资源简介

《我做环保宣传员》教学设计
教学目标：?
1.了解生态环境，增强保护环境的自觉性，培养热爱大自然的感情。?
2.通过多种活动方式，培养学生研究问题的能力，养成对自然负责任的态度和行为习惯，发展学生初步的探索能力。
教学重点：?
通过多种活动方式，培养学生研究问题的能力，养成对自然负责任的态度和行为习惯，发展学生初步的探索能力。?
教学难点：?
搜集和整理资料?
教学准备：?
课件、各阶段活动情况总资料?
教学过程：?
一、?谈话导入?
通过这段时间的观察，我们了解到学校里一天打扫几次卫生可还随地可见废纸和饮料瓶，校门外的马路上有许多小商小贩随地乱扔各种垃圾，我们身边的环境太差了。经过同学们的提议我们决定开展一次一《我做环保宣传员》为主题的综合实践活动。活动一开始，同学们的积极性都很高，经过同学们的讨论我们确定了以下五大主题：
白色垃圾的成因及危害
水污染的原因及危害
空气污染的成因及危害
噪音污染的来源及危害
搜集环保知识，并针对这些问题开展调查研究。可以说在这次活动中，同学们都付出了许多的努力，同时也形成了许多优秀的成果，那么这节课我们就进行对《我做环保宣传员》的成果展示。展示结束后，我们要评选出优秀综合实践活动小组，我们一块来看一下评选标准。（课件出示评选标准评选标准：?1、展示时间5分钟左右?2、小组成员分工合作?3、形式多样）。?
二、?成果展示、交流?
1、第一小组的同学展示、交流。?
（1）组长介绍活动方案?
（2）阐述白色污染（课件出示所谓“白色污染”，是人们对塑料垃圾污染环境的一种形象称谓。它是指用高分子化合物制成的各类生活塑料制品使用后被弃置成为固体废物，由于随意乱丢乱扔并且难于降解处理，以致造成城市环境严重污染的现象。）?
（3）介绍白色污染的危害?
（课件出示危害人类的身体健康、污染土壤等）?
（4）介绍白色污染的防治?
A、我们应尽量减少一次性塑料餐具和纸质餐具的使用?
B、回收废塑料并使之资源化?
C、加强环保宣传，提高公民的环保意识?
2、在我们的周围存在着严重的垃圾问题，水污染、白色污染等等。它们是怎样形成的呢，它们对人类有什么危害？
课件出示：
大气污染源可分为自然的和人为的两大类?
（2）大气污染的危害：?
危害人体健康?危害人体健康?影响气候?
增加大气降水量?
下酸雨?
增高大气温度?
（4）对全球气候的影响）?
（以类似的方式展示水污染及噪音污染的成因、危害及防治）?
交流上网收集到的环境现状资料及环保知识?
展示手抄报?
知识竞答与演讲比赛?
观看环保---变废为宝的视频?
4、评选综合实践活动小组?
听了刚才这五个小组的汇报，你觉得哪个小组是最优秀的综合实践活动小组？和你的小伙伴商量一下。?
5、通过这次综合实践活动你都有哪些收获呢？?
三、?教师总结?
同学们，今天的成果展示做的很好，祝贺大家。老师从你们的汇报中，也了解了许多环保知识。希望大家从小树立环保意识，好好学习，掌握先进的技术，将来长大后，用我们的知识解决环保中的难题，把我们的地球建设的更美丽。也希望同学们在课下的时候多搜集与环保有关的知识，在下次综合实践课的时候和同学们分享。?
教学反思：?
本次活动围绕着“环保”为主题，开展了一系列活动，使学生体验到环保的重要性，引起他们对环境污染现象及其危害的关注，并能将环保与生活环境、社会发展联系起来，形成保护环境光荣，污染环境可耻的意识，养成讲文明的好习惯。活动过程中，我深深地体会到杜威所说的“教育即生活，教育即生长”的含义。?
活动中，我将学生分成了五个小组。通过小组研究性学习活动，寻找生活中的环境污染现象，知道环境污染带来的严重后果，从而增强学生的环保意识，养成学生讲文明的好习惯，培养学生的环保意识，增强社会责任感。在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。让学生学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。?
可以说，在这次活动中，学生积极主动的参与其中，增强了学生的环保意识，培养学生研究问题的能力，养成对自然负责任的态度和行为习惯，发展学生初步的探索能力。但也存在一些问题，比如有的小组的同学相对来讲内向的较多，在这次活动中由于害羞、内向，并没有充分地参与进来，这就需要在以后的分组中需要多注意。

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