资源简介

“我是尊老敬老好少年”教案设计
活动目标：?
了解我国尊老敬老优良传统、尊老敬老名人轶事。?
2、了解我们身边老人的生活状况。?
3、培养学生敬重老人、关心老人的优良品质，并且要落实在行动上。?
4、培养学生调查能力和收集、处理信息的能力以及与人交往、协作、动手实践的能力。?
活动重点、难点：?
使学生知道，尊老敬老是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬这一优良传统。?
活动准备：?
学生调查、收集、整理关于尊老敬老方面的资料。?
教师查阅关于尊老敬老方面的资料并制作课件。?
活动时间：?
4周?
活动步骤:?
准备阶段：选择子课题-----结成小组-----制定活动方案。?
实施阶段：调查，收集资料并整理资料，形成成果。?
汇报阶段：成果汇报，交流总结。?
延伸阶段：开展实践活动，增强效果。?
本次活动为汇报阶段。?
活动过程：?
一、情境导入?
师：同学们，我们生活在不同的家庭，家家有老人，人人都会变老。是啊！光阴似箭，日月如梭，很多人，就这样在一日日一年年的时光中老去。?
师：请同学们回忆一下：从小到大，爷爷奶奶爸爸妈妈是怎么照顾你、爱你的?(生回答)?
师：同学们看，老师这里有一组长辈爱你们的图片。（师出示课件）。?
师：同学们，爷爷奶奶、爸爸妈妈给了我们世界上最无私最伟大的爱，那我们应该怎么样对待身边的长辈呢？今天，我们就来上一节关于尊老敬老的综合实践汇报课：我是尊老敬老好少年。板书课题。?
二、汇报子课题。?
师：同学们，课前我们已经确定了本次活动研究的四个子课题，这四个子课题分别是:
1、重阳知识知多少。
2、古往今来话孝敬，
3、关注身边的老人。
4、身体力行传美德（课件出示四个子课题）。下面请四个小组同学分别汇报你们的探究成果。?
（一）、第一小组汇报：重阳知识知多少?
第一小组长：同学们，你们知道吗，在我国，还有一个关于尊老敬老的传统节日呢！这个传统节日就是“重阳节”，下面由我们第一小组来汇报第一个子课题：重阳知识知多少。?
生1：重阳节的来历：?
每年的农历九月九日，是传统的重阳节，又称为“老人节”。由于九月初九，”九九”谐音”久久”,所以常在此日祭祖或推行敬老活动。每年的农历九月九日老人节，倡导全社会尊老、敬老、爱老、助老。?
生2：重阳节的习俗：?
重阳节的习俗有：赏菊、登高、喝菊花酒、插茱萸。（出示课件）?
赏菊：菊花是长寿之花，菊花又名“延寿客”。又被人们赞美作凌寒不屈之花。因为菊花与重阳的关系太深了，因此重阳又叫菊花节，赏菊也就成了重阳节习俗的组成部分。?
插茱萸:?重阳节有佩茱萸的风俗，因此又被称为“茱萸节”。茱萸雅号“辟邪翁”，??古人认为佩带茱萸，可以辟邪去灾。?
饮菊花酒：重阳佳节，我国有饮菊花酒的传统习俗。菊花酒，在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”。?
师：同学们，听了第一小组同学的汇报，你知道了什么?（生回答）?
生1：我知道了每年农历九月九日是重阳节。?
生2：我知道了重阳节也是老人节。?
生3:我知道了我们国家倡导全社会尊老，敬老，爱老，
助老。?
师：你们是注意倾听善于总结的孩子!掌声送给你！?(课件出示关于重阳节的图片)?现在请第二小组同学继续汇报。?
（二）、第二小组汇报：古往今来话孝敬?
第二小组长：同学们，我国是礼仪之邦，自古以来，关于孝敬长辈的故事层出不穷，现在由我们小组来汇报第二个子课题：古往今来话孝敬。（师出示课件）。请同学们听一听古代人和现代人是怎样孝敬父母的。?
生1、黄香温席：汉朝的时候，有一个叫黄香的人。年纪九岁，就已经懂得孝顺长辈的道理。每当炎炎夏日到来的时候，就给父母的帐子扇扇子，让枕头和席子更清凉爽快，使蚊虫避开，为了让父母舒服的睡觉;到了寒冷的冬天，就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来暖和。因此，黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。?
