资源简介

我做环保宣传员?
制定小组活动方案
活动流程：?
引入主题→设计方案→整理方案→展示交流→课堂小结?
学情分析?
学生在制定综合实践活动方案阶段已具备的能力有：?
1.知道活动方案所包含的要素。如研究对象、研究问题、研究方式、活动时间、活动地点、活动人员及分工等。?
2.能够简单地进行活动准备。?
3.能简单的分出活动实施的几个阶段。?
通过本次活动课的指导，需要提升的能力是：?
能结合小组的实际情况选择合适的活动时间。?
学会根据实际情况合理的安排活动实施的几个阶段。?
能有条理的安排活动实施阶段的内容。?
活动目标?
1.通过本节活动课的探讨交流，学会根据小组的实际情况选择合适的活动时间。?
2.培养学生从整体考虑、统筹规划活动的能力。?
3.在生生交流中，学生共享经验、促使学生对活动实施阶段内容设计进行反思，通过反思不断改进活动方案，培养学生不断深入探究的好习惯。?
活动重点、难点：?
1.掌握制定活动方案的方法。?
2.制定活动目标、活动步骤及分工。?
活动准备?
课件??活动档案袋??记录本等?
教学方法?
让学生在自主、合作的基础上进行展示、交流、探讨。?
活动流程?
介绍活动背景激发研究兴趣?
1.揭示课题《我做环保宣传员》?
2.介绍活动背景?
过渡：这项实践活动，大大提高了大家环保的认识，对宣传环保知识产生了浓厚的兴趣，我们确定了活动主题，并组成了团结有凝聚力的研究小组，是不是就可以开始活动了呢？我们需要做什么？?
3.激发研究兴趣（板书：小组活动方案）?
二、讨论交流活动实施方案应具备的基本要求?
1.一份完整的小组活动计划应该具备哪些要素呢？?
2.各组同学，哪些要素你们能够自己填写？哪些有一定的难度，需要我们一起交流，探讨？?
三、讨论交流，解决难点“内容、步骤、方法”的设计??
1.大家一致认为，最难的要数“内容、步骤、方法”这一项的填写了，这也是这份小组计划的重点。?
2.讨论交流，确定：?
（1）你们觉得本组的研究活动可以分为几个步骤？??
（2）每个步骤可以安排哪些具体的研究活动？??
（3）每个步骤所需的大致时间？?
（4）不同的问题调查起来方法也是不同的，和同伴讨论一下本组的研究问题都适合用什么方法来调查研究？?
?3．请各组同学在组长的带领下，根据本组的研究主题，设计研究过程。?
?指名一小组展示，发现问题，相机指导：??
4.在组长的带领下，继续修改。?
各组要根据本组的实际情况，合理设计活动的内容，选择合适的研究方法，恰当安排活动时间。要做好人员分工，人人有事干，职责明确，并把讨论的一件认真整理作好记录。?
四、小组展示，评价?
1.各组展示，重点谈活动阶段的内容安排和理由。?
通过谈话，引导学生明白每个活动阶段的安排要从时间、地点、条件、人员分工、具体活动任务等方面进行全面考虑。?
2.引导其它同学提出不同的建议，提出要求:看这个小组设计的研究过程的安排有哪些可取之处，针对他们的不足之处，你有什么建议？师相机评价：你听得真专心，能发现问题，真是个有心的孩子；学会倾听，向他人学习，取长补短，也是一种很重要的学习方法；你提出的建议超出了老师的意料，真了不起！?
3.各组进一步完善活动方案。?
五、课堂小结?
同学们，通过这节课的讨论交流，我们知道了制定小组计划的方法和要点，希望同学们在组长的带领下，在自主合作探究中，展开实践活动，从中获取知识，收获快乐。

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