资源简介

我是环保小标兵
教学目标：?
一、通过视频和图片让同学们感受到地球妈妈生病了，找出生病的原因和解决的办法。?
二、学习歌曲《我是环保小标兵》，并能有感情地进行演唱。?
三、通过学习，让孩子们争做一名真正的环保小标兵。?
教学重难点:?
有感情演唱歌曲《我是环保小标兵》。?
歌曲中的弱起部分的学习。
?课前准备：
ppt??头饰??小礼物?
教学过程：?
一、创设情境，导入新课?
（一）师：同学们，现在是什么季节啊？?
生：春天
?师：春天美吗？
?生：美?
师：你从什么地方看出了春天的美呢？?
生：小草发芽了，花儿开放了，柳树上的枝条也长出了嫩芽………………?
师：看来大家都有一双发现美的眼睛，我们从春天发现了这么多美丽的景色，孩子们，你们愿意和老师一起到春天的野外看一看吗？?
播放视频《春天在哪里》?
二、引出环保问题?
（一）师：孩子们，看完这个视频，你有什么感受呢？是呀，春天真美呀，可是在我们的身边却有一些不文明的行为每天在发生，给我们生活造成很大的伤害，它不仅伤害了我们人类，还伤害了人类的好朋友。?
师：看，它们来了。
?情景剧表演《小鸟生病了》?
师：谁能说一说，小鸟为什么会生病？?
师：是呀，造成小鸟生病的原因有很多，让我们一起来看看我们身边的污染现象。?
（二）播放地球被污染的触目惊心的视频?
（三）学生谈观后感?
师：看完这个视频，你又有什么感受？你想说点什么呢？我们应该怎么做？?
师：同学们的想法都非常好，让我们一起来看看其他孩子的美好愿望。?
1.播放《寻找毕加索》视频。?
2.老师讲解歌曲中孩子们的无奈与伤感，想寻求画家的帮助为我们找回一片蓝天。?
师：老师和你们一样都有这样的美好愿望，就让我们从自身做起，从小事做起，捡起一片纸，节约一滴水，一起来做环保小标兵。（出示课题）?
教唱新歌《我是环保小标兵》?
（一）欣赏歌曲《我是环保小标兵》?
师：听完这首歌曲，你有什么感受？你愿意做一名环保小标兵吗？?师：同学们都谈出了自己的感受，我们不仅要自己做环保小标兵，还要带动身边的家人和朋友一起来做环保小标兵。?
（二）按节奏领读歌词。?
有感情地跟读歌词，并体会歌词的含义。?
（三）分句教唱歌曲。?
注意歌曲中此句的唱法。?
（四）跟多媒体演唱歌曲。?
（五）教学难点?
注意音乐中弱起部分的学习。（音乐中每句歌词的开头都是弱起，教学中要重点强调学习）?
（六）再次跟唱歌曲?
师：同学们唱的真美呀，看着你们一张张可爱的笑脸，老师仿佛看到花儿在向我们招手，小鸟在向我们歌唱，我们一起生活在一个洁净、美丽的没有污染的环境里。?
四、全课总结：?
师：孩子们，地球是我们赖以生存的家园，保护它是我们每个人的责任，让我们用实际行动对污染说不，爱护环境从我做起，做一个真正的环保小标兵。

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