资源简介

学校周边污染大搜查——活动策划
一、活动目标?
1、通过活动让学生搜查学校周边主要的污染；调查学校周边污染的产生的源头；深入了解学校周边污染对我们产生的影响；懂得怎样才能减少学校周边的污染,?从而引导学生关注环境，保护环境，养成良好的环境道德观。?
2、通过讨论、研究、质疑、提问等方法合理制定各小队的活动方案。
3、通过想办法协调自己与组员间的意见分歧，让学生懂得怎样与人合作。?
4、通过活动增强学生发表个人见解的信心，培养学生良好的倾听习惯以及接受别人建议的习惯。?
活动重难点：
通过讨论、研究、质疑、提问等方法合理制定各小队的活动方案。
二、学情和课程资源分析????????????
学情：
从五年级到现在（六年级），此班学生已开展过多次综合实践活动，如《甜甜蜜蜜糖不甩》、《东坑的传统节日》、《说唱木鱼歌》……而以污染为题材的学生还是首次接触，但是这次开展的“学校周边污染大搜查”与学生息息相关，所以这次活动本身对学生就蛮有吸引力，再说在我校创建绿色学校过程中学生对污染、环保等知识已经有一定的了解，加上他们在之前的综合实践活动中已经掌握了采访、上网查资料、实地考察、分析和整理资料……的研究方法，所以活动起来并不难。?
课程资源分析：
自创建“省绿色学校”以来，我们学校不但创建了整洁、优美的校园环境，还增强了师生的环保意识，同学们对自己身边的污染也关注起来了，而学校周边的污染与每一个同学都息息相关，所以我们就决定开展以“学校周边污染大搜查”为主题的综合实践活动，这也是我们创建“省绿色学校”的一个后续活动。??
三、活动内容分析?
“学校周边污染大搜查”这次综合实践活动，我们将从（1）周边主要的污染（2）污染产生的根源（3）污染对我们的影响（4）如何能减少污染，这四个方面开展活动，引导学生关注环境，保护环境，养成良好的环境道德观。上一节课，经过我们的努力共同概括出本次活动的小主题，分了四个小队分别为：搜寻污染队、追根溯源队、揭秘污染队、环保卫士队，我们还想好口号。这节课我主要引导学生结合实际情况对这次活动进行合理的策划，使以后的活动开展得更加顺利。之后我还要对学生开展实践活动的方法进行指导，对学生在开展实践活动时遇到的问题进行梳理，为最后的成果展示做好准备。?
四、活动环节与活动设计?
（一）活动照片导入?
?1、?师：同学们，“学校周边污染大搜查”开展以来，你们活动的点点滴滴，我都记录下来了。?
?2、师边出示开题课、选题课的照片，边旁述。?
3、师：看了那么多活动照片，你们的心情如何呢？（高兴、兴奋……）非常好，就让这种好心情延续下去吧！你们的回答令老师也很高兴，所以老师要送你们一份礼物，礼物就是三句名言。?
4、出示关于计划的名言??
闲时无计划，忙时多费力。?????????凡事预则立，不预则废。?
今天所做的事情是为了我们有更好的明天，未来属于那些????????
在今天做出艰难决策的人们。?
5、学生齐读名言?
6、师：你们知道这些名言有什么共同点吗？（说明计划的重要性）凡事如果预先有所计划，那么事情就会做得比较顺利了，同样如果我们能对“学校周边污染大搜查”这次活动进行合理的策划，相信活动会开展得更加顺利。?
师：现在我们先回顾上一节课我们共同概括出来的小标题。?（粘贴小标题）?
?周边主要的污染????????????????
污染产生的根源????????????????
污染对我们的影响????????????????
如何能减少污染?
师：我们还根据个人的喜好分成了四个小队，小队长来报一下自己的队名吧！?
