资源简介

奇思妙想瓶盖画
课型设计说明?
《奇思妙想瓶盖画》一课是《瓶盖变身?创意无限》课题实施中的一节中期指导课。在之前的活动中，学生对瓶盖的各方面知识已有了全面研究，并收集了大量瓶盖，经过挑选、分类、清洗、晾晒等环节后，五彩缤纷的瓶盖期待同学们的巧妙变身。本节课主要让学生学会如何巧妙设计制作瓶盖画，接下来还会进一步研究如何制作瓶盖立体装饰作品、如何将瓶盖变身实用小发明以及如何制作瓶盖益智玩具。?
学习目标??
1、通过观察、猜想、实践，探索制作瓶盖画的基本步骤和方法，培养学生的观察力，分析思考的能力和探究推理的能力。?
2、掌握利用瓶盖做植物、动物及其他物品的制作方法，培养学生的审美情趣和创新能力。?
3、在活动过程中，使学生感受到制作瓶盖画的乐趣，增强手工操作的技能技巧，提高表达与交流能力。?
4、在小组合作中学会互相帮助，互相学习，团结合作的精神。?
教学重难点?
教学重点：
通过观察、猜想、实践，探索瓶盖画制作的基本步骤和方法，培养学生的观察力，分析思考的能力和探究推理的能力。?
教学策略：
制作方法的探究过程是本节课的重点，要引导学生通过观察、猜想、讨论等方式进行探索，对于制作过程中出现的各种问题，由学生自主发现并提出来，然后想出解决优化的方法，从而培养学生严谨细致的科学态度，并在此过程中向学生渗透数学知识，沟通各学科知识之间的联系。?
教学难点：
利用瓶盖特点创作创意十足的瓶盖画，培养学生的审美情趣和创新能力。?
教学策略：
通过提供欣赏素材，引导学生观察、分析，并在此基础上进行创新、设计，鼓励学生大胆猜想、勇于探索与众不同的设计方法。?
教学准备：?
大小不一的各色瓶盖、即时贴、海绵纸、双面胶、KT板、裁纸刀、剪子、彩笔?
教学过程?
一、激趣导入?
1、课前，老师看到同学们都怀着一颗好奇之心，对桌子上的物品观察好久了。现在就说说，你看到桌子上这些物品后，都有哪些感受呢？?
（引导学生说出瓶盖画很美，很有创意，瓶盖摆放的也很有条理，小小废弃瓶盖也能有大用途。孩子们都渴望自己也做一副漂亮的瓶盖画。）??
2、老师知道你们都非常希望能亲手做一幅这样的瓶盖画。那就让我们一起来闯关。只要连闯三关，一幅幅精美的瓶盖画就会在我们手中诞生。你们有信心吗？好，让我们一起出发！?
二、第一关：火眼金睛?
1、课件出示提示：?
（1）请各小组仔细观察你们桌上的瓶盖画作品，看看需要哪些材料和工具？?
（2）想一想制作瓶盖画的步骤一般有哪些？?
（3）请你说一说做好瓶盖画的关键（难点）在哪里？?
2、各小组观察讨论?
3、进行交流：?
我们一起看看各小组刚才研究的瓶盖画作品。（课件出示）
（1）做瓶盖画我们一般需要哪些工具呢？（我们桌上摆的这些东西一般都会用到。）?
（2）制作瓶盖画的步骤一般有哪些？?
（设计---分部分制作---粘贴---装裱）当然也可以先进行装裱，就像老师给你们提供的KT板一样，这样可以避免作品贴在画框外面。?
（3）那么，你认为做好瓶盖画的关键（难点）在哪里？?做瓶盖画的关键：瓶盖画的创意，也就是造型的设计?
a、进行瓶盖画设计时要考虑哪些方面呢？（充分利用瓶盖的特点，追问：怎样利用瓶盖特点？举例说说。要利用瓶盖圆圆的特点来造型。利用瓶盖丰富的颜色。利用瓶盖软软的适合切割的特点）?