师：听了这个故事，你想说什么？(生自由回答)。?
生2：恣蚊饱血：晋朝人吴猛，八岁儿童，非常孝顺，伺候父母非常周到细致。他的家境贫寒，睡觉的地方没有蚊帐。每到夏天夜间，很多蚊子咬人，吴猛脱光衣服躺在父亲旁边，让蚊子随意地咬自己，吸血吃饱。虽然蚊子很多，却不驱散，惟恐飞离自己去咬父亲。爱护父亲之心无微不至。?
师：听了这个故事，你知道了什么？?
生3：尝粪忧心的故事：南朝的庾黔娄，上任做官不到十天，忽然觉得心惊流汗，预感家中有事，立即辞官返回家乡。回到家中，才知道父亲已病了两日。医生嘱咐说：“如果要知道病情好坏，只有尝一尝病人的粪便，味道苦，病情就会有起色。庚黔娄于是按照指示去尝父亲的粪便，发现味道是甜的，十分忧虑，当天晚上更跪拜北斗星，叩头乞求以自己性命换取父亲的健康。数天后父亲病故，黔娄惟有把父亲葬了，并且为父亲守孝三年。?
师：听了这个故事，你想说什么？?
生4：郯（dan）子鹿乳奉亲?
郯子是郯国的国君，他的孝名远近传播。他父母年纪大了，都患了很严重的眼病，郯子非常焦急，为了救治父母的病他想方设法四处求医。?
他听医生说，治这种病最好的办法是食用鹿乳。但是，鹿乳在市场上不能买到，即使到深山里去找，鹿见到人，早就逃走了!郯子冥?思苦想，终于想到了一个办法。他化了装，找来—张鹿皮披在身上，还在头上安了假角，然后趴在地上左蹦右跳的，远远看去，极像一头顽皮的小鹿。郯子就这样扮?成小鹿，混进了鹿群中，取母鹿的乳汁给父母亲治病。?
有一次，混在鹿群中的郯子忽然发现林中有一支箭对准自己，顿时意识到，那是猎人的箭，慌忙中他赶紧站起来，迎着利箭大喊：“别射!别射!我是人!?我是来取鹿奶回去孝敬父母的。”猎人仔细一看，原来真是一个人，猎人得知郯子取鹿乳的事，非常感动，就帮他一起挤出鹿奶，并护送他出山。?
师：听了这个故事，同学们有什么感想？?
生5：大学生于统帅背母求学：?
9月1日，大学新生于统帅“背”着母亲来到大学校园。由于母亲身患重病不能自理，于统帅拿到大学录取通知书后做了一个决定：背着母亲上大学。?
因为于统帅的母亲一直身患重病，升入高中后，于统帅在学校旁租住了一间小平房，开始了一边求学一边照顾母亲的日子。每天早上4点半，于统帅都会准时起床。烧水、煮饭、扫地，然后服侍妈妈起床、洗脸、吃饭。忙完这一切，他才匆匆忙忙扒上几口饭，然后小跑着奔向学校……?
就算是这样，于统帅对母亲还是不放心。每天回来好几次，大课间必须回来看看，怕妈妈尿裤子。妈妈为了尽可能地不影响于统帅学习，她每天很少喝水。?
来到大学后，好心人帮助于统帅在学校旁边租了一间宽敞的房子，于统帅说：我觉得家境不好不算什么，好的条件可以通过自己的努力去创造，我会好好学习，带着妈妈读完大学，守候妈妈一辈子。?
师：听了这个故事，你有什么感想？?
师：同学们，孝敬长辈是中华民族的传统美德，也是我们做人的根本。“百善孝为先”，这一个个孝心故事感动着一代又一代人。?
师：同学们，老师也收集了一些孝敬长辈的图片。请看。（出示课件）。?
师：刚才我们目睹了一幕幕尊老敬老的场面，相信同学们就是他们其中的一员。?
第三小组长：同学们，古往今来，有那么多可歌可泣的孝敬父母长辈的故事让我们感动不已，下面，让我们来关注
身边的老人，看看他们的晚年生活过的怎么样。现在由我们?第三小组汇报:关注身边的老人。出示课件。?
