资源简介

“垃圾分类我行动”启动课教案
教学目标：?
1.知识目标：在活动过程中通过同学间交流、观察、查阅资料、教师讲解等形式了解生活垃圾的价值、垃圾分类的常识以及科学处理废弃垃圾的方法等。?
2.能力目标：学生自主、合作、探究地学习，培养分析能力、归纳能力和搜集整理能力。?
3.情感目标：了解人类为保护环境所做的努力，知晓生活垃圾对国家、人民生活以及大自然的影响，帮助学生建立垃圾分类的生活理念，增强环保意识。培养学生学会关注社会，关注人类的生存和发展，关注人与大自然的和谐共生。
教学重难点：
学生自主、合作、探究地学习，培养分析能力、归纳能力和搜集整理能力。?
教学过程：???
一、导入?
1、观看视频《绿殇》?
师：上课！同学们好！请坐！上课前，我们先来欣赏一段视频?师：看到你们的表情，我就知道你们有很多话想说，谁来说一说：?
预设生1：?
师：是的，保护环境就从身边的小事做起。?
预设生2：?
师：我们的环境正在遭受破坏。就像刚才的视频中，一开始眼睛里看到的是绿色和蓝色，结尾人类却在灰色和黑色中流下了绝望的眼泪，闭上了眼睛。孩子们，环境和人类的命运是息息相关的！保护环境，就从关注垃圾开始，今天我们来学习“实施垃圾分类，共建美好家园”（贴板书）?
学习垃圾分类知识?
1.小组交流，写一写?
老师：生活中的垃圾无处不在，你在哪些地方见过它们？请你们用笔记录下来（PPT出示：你的周围每天都会产生哪些垃圾？）
?2.学生汇报?
我发现身边有这些垃圾：?
指名生（3-4名）回答?预设1：……?
师：我也看见过?
预设2：……?
师：你的眼睛很亮?
预设3:……?
师：是的，确实有
?预设4：……?
师：生活中的你们很会观察，那么这么多垃圾，大家平时是怎么处理的呢？?
预设生1：……?
师：这是一个好办法，我们可以……?
预设生2：……?
师：很好的习惯，那么垃圾池里的垃圾我们要怎么办呢？?
预设生3：……?
老师：你是怎么知道的？?
预设生3：……?
老师：这个问题很值得思考，有哪位同学可以帮大家解答一下？?
预设生4：……?
师：这个办法值得肯定，但是我有一个疑问：是可以在任何地点、任何时间随意焚烧吗？?
预设生5：……?
师：那你觉得怎么做才更好？?
预设生5：……?
3.分一分：?
师：看来你真的是去研究过，其他同学有听说过要在上余村造一个垃圾焚烧发电厂吗？老师和xxx一样去参观过，我们一起来了解下。（PPT播放图片）?这样的焚烧发电厂真的很让我们期待。?
但是这些垃圾在进厂之前还有一个步骤必不可少，你觉得是什么？?
预设1：?
师：是的，垃圾是放错了地方的资源，分类既能让部分资源得到再利用，又可以进行有效地处理。接下来就请同学们小组内合作，给自己发现的垃圾分分类。?垃圾名称?类别?????????
老师：哪个小组来展示一下你们讨论的结果？?……?
师：“可回收”这个词用得真好，给这一小组送上掌声。（PPT呈现可回收）（但是老师要提醒大家：家电和电池一样，会释放有毒物质，属于有害垃圾）?刚才这一小组提到的不可回收，专业人士还对它进行了更细致的分类，哪一小组可以来补充：?……?
师：我们知道果皮、菜根菜叶都是剩余下来的，像这一类的垃圾专业人士把它们叫做厨余垃圾。给你们点赞！其他组还有补充吗？?……?
师：对！但是老师有个小小的提醒：家电和电池一样，会释放有毒物质，也属于有害垃圾。?
还有其他分类吗？?
除了可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾，还有一类难以回收的垃圾，专业人士把它统称为其他垃圾（PPT呈现具体物品）
?4.小组合作动手分类?
师：我在每一小组藏了一份礼物，看看谁的眼睛最亮。?
（老师拿起一组）请你们根据本组的纸牌提示，找出相对应的垃圾。?你们这组对所有垃圾进行分类，并在接下来的汇报环节中当裁判点评。?接下去请以小组为代表上台汇报：?
预设1（两人）：我们代表小组进行汇报展示：
A:我们组拿到的是……（高举展示，贴）
B:我们组认为……（边说边贴）?
师：裁判说一说?裁判组点评：……?
三、调查实践引导?
老师：经过刚才的汇报展示，同学们对生活垃圾的分类（贴板书）已经有了初步的了解。没想到垃圾分类也有这么多讲究，下面，我们就对垃圾分类方面的问题进行深入研究。首先请同学们想一想，我们可以从哪些方面进行研究？?
师：你想知道垃圾分类处理方式（贴）?
师：垃圾分类现状，这是你的想法。（贴）请说?
师：了解更多关于垃圾分类再利用的知识（贴）?
师：你有一颗爱学习的心!你想比较中日垃圾分类（贴）?
师：你对资源节约与环保措施方面感兴趣（贴）?通过刚才的交流，我们已经有了一定的方向。?
2.小组合作，制订计划：?
师：有了方向，我们就要付诸行动，那怎样才能让调查研究变得快速、有效呢？?
师：你肯定是个做事认真有规划的孩子！?
师：现在，马上进行分组，请看规则：?
师：每组桌上都有相应的主题，请你们根据自己的兴趣进行选择，你们准备好了吗？开始！（音乐起）同学们真棒，能够快速、有效地完成任务！分好组，我们就要设计调查计划表了，那调查表中要呈现哪些内容呢？谁知道？?
老师：你们说得对极了。行动起来，制定一份独特的计划表。?上台展示2-3组。?
师：认真的孩子是最棒的，请小组上台展示你们的作品。（3组）?
预设1：?
师：你们组的设计很新颖?
预设2：?
师：你们组紧扣主题，很有创意。?
预设3：?
师：很有特色，我喜欢！另外两组也贴到黑板上让我们欣赏下你们的创意。?
四、总结?
这就是你们团队协作的成果，我相信，只要你们用心去寻找，一定能收获更多有关垃圾的知识。绿水青山就是金山银山，节约资源，保护环境，绿色发展就从垃圾分类开始?，让我们共建美好家园。今天的课就到这里，谢谢大家，下课。

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