资源简介

《如何制作效果图》教学设计
一、教学目标???
1．在活动中增长知识，发展学生的空间想象观念，养成细致观察，认真思考的习惯；??
2．通过活动培养学生综合运用各学科知识解决问题的能力，观察能力，语言表达能力，动手制作能力，以及合作意识等！?
3．通过创意设计，激发学生综合实践活动的热情，培养学生热爱生活，美化环境的素质！?
二、教学方法??
观察法、分析法、请教法等?
时间安排??
1课时?
教学准备??
多媒体课件、废旧图纸一张?
教学重点??
综合应用学过的知识，能画一张简单的设计图。?
教学难点??
在情境中培养孩子的语言表达能力，空间想象力、动脑设计、小组合作意识，提
高学生的说话交流水平。?
教学准备???
收集一些建筑图纸，a4纸若干张，直尺，铅笔，橡皮等画图工具。?
教学过程?
一?、谈话导入，揭示课题?
1．?启发谈话?
师：同学们，在前面的活动中，老师发现有的小组在制作中，发现有不合适的地方，总是做做拆拆，大家想一想，如果一座大楼建到一半的时候，发现出错了，也要拆掉重新再建吗？为什么？?
生：不会的！因为他们有图纸！施工时严格按照图纸去做。?
师：看来图纸对整个工程来说，相当重要。那我们能否也象设计师那样，为我们想制作的作品先设计一张图纸呢?然后再按图纸来进行制作，就不会在做的时候发生意外，再拆拆做做那样麻烦了……?
生：也行。?
2．?揭示课题?
师：好，今天我们这节课就来一起研究??如何制作效果图（板书课题）?
自主探究，动手画图?
1．自由发言，说出想法。?
生：怎样才能画一张图纸呢??
师：谁说说你对图纸有哪些了解？设计图纸应该具备哪些因素？?
2.认真观察，交流心得。（观察图纸）??
师：今天老师给大家带来一张图纸，大家看看，你们从中了解到了哪些信息？?生:认真观察。?
师：那么一张图纸应该有哪些重要因素构成？?
自由讨论，归纳画法?
（1）小组同学讨论?
（2）全班交流，分享观察的成果。?
教师相机板书：制作一张效果图的步骤：?
1.作品实际尺寸??????????????
2.选比例尺?
3.选图幅????????????????????
4.计算?
5.画边框线?????????????????
6.留出图签位置(标注图名、制图人、日期、?比例尺、审核人等)?
7.画图????????????????????
?8.标数据?
师：其实简单的说，图纸就是设计师们，将想要的物体在一张纸上，用比例中放大与缩小的知识预先画出来，展现给人们。但是数据要准确，就这么简单，但是用图不同，对图纸的要求也不同，图纸的精确度也不一样而已。?
确定目标，动手试画?
现在，老师问一下，你们想不想当个小设计师，制作一张效果图？?
生：想。?
师：好，老师就给你们这个机会，小组先讨论，确定你们小组要做什么，然后请为你们小组要做的作品画一张效果图！（出示课件：提出要求，明确活动规则。）?
全班交流，分享成果。?
三、总结提升，布置任务。?
这节课，我通过观察图纸、讨论，交流，学会了画简单的图纸，你们真棒！恭喜你们成为了小小设计师，老师为你们点赞！没有画好的，请大家在课下进行完善修改你们小组组的图纸。老师相信，凭你们的齐心协力，认真探究精神，一定会设计出更好的图纸来！下次课，我们继续展示，将评出这次活动的“优秀小设计师、最佳合作小组！”?然后大家就可以根据我们的图纸，来进行制作了！?
四、板书设计?
如何制作效果图?
制作一张效果图的步骤：?
作品实际尺寸?
选比例尺?
选图幅?
计算?
5.画边框线?
6.留出图签位置(标注图名、制图人、日期、比例尺、审核人等)?
7.画图??
8.标数据

展开更多......

收起↑