（三）、第三小组汇报：关注身边的老人?
生1：我们小组调查中发现，大多数人都尊重老人孝敬老人，只有少数人对老人不尽孝道，不赡养老人。?
生2：父母长辈辛苦工作一辈子，他们不仅养育我们，还以言传和身教向我们传播做人的道理，他们在奔波劳碌中老去。现在，他们眼花，耳聋，行动不便，有的甚至疾病缠身，可是有些家庭不孝敬老人，甚至遗弃老人，把老人当作包袱推来推去，这与中华民族”尊老敬老“的传统美德背道而驰，是一种违法行为。?
生3：我家邻居张奶奶的儿子儿媳就不孝顺，张奶奶身体不好，可是每天都要做饭，洗碗，打扫卫生，她的儿子儿媳什么都不干，还经常把人领到家里家打麻将。?
师：老师这里也有一组老年人晚年生活不幸福的图片，请看。（出示课件）?
(1．两位老人为了买房子付出很多艰辛，孩子在房子里安逸的读书，他没有帮助老人承担困难，他孝顺吗？2.两位了老人为给儿子结婚，买房买车，他们承担了巨大的经济压力，你们说：他们的儿子孝顺吗？)?
师：同学们：看了这些情景，你有什么感觉？你想说什么？（我心里酸酸的。我想说：他们的儿女太不孝顺了。请大家都去关心老人，孝敬老人，我们要让老人幸福的走完余生。）?
师：是啊，尊老、敬老、爱老是每个公民的义务，有老不敬、弃老不养的做法是不对的。可是，有的同学说：我们既没有钱，也没有太大的能力，尊老、敬老是长大了的事，你们说对吗？请同学们小组讨论这个问题。（小组讨论，然后汇报）。?
生1：孝顺不能等。（父母的年龄大了，很多时候，并不知道下一刻会发生什么事情，所以孝顺不能等。）?
生2;孝顺跟钱和能力没有关系，孝顺是一份心意.?
生3：父母在世时，一定要好好对待他们，等他们不在时，说什么都是空话。没有后悔药。?
师：同学们，是的，“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”，孝顺不能等，尊敬长辈，孝敬老人，从我做起，从现在做起。现在请第四小组汇报。?
第四小组长：同学们，现在由我们第四小组汇报：身体力行传美德。出示课件。?
、第四小组汇报：身体力行传美德?
生：孝敬父母和长辈，我们应该这样做：??
做好自己的事,少让家长操心。?
多做一些力所能及的家务事。?
3.尊重、关心、照顾长辈。?
4.为爷爷、奶奶准备一根拐杖，方便他们平时的出行。?
5.可以陪爷爷、奶奶锻炼身体，大家一起来运动。
6.可以陪爷爷、奶奶聊天，陪老人们说说话，谈谈心。?
师：同学们，你们打算怎样孝敬身边的老人？（生自由回答，我打算：）?
师:同学们，孝敬老人，不需要我们做轰轰烈烈的大事，只要我们从身边的小事做起，老人就会感到欣慰和满足。?
师：请同学们看这些画面（出示课件）?
师：同学们，现在你们已经有了很多孝敬老人的打算，也相信你们有很多话想对爷爷奶奶爸爸妈妈说，现在请你们做一张孝敬卡，把你们对长辈的感激之情和自己的打算写出来。请同学们写孝敬卡。（出示课件）。?
生：几名学生读自己做的孝敬卡。?
师：听了同学们写给长辈的话，老师知道同学们都是孝顺的孩子。老师为你们加油，鼓掌！（全班鼓掌）?
师：同学们，我们每个人都会变老，爷爷奶奶的今天，就是爸爸妈妈的明天，也是我们的将来。尊重老人，其实就是尊重我们自己。今天父母长辈为我们遮风挡雨，明天，我们就应该是他们头顶上的一片蓝天。?
师：录音播放《感恩的心》。下课！?
板书设计：?
我是尊老敬老好少年?
老人节：
尊老??敬老??爱老??助老??黄香?吴猛?庚黔娄??淡子??于统帅?少让家长操心做家务??照顾??陪伴?????

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