资源简介

绿色出行?减少污染
教材简析?
蔚蓝的天空，清新的空气，是人们追求和谐发展的“宜居梦”。然而，随着现代工业的发展，环境污染越来越严重，交通污染、生活垃圾污染等，都是罪魁祸首，本节教材引导学生从小树立环保意识，践行并宣传绿色出行、低碳生活理念。?
教学目标?
1.使学生了解绿色出行、低碳生活的方式，懂得为什么要选择解绿色出行、低碳生活的方式。?
2.知道怎样去践行绿色出行、低碳生活,并从我做起。?
3.培养学生从小树立环保意识,宣传环保理念。?
教学重难点??
知道怎样去践行绿色出行、低碳生活,并从我做起。?
导学过程?
一、情景导入?
1.听歌有感《给你一点颜色》，这首歌好听吗？为什么？?
2.出示歌词中的问题，你认为主要原因是什么？?
在环境污染中，大家首先感受到的是大气污染，空气不再清新，雾霾天气增多，我们来看一则数据。?
3.看新闻报道《大气污染的原因找到了》。?
机动车尾气排放是大气污染的四大来源之一，我们知道，机动车是燃烧汽油、煤油等燃油，排出大量一氧化碳等有害气体。?
导入课题：我们又能为减少大气污染做些什么呢？?今天我们来学习《绿色出行?减少污染》。?
二、阅读思考?
1.学生独立阅读，《绿色出行》《无车日》，完成“想一想，写一写”。?
2.提问：什么是绿色出行？你们平时都是怎样来学校的？你来学校的方式属于绿色出行吗？?
看短片：公益广告，谈感想。?
100人100辆汽车，碳排放量太严重，而100人坐一辆公交车，碳排放量就比较少，如果100人都骑自行车，就没有碳排放量，也就没有污染。所以，我们要呼吁人们少开车，减少污染。?
3.请介绍一下世界无车日，为什么要设立无车日？?看短片：堵车、停车难宣传片，说说主要反映了什么？?
当车辆越来越多，道路越来越拥堵，停车也很困难。开车出行不但污染严重，而且不再便捷，很多城市发起了“无车日”宣传活动，号召市民出行选择步行、自行车、公交车、地铁等交通方式。?
4.说一句“无车日”的宣传语。?
三、学方法?
面对生态环境日益恶化的现实，爱护地球，保护环境是每个人义不容辞的责任。?
1.实现绿色出行，你我共行动。?
（1）小组合作学习：为实现绿色出行，我们应该选择什么出行方式？并说说理由。?
（2）小组汇报?
步行：自由，健康，方便，无费用，环保?
自行车:便利、强身健体，不堵车，环保?
公交车:便宜，放心、节能、环保?
地铁、火车：安全、快速、准时、节能、环保。?
2.绿色出行政府新举措?
（1）说说为实现绿色出行，你知道政府有哪些新举措措？?
（2）指名回答。?
共享单车、公交车油改气电、投入公交车辆和站点、增设线路、设置公交专用车道、限行。?
四、我实践?
习近平同志在党的十九大报告中指出，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策。白银市也启动了创建全国文明城市和国家卫生城市、园林城市“三城同创”工作。“三城同创”、绿色出行都是在践行这一理念。?
要减少污染，不仅限于绿色出行，选择低碳生活方式也可以减少污染。低碳生活，就是在生活中要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。“低碳生活无处不在，绿色出行天天坚持。”?
小组合作探究：我们可以为低碳生活做些什么？?
2.小组汇报。?
3.我承诺：尽量选择绿色出行和低碳生活方式，减少污染，为
保护环境贡献一份自己的力量。?我要时刻记住今天的承诺！??
五、我要做得更好?
保护环境是我们每个人的责任，同学们懂得了为低碳生活而怎样去做，并已经进行了承诺，但光靠我们班的同学，毕竟力量有限，大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境，减少污染的行动中去？（宣传）请大家发挥集体的智慧，把宣传的内容写下来，做一名环保宣传员。?
六、小结。?
这节课，同学们理解了绿色出行和低碳生活，并且知道了生活中怎样减少污染。希望同学们从我做起，长期坚持，大力宣传，保护好我们的生存环境。?
板书设计：?
绿色出行?减少污染?
绿色出行：步行、自行车、公交车、地铁、火车等?
低碳生活：节电、节水、节能、绿化、废物利用等

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