资源简介

(共19张PPT)
《鸭子拌嘴》
人教版
一年级上
课前律动
与老师一起律动起来吧
新知导入
夏日的清晨，阳光暖暖的。在一座美
丽的小池塘里发生了一件有趣的事......
你们听！故事开始了。
新知导入
新知导入
同学们，这个故事里都有谁呢？
池塘里的这群鸭子在做什么呢？
新知讲解
你能听出大鸭和小鸭吗？
新知讲解
仔细听一听，你想到了怎样的画面？
新知讲解
接下来会发生什么事情呢？
新知讲解
看，鸭群们排着整齐的队伍回家了......
新知讲解
作品介绍
《鸭子拌嘴》是安志顺于1982年编写的一首打击乐曲，取材于我国的西安鼓乐和陕西的民间打击乐。乐曲使用了六件打击乐器：排木鱼、云锣、小镲、水镲、圪塔镲、大锣。
作曲家介绍
安志顺
当代享富盛名之打击乐作曲家、演奏家、国家一级(尖子)演奏员。中国鼓王。
中国打击乐学会副会长、中国陕西民族管弦乐协会副会长、陕西打击乐学会会长、陕西省歌舞剧院民族乐团顾问、香港中华鼓乐团艺术总监、中国陕西安志顺打击乐艺术团(原陕西打击乐艺术团)团长、总监。
代表作品《鸭子拌嘴》、《老虎磨牙》、《秦俑兵阵》等等。
乐器介绍
水
镲
小镲
云
锣
排木鱼
圪塔镲
你认识这些打击乐器吗？“钹”民间又叫做“镲”
视频观看
课堂练习
让我们一起来玩节奏游戏吧！
问
答
四分休止符
拓展提高
请同学们根据之前的节奏来模仿一下鸭子们在水里嬉戏的场景吧！
课堂总结
同学们，通过今天的学习你都收获了哪些有趣的知识呢？
让我们跟着小鸭们一起快乐的出发吧！
谢谢
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《
鸭子拌嘴
》教学设计
教学内容：
欣赏民族打击乐器演奏《鸭子拌嘴》
教学目标：
1、欣赏打击乐曲《鸭子拌嘴》，感受民族打击乐的丰富表现力。
2、让学生认识四分休止符。
3、用响板来表现小鸭的样子。
3、鼓励学生充分发挥想象力，表现鸭子活泼可爱的动态，生动地再现鸭子拌嘴的热闹场面。
教学重点：感受民族打击乐器的表现力。
教学难点：用响板模仿小鸭子的拌嘴效果。
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、体态律动法、自由参与法。
教学准备：多媒体、钢琴、响板、双响筒、小镲
教学过程：
一、课前准备
1、师生问好
2、课前律动（音阶）
二、聆听《鸭子拌嘴》
1、故事情景导入：
师：夏日的清晨，阳光暖暖的。在一座美丽的小池塘里发生了一件有趣的事......你们听！故事开始了。
完整聆听乐曲。
学生思考：同学们，这个故事里都有谁呢？
池塘里的一群鸭子在做什么呢？
4、听辩小鸭、老鸭片段师生互动并模仿小鸭和老鸭。
（注意强弱的变化，师用双响筒来敲击节奏）
5、聆听小鸭老鸭嬉戏片段。
师：仔细听一听你想到了怎样的画面？
6、师生互动并用动作的强弱变化对比来表现“拌嘴”。
7、引出课题《鸭子拌嘴》并简单介绍作品及作曲家安志顺。
8、认一认打击乐器“钹”，民间称为“镲”。有小镲、水镲、圪塔镲、排木鱼、云锣。
二、教学活动：
1、学生用响板和老师的“钹”对话。
2、出示节奏谱学生跟着模仿拍击节奏。同时认识四分休止符。
出示节奏谱请学生模仿节奏。
3、师生继续用指定的节奏进行强弱变化的对比来表现“拌嘴”。
师强调；没有节奏和技巧的乱拍节奏是没有艺术感的。
视频欣赏打击乐器演奏：《鸭子拌嘴》
请同学们分小组用课堂打击乐器来模仿鸭子嬉戏的场景。
同学们，通过今天的学习你都收获了哪些有趣的知识呢？
7、师生在《数鸭子》的歌声中愉快结束本课。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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