资源简介

我做环保宣传员
教学目标?
（一）知识与技能：?
1.?了解大气污染的来源、危害，以及防治措施。?
2．了解水污染的来源、危害，以及防治措施。?
3.??充分了解环境破坏的危害，认识到环境的好坏与每个人都是息息相关的。?
（二）过程与方法：?
通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的资料，提高自己的社会实践能力和搜集、处理信息能力。?
（三）情感态度与价值观：?
1．懂得人类与环境、化学与环境科学的关系，领悟环境保护的重要意义。?
2.?教育学生人人争做环保小卫士，从小培养学生的环保意识和责任感。?
●教学重难点：?大气污染、水污染的来源、危害及防治措施。??
●课时安排：??1课时?
?●教学方法：情景体验法、小组讨论法、合作探究法等?
?●教具准备：?投影仪、多媒体计算机、自备图片、软件资料等。??
●资料准备：?
大气污染的来源、危害及治理?"温室效应"与全球变暖??
水污染的来源、危害及治理??"赤潮"与水体富营养化?
●教学过程?
一、谈话导入，揭示主题?
1、请同学们观赏我们美丽的祖国。（多媒体展示：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、蓝色的大海、可爱的动物等）??
教师：同学们，你看到了什么？?
学生：在辽阔的草原有奔跑的牛羊、在美丽的大兴安岭有茂密的森林、在蔚蓝的大海里有成群的鱼儿……?
2、：我们的祖国风景秀丽、山川辽阔，是那样的美丽、那样的迷人。可是，我们周围的生活还有另一面。同学们，你们知道吗？在科技高速发展的今天，地球的环境却在一步步的恶化。?
?(大屏幕按文字顺序逐一显示图片)。请看，“天堂”被蒙上了阴影；请听,生命之泉的呻吟；地球母亲在哭泣……。地球正在遭受着前所未有的灾难，我们的家园正在忍受着魔鬼的蹂躏。?
3、同学们，看到这一切，你有什么样感觉？?
学生交流：对环境的破坏表示担忧、对破坏环境者表示痛恨。?
生存环境的日益恶化,严重威胁着人类的健康和生命,于是,全人类大声疾呼：?“拯救生命,保护地球,保护环境”。??
[板书]我做环保宣传员???
二、了解身边的环境问题?
1、师：同学们，在我们周围有哪些破坏环境的现象？它们都有什么危害？请同学们小组讨论一下吧。?
2、小组讨论、汇报（学生自由发言）?
现象：一次性筷子和杯子流行、乱砍树、废水乱排放、垃圾乱扔、工厂废气乱排等等。?
危害：水土流失；雾霾影响人们身体健康、无法正常出行；天空总是灰蒙蒙的等??
看来同学们还是很关注周围的环境的。看，老师也搜集到了一些这方面的资料（课件出示“环境被破坏的图片”）。?
我们一起来看看周围有哪些污染情况？这些污染对我们的生活有什么危害呢？?
1、白色污染?
人们生活中使用的白色塑料袋用完后就随便乱丢。由于塑料袋不能降解，对土地，水等有很大的污染，危害人体健康,影响农作物生长,危及动物安全。?
2、水污染?
人们生活的中不断的向河流中排放，使得我们的饮用水受到污染，乃至人类发生各种疾病。???????
?各种工业用水也向河流中排放，让河流受到了很大的污染，鱼、虾等大量的水生物死亡。?
3、空气污染?
人们生产、生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾和交通工具排出的废气导致空气污染，后果容易引发肺病、白血病等疾病。??
4、大气污染?
工厂生产中排放出大量的污染气体，污染了我们的环境，例如：南极的臭氧层空洞，酸雨等。?我们生活中燃烧的煤等排放的二氧化硫。二氧化硫是造成酸雨的主要成分。?
5、乱砍滥伐?
人们肆意的砍伐森林，导致动物失去家园、土地沙化严重、水土流失、空气污浊……?
6、土壤破坏?
大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出的水。??
三、环境污染的分类：?
1.?按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染?
2.?按人类活动分：工业环境污染、农业环境污染、城市环境污染?
3.?按造成污染的性质来源分：化学污染、生物污染、固体废弃物污染、能源污染等。??
?[小结并过渡]?
面对如此严重的环境问题我们是不是应该有所反思呢？?
森林的破坏，严重的水地流失，土地荒漠化，严重的风沙，土地盐碱化等等的问题是地球在惩罚我们。让我们携手一起来保护环境，拯救我们的“地球母亲”吧！?
联合国专门确定了“世界环境日”和“世界地球日’你们知道是哪一天吗??
“世界环境日6.5”的确立与“世界地球日4.22”确立的意义相同，都是为了保护我们共有的家园----地球。?
四、争做环保小卫士?
环保是一个大问题，却需要我们每一个人从小事做起，从现在做起，从我做起。?
1、教师：动脑想一想，我们如何用实际行动来保护自己的家园？?
2、小组带着问题合作学习，开展讨论，各抒己见，然后全班交流。?
自己爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、不用一次性物品（袋子、杯子、筷子）、对破坏环境的行为和个人坚决举报。自己环保标语，倡议家人、亲戚、朋友一起行动起来。??
每个人所做的事看来很简单，甚至是微不足道的。可是，你还真不能小瞧了这些小事呢！不信，就让我们来做一道算术题吧！?
请一位同学读题。?
全国十三亿人，如果每人每年平均节约1度电，用所节约的电费援助失学儿童，可以援助多少失学儿童？?
（1度电0.5元,援助1个儿童300元。）??
真是“不算不知道，一算吓一跳”吧！?
因此,环境保护就在我们每一位的身边。我是环保宣传员，我自豪！?
如果我们每一个人，都能从自身做起，从每一件小事做起，将会为环保做出巨大的贡献。我相信，我们的天空一定会变得更加蔚蓝，河水也会更加清澈，我们地球母亲的美应当是永恒的！??
五、[布置作业]制作一期保护环境的手抄报

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