资源简介

生活垃圾巧分类
教学目标：?
知识目标：
了解生活垃圾的危害，认识垃圾的种类和垃圾分类标记，培养学生分析问题的能力及环保意识。?
能力目标：
通过讨论生活垃圾的危害性，了解垃圾分类的重要性。通过收集种类、归纳定义、资料阅读等环节培养学生表达、阅读、提炼能力。?
情感态度价值观：
通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。?
教学重点：?
了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。?
认识垃圾分类的必要性。?
培养学生的合作精神和环保意识。?
教学难点：?
会垃圾分类的方法和必要性。?
培养学生的环保意识。?
教????学????过????程?
一、导入?
同学们请看一下这些风景，漂亮吧！但是总有那么一些不和谐的地方，是哪里呢？（请2个学生说一说）?
对了，乱扔垃圾对我们环境影响很大。那么我们生活中有哪些垃圾呢？请同学们想一想。?
新授?
1、认识垃圾?
任务一：收集与垃圾相关的词语?
每个同学在自己本子上写下与垃圾有关的词语。?
小组内交流，说出自己写下的内容?
记录员统计?
（4）时间5分钟?
（5）比一比，哪组收集得最多?
看来同学们对垃圾辨别得还是比较清楚的，那么下面我们就来定义下：什么是垃圾呢？?
任务二：定义什么是垃圾?
（1）小组轻声商量1分钟?
（2）记录员把小组对垃圾的定义写在纸条上。?
垃圾真的没用吗？从同学们的回答中我们发现，有些垃圾并不是垃圾，是被放错地方的原料，如果放对了地方，还能再利用的。?
2、分离垃圾?
说一说：平时生活中你们是怎么处理垃圾的呢？?
图片：这是一堆垃圾?
我们经常不多加思考就将东西扔进了垃圾堆，只是因为它们坏了、脏了或想摆脱它们。其实，很多东西还是有它的大用处的。下面我们就要对垃圾进行分类。?
想一想：生活中的这些标识分别表示什么？?（可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）?我们一定要看清垃圾桶的标记，自觉做到垃圾分类。?
做一做：请同学们把不同的垃圾分类到不同的垃圾桶里吧。?有害垃圾：（主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等）?
厨余垃圾：?
可回收垃圾：（主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等）?
其他垃圾：（主要包括建筑垃圾、餐巾纸、陶瓷等）?（请两位同学上来板演分类）?
3、处理垃圾?
大家知道垃圾被收走后都是怎么处理的吗？?
请同学们阅读资料，掌握垃圾处理的方式?
任务三：阅读资料?提炼信息
认真阅读《垃圾处理的方法》资料?
提炼出垃圾处理有哪些方法?
时间3分钟?
（1）可回收垃圾的处理?
主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加成新产品。
前提是要垃圾分类好。?
不可回收垃圾处理??
填埋法??焚烧法??堆肥法?
前提是要垃圾分类好，否则会造成污染。?
（3）有害垃圾的处理?
主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。前提是要垃圾分类好。?
看来，垃圾分类很重要。?
通过垃圾分类，可以减少污染?降低成本?节省资源（板书）等?
4、我们应该怎么做?
垃圾处理方法根据好坏形成一个金字塔。最好的方法就是消灭垃圾，目前来说有点不大可能实现。最差的方法就是填埋。?
对照金字塔，同学们请商量一下，我们在生活中应该怎么做呢？?
?1）减少使用不必要的塑料制品，重复使用某些塑料制品，用竹篮、布袋代替塑料袋??
2）不买难以回收或易造成浪费的产品?
3）使用一些新型的可降解的塑料??
4）回收各种废旧塑料??
5）修复损坏的物品，而不换新的?
6）将废塑料、废纸等送到回收站，重新制成新产品
?三、拓展?
1、请同学们课后了解一下：废玻璃是属于什么垃圾？人类是怎么处理的？??
2、请仔细观察一周你家里的垃圾情况，填写在表中。记得要坚持每天观察记录哦！?
四、小结?
同学们，今天我们认识到了垃圾的危害，知道了垃圾分类的方法。请同学们从此要做一个保护环境、珍爱地球的小主人，认真做到减少污染、垃圾分类。能做到吗？???
板书设计?
收集种类????认识垃圾???????????
归纳定义????分离垃圾??
信息提炼????处理垃圾???
填埋?焚烧?堆肥?回收再用?无公害处理?????????????
正确做法???
减少垃圾??及时分类??支持再生?
??减少污染?降低成本?节省资源

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