除此之外，进行瓶盖画设计时我们还应注意什么？?
（要注意色彩的搭配要和谐，整体的布局不要过大也不要过小，要注意错落有致、讲究画的美感，创作时可以全用瓶盖，也可以瓶盖与画相结合……）?
b、在进行制作时，我们有时需要与其他材料搭配使用，那么我们可以搭配哪些材料呢？怎样搭配？举例说说。?
c、在粘贴瓶盖时，我们应注意什么？?
（要粘牢固，防止掉落。注意画面干净，不要弄的哪都是。）?追问：当瓶盖倒放时，因为接触面积大，我们很容易粘贴。当瓶盖正放时，我们怎样粘牢瓶盖呢？?
教师进行演示。并提示，如果要想瓶盖粘得牢固，最好用502胶。但是考虑到安全以及环保问题，我们今天用双面胶代替。如果同学们回家想要制作瓶盖画，可以请家长来帮忙。?
（设计意图：引导学生通过观察、分析、思考和小组讨论，探究出制作的步骤，解决制作过程中可能遇到的问题。这个过程尊重了学生的心理和思维发展的需要，培养了学生的合作意识，提高了他们的探究能力）?
三、第二关：头脑风暴?
1、瓶盖画的创作技巧我们基本掌握了，那就让我们一起走进第二关：头脑风暴（课件出示：讨论一下你们小组想做一幅什么样的瓶盖画作品）?
首先让我们欣赏一些优秀的瓶盖画作品，以此打开我们创作的思路，激发创作的灵感好吗？??
（课件出示各类瓶盖画作品。）?
接下来请各小组迅速讨论，确定你们的瓶盖画的作品。?
请各小组派代表说一说你们组打算做一幅什么样的瓶盖画。?
四、第三关：大显身手?
同学们的构思都很新颖，接下来我们一起走进第三关：（出示课件：大显身手---请各小组根据设计方案，自由选择画框做一幅瓶盖画作品。）?
做之前我们看一下温馨提示：（课件出示：1、请各小组注意分工合作，确保作品迅速完成（20分钟内），争取拿到最有创意奖。2、瓶盖各有不同特点，请仔细观察，利用其特点，尤其注意有已经切好口的瓶盖。3、讲桌前有瓶盖超市，每组最好派一名同学逛一逛，如有需要，可随时拿取。4、做的过程中注意安全，做完之后注意收拾好相关材料）?
小声读一读。?
请同学们一定要加油哟，做完之后，作品都留给你们，用来装点你们的教室，好吗？开始做吧！（播放音乐）?
师巡视指导，提示：注意安全、材料的节约与回收、作品的整洁与美观。?
（设计意图：通过温馨提示对创作过程中的细节问题加以强调，进一步培养学生的环保意识、安全意识、审美意识）?
各小组进行创作，老师相机指导。
?五、展示评比?
闯过三关后，凝聚着我们的心血与智慧的作品诞生了。让我们一起互相欣赏一下吧！?
请各小组派代表到前面展示一下你们的瓶盖画作品。?接下来，请同学们说一说你喜欢哪一幅？为什么？?
课前老师发给了每组一张选票，请各组长经过讨论后，将选票贴在最有创意的瓶盖画瓶盖画上，注意不要选本组作品。?
接下来请得票最多的小组派代表说一说获奖感言。（说一下你们小组是怎样合作完成的）?
看来，一幅优秀作品的诞生一定离不开各小组成员的分工与合作。这也是同学们在综合实践课程中最应该学会的一点。?
其他同学说说收获与体会。?
六、拓展创新?
瓶盖变身，创意无限。你们知道吗？小小瓶盖除了变身瓶盖画，还有很多创意呢。?
出示课件。瓶盖变身立体装饰作品、实用小发明、各类小玩具。?想不想再一次让瓶盖来一次华丽变身？让我们期待下节课的到来。

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