（队长汇报队名：??搜寻污染队、追根溯源队、揭秘污染队、环保卫士队）
教学理念:用学生的活动照片导入，一下子就调动学生参与活动的情绪，然后学生齐读名言，从而明白制定方案对此次活动顺利开展的重要性，紧跟着简单回顾四个小标题，队长汇报队名，为新课做好充足的准备。??
（二）抛砖引玉?
1、上一次开展的综合实践活动——《说唱木鱼歌》由于大家策划得很好，所以我们的活动开展得很顺利，还记得在策划课上“木鱼歌创新组”获得了最佳策划奖，看他们笑得多开心啊！?
2、师出示照片?
3、我们一起来回顾一下，在策划的时候我们要注意些什么呢？做到这几点，相信你们就是最佳策划小队！?
教师出示：?
方案要具体???????????
方案可实施?
人员分工要合理???????
（4）时间分配合理??
教学理念:此刻与学生分享上一次活动中获奖小组的照片，最能激起学生参与策划的热情，最能激发他们做好策划的决心，紧跟着教师指导他们如何策划这次活动，这一导就事半功倍了。??
（三）出谋划策?
?1、师：课前我也对这次活动制定了一个简单的活动方案，请你们参考总方案的时间，讨论各自的活动方案。?
师出示“学校周边污染大搜查”?活动的总方案?
学生在小队里出谋划策制定活动方案?
3、教师巡视指导?
（1）重点关注：学生是否都积极参与，敢于发表个人见解，活动方案是否具体，方案的可行性?
（2）适时表扬特别积极参与的学生?
（3）留意找出典型的方案??
教学理念:?在活动总方案的引领下，学生对接下来活动时间的把握基本上心中有数了。然后，学生在小队里积极提出自己的想法为小队出谋划策，在这个过程中，他们都提高了发表个人见解的能力，还学习着协调自己与组员间的意见分歧。教师在巡视的过程中，适时表扬特别积极参与的学生，能起到催化的作用，激发其他学生发言的欲望。??
（四）集思广益?
1、师：常言道，倾听也是一种艺术，我们在听同学发言的时候要注意什么呢？?
出示听的要求：?
找出方案的亮点?
大胆提出你的疑问?
大方提出你的建议?
（4）快速写下你的启发?（用简单的词句记下来）?
2、邀请两个小队（巡视过程中发现的典型方案）在班上介绍?（典型案例：方案制定比较好的，或出现问题的）?
3、学生边听边在金点子卡上写下自己受到的启发?
4、师生共同研讨方案?
预设问题：
学生可能只盯着方案的不足之处，而忽略方案的亮点。
学生可能会提出一些与方案无关的问题。??????????
（3）学生在提问时可能会缺少礼貌用语。?（根据学生出现的问题，教师灵活作出的引导。）?
教学理念:在此环节中，学生学习认真倾听别人发言，与人分享自己的想法，向别人提建议。?
（五）精益求精?
1、根据师生的意见，各队完善自己的方案（师提醒其他两个小队注意从中取长补短）?
2、邀请刚才没有介绍方案的小队，亮出自己方案修改过的地方。???
教学理念:在此环节中，学生尝试从其他小队的方案中取长补短，有选择性地把别人的意见融入自己的方案中，培养学生良好的倾听习惯以及接受别人建议的习惯。??
（六）精彩时刻?
1、再次出示评选最佳策划小队的要求?
2、各小队商量投票，选出最佳策划小队并颁奖?
3、获奖小队发表获奖感言??
教学理念:?民主评选最佳策划小队，持续燃烧学生参与接下来活动的热情。??
五、教学活动评价?
1、学生在小队内完成星级评价表?
2、师对活动进行总结?
3、对于往后活动师出示温馨提示?
温馨提示?
（1）外出活动注意安全?
（2）诚邀其他老师或父母参与活动，活动会开展得更加顺利?
（3）注意资料的共享??
教学理念:围绕本节课教学目标设立的，以学生自我反思为核心的星级评价，推进和深化了这次综合实践活动，提高了学生的实践能力以及反思能力。

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