资源简介

《我做环保宣传员》教学设计
一、教学目标?
(一)情感态度培养：感受人与动物的和谐相处，喜欢并爱护动物。?
(二)行为技能训练?
1、了解动物的习性、特点及人类活动对动物造成的影响。?
2、初步培养用力所能及的行动保护动物的能力。?
3、愿意和动物交朋友，初步掌握爱护动物的方式、方法。?
二、教学重点：
知道人与自然环境之间的关系，学会与动物和谐相处。?
教学难点：
学会用正确的方式保护动物，做“动物保护大使”。?
四、教学过程?
（一）激发兴趣，导入新课?
1、同学们，你们喜欢动物吗？今天老师请来了一些动物朋友，和它们打打招呼吧？认识就请大声叫出它们的名字。?
2、是的，动物和我们人类一起，共同居住在这个美丽、可爱的地球，它们也是地球的居民，是我们人类的邻居。（板书）那我们应该怎么和邻居们更好的相处呢？今天我们一起学习。?
（二）互动学习，活动体验?
活动一：和睦相处好处多?
1、范读《平安故事》，思考：燕子是淘气猴的____，淘气猴对他们做了什么?后来为什么能和睦相处??
总结：燕子每天外出捉害虫吃，是农民伯伯的好帮手，它们对我们人类有帮助（板书）?
2、你们还知道哪些对人类有帮助的动物呢？合作讨论完成表格（提供能量，带来启示）?
3、是啊，帮助人类，当然能成为我们的朋友。现在，老师就为人家介绍一种特别的朋友！探究：狼?
总结：每个动物都在生物链中起着重要的作用，保持动物种类的多样性对维护我们地球环境至关重要!?
动物是人类的好帮手，我们应该和动物交朋友。（板书：朋友）
?活动二：成为朋友快乐多?
1、动物和我们是朋友，很多同学也和自己喜欢的动物成为了朋友。那我们应该怎么对待我们的朋友呢？谈谈你的经历？观看长颈鹿妈妈的烦恼。?
启发学生：分享在生活中如何给动物喂食，交流正确的饲养方式；讲述如何和动物玩耍；如何为动物提供良好的生活环境，如定期为小狗洗澡，打疫苗，及时清理粪便等。板书：爱护动物?
2、动物给我们的生活带来很多乐趣，爱护动物就能和他们成为朋友。不过，我们在和动物相处时，还要学会保护自己。（介绍动物伤害人类案例）?
板书：尊重动物?
是的，只有真正做到尊重动物，尊重生命，我们才能和谐相处，成为朋友！相信大家现在已经知道怎么去正确的爱护动物了！下面我们就用实际行动来表达我们的真心吧!?
活动三：关爱朋友行动真?
1、实际行动：有一些喜爱动物的小伙伴遇上了一些烦恼，你们能帮他们解忧吗？（平安导航）?
2、宣传呼吁：没有买卖就没有伤害！（小组自由选择一种濒危动物，做动物保护大使，查阅资料）?
总结：是的，乱投乱喂，肆意捕杀，让动物们受到伤害，是多么不应该啊。动物是我们的朋友，伤害它们就是伤害我们自己。让我们携起手来，做保护动物的使者吧！（板书：保护动物）?
拍手颂读《平安童谣》?
（四）回归整体，快乐延伸?
最后，我们一起观看“法国小女孩tippi和动物和谐相处”的照片。感受生命的美好吧！?
师结束语：生机盎然的自然，到处跃动着生命的美丽。让我们珍惜这样一份和谐的美丽，珍爱生命，永远和动物做最好的朋友！?
八、板书设计：?
动物????人类?
爱护?尊重?保护??
朋友互助??和谐相处?

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