值时；2闭环控制系统中的反馈环节能及时检测出被控量的值，并迅速反馈到输入端，与给定值进行比较；3控制器根据比较得到的偏差信号进行调节，从而是系统的被控量接近给定值，达到精确控制的目的。例：供水水箱的水位自动控制系统、加热炉的温度自动控制系统
必修二 功能模拟方法：
a 以功能和行为的相似性为基础，用“模型”模拟“原型”的功能和行为的方法，就是功能模拟方法。
必修二 黑箱方法： a 把将要研究的系统作为黑箱，通过对系统输入与输出关系的研究，进而推断出系统内部结构及其功能的方法，就是黑箱方法。例：通过输入图像、电或声音信号，观测、分析脑电波的输出反应，研究人脑对视觉或听觉信息的传递、变换和处理功能，得知人脑内部结构的细节，就是黑箱方法的运用。
必修二 开环控制系统与闭环控制系统的比较：
开环控制系统一般结构简单，适用于控制精度要求不高而系统本身的元件又比较稳定的场合。
闭环控制系统设计比较麻烦，结构相对复杂，构成控制系统的成本较高。闭环控制系统是自动控制中广泛采用的一种方式，用于要求高精度和高可靠性的场合。
必修二 、控制系统的设计与实施 P118 c 1、控制系统设计的一般思路：
系统要达到的目标？控制的对象？被控对象的特性？被控量和控制量？外界的主要干扰因素？怎样的方案既达到目的、又经济、易于实现？设备和元件？
2、开环控制系统的设计(书本P119案例分析：电吹风控制系统的设计)
开环控制系统的设计相对比较简单，在明确设计要求，明确被控对象、被控量和控制量后，即可考虑具体控制系统的方案。
3、闭环控制系统的设计(书本P120案例分析：抽水马桶水箱的自动控制系统的设计)
基本要求：
第一、一个闭环控制系统要正常工作，首先必须是稳定的。
第二、控制系统的控制精度必须符合要求，即系统的输出量与给定值之差应控制
在允许的范围之内。
第三、闭环控制系统应有较好的抗干扰性能。
在进行闭环控制系统的设计时，几项控制要求之间往往会产生矛盾，需要结合具体问题全面解决或有所侧重地解决。
2010北京市丰台区通用技术会考试题—知识点
一选择题

展开更多......

收起↑