资源简介

《红领巾相约中国梦》
----综合实践活动课教学设计
一、活动背景：?
为深入学习贯彻党的十八大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而奋斗，增强学生的爱党爱国热情，决定开展以“红领巾相约中国梦”为主题综合实践探究活动。?
综合实践活动主题的确定，不是取决于教师能够做些什么，而取决于学生关心什么、对什么感兴趣。“红领巾相约中国梦”这一主题的确定，完全来自学生的生活。“中国梦”这个词语孩子们都知道，但其具体内容到底是什么？大部分孩子还是模糊的。我们的课题由此产生。?
二、活动理念??
1、把活动的主动权交给学生。让学生自己去收集，自己去展现，自己去发现。由于每个孩子的特点不同，喜好不同，所以在这个主题活动中，让他们根据自己的兴趣特点，去探究在、展示自己。?
2、本次综合实践活动学生围绕“红领巾相约中国梦”这个课题开展一些小课题研究性学习，在研究过程中，学生通过查阅收集资料，制作图片、调查采访等，既培养了学生的团队意识和多对合作精神，还体现了多
方面学习的快乐和成功的喜悦。?
三、活动目标：?
1.通过对“中国梦”的研究，使学生理解党的十九大精神，明白中国梦的内涵，引导学生立正确的梦想。?
2．让学生大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。?
3.让学生在市场调查、小组合作的过程中学会交往、学会合作。?
4、联系习近平总书记的重要讲话，让学生明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。?
活动重难点：
让学生明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。?
四、活动形式?
组织形式??
①个人、小组、班级活动相结合???
②邀请家长，老师配合?
实践形式???
①调查访问，采访????
②研究、设计和劳动????
③小组合作交流????
④规划、表达、反思?
五、活动过程?
第一阶段：选择确立主题，制定活动方案??????
第二阶段：依据活动方案，展开调查研究??????
第三阶段：成果交流汇报，展示评价活动?
第四阶段：提升延展活动??拓展主题案例?
第一阶段?确选择立确主题，制定活动方案??（2课时）?
活动过程：?
一、?创设情境，启发谈话。?
1．师：同学们，你们的梦想是什么？（学生积极发言）?
师：是的。梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔。人们就是因
为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。?
二．初步了解“中国梦”。?
师：以习近平为代表的党中央领导提出了“中国梦”，你知道什么是“中国梦”吗？??
观看“中国梦”公益广告，再说说你对“中国梦”的理解。?
师：我们襄阳正在创建全国文明城市，对于创文应知应会知识中“中国梦”的本质内涵，你能说说分别是什么意思吗？?
（因四年级孩子较小，对于“中国梦”没有全面的了解，因此，本次活动主要引导他们从“中国梦”的本质内涵上理解：即国家层面，民族层面，人们层面三方面来理解）。?
对于“中国梦”的具体内容，你想探究些什么？写在自己的记录本上。?
三、小组整合组员探究子课题。?
学生围绕“中国梦”这个主题，谈了很多自己的想法，记录在自己的记录卡上，小组成员在一起交流讨论，将本组成员希望探究的内容加以整合。
．去掉重复的。??
．选择能研究的。????????
（3）．删除没有研究价值的。?
（4）．合并相近的。?
四．整合各小组子课题，确定最终研究课题。?
将各小组确定的子课题展示在黑板上，初次展示如下课题：?
中国航空，军事的发展。?
中国有哪些农村已经脱贫致富？?
老师，同学，家长的梦。?
襄阳的过去，现在和将来的样子。?
5．中国特有的物品。?
6．中华名族振兴路上的英雄人物，英雄事迹。?
7．实现梦想该怎么做。?
8．中国梦的实现需要改进的地方。?
再次根据“删，改，并”原则最终确立本次综合实践活动需要研究的课题。大家一起将问题进行梳理并归纳，经过讨论、归纳，列出了以下四项内容，作为本次活动的子课题：?
1．国家在各方面的发展之路。?
2．中华民族振兴路上的英雄人物，英雄事迹。
3．人民的梦，以及为实现梦想做的努力。?
4．中国发展中的不和谐事物及改进意见。?
（五）成立小组，拟定方案?
师：请大家思考以下问题：?
1．全体同学都来研究每一个子课题，可行吗？如果不可行，怎么改进？（分组）根据自己想研究的课题自由组合。?
2．你准备怎么去探究你要研究的课题？采取什么方法？?
3．小组成员怎么安排才能达到分工合理？各司其职。?
4．怎样才能做到统筹安排？（选小组长）?
学生根据自己的兴趣，自愿选择活动小组（教师适当调节），推选小组长。
?组名?内容?
国梦队??国家在各个方面的发展。?
民族梦队??民族振兴路上的英雄人物，英雄事迹。?
少年梦队?人民群众的梦，怎样实现梦想。?
315小队?中国发展中的不和谐事物及改进意见。?
小组成员共同商讨，拟定活动方案，填写活动方案表。（教师适当指导）?
制定方案的具体要求：?
（1）、所制订的计划，时间、内容的安排一定要合理，切实可行；?
（2）、小组成员要大胆发表自己的想法，小组长应认真倾听、收集同学们的建议，及时拟定活动方案。小组分工的时候要注意根据你们每个人的特长来分配任务，各尽其能，这样才能达到分工合作的目的；?
（3）、小组的计划在确定前，应该多征求别人的建议，不断的去修改，让这个计划尽善尽美切实可行。?
交流、整理活动方案?
分组交流活动方案，相互评价，互提修改意见。?
2、修改完善活动方案。?
第二阶段?依据活动方展案，开调查研究（4--6课时）
各小组按活动计划，进行实践活动?
1、国梦队：国家在各个方面的发展。?
（1）街头调查（问卷），了解市民对国家哪方面的发展最关心，对那方面的发展存在最大期许。?
（2）查阅书籍，网络，了解我国在军事，经济，国防，航空航天等方面的发展，从国家的过去，现在和将来展开调查。?
（3）参观襄阳市规划馆。“透过襄阳看中国”，从襄阳的发展来看国家的发展。?
（4）参观襄阳市博物馆，了解襄阳历史，感受城市的变迁。?
2、民族梦队：民族振兴路上的英雄人物，英雄事迹?
（1）采访老师，听老师讲述我国的民族振兴之路及英雄人物事迹。?
（2）查阅书籍，网络，了解民族振兴之路及英雄人物事迹。?
（3）多种渠道收集有关的图片和录像，如“感动中国”等节目。?
（4）参观襄阳市革命烈士纪念馆，采访纪念馆工作人员。了解为襄阳的解放事业献身的革命烈士事迹。?
3、少年梦队?：人民群众的梦，怎样实现梦想。?
（1）街头采访，了解普通市民的梦想。?
（2）校内调查，了解同学们的梦想。采访校长，老师等人员，了解学校发展，体会老师的梦想。?
(3)调查问卷：你为自己梦想的实现做出哪些努力？有哪些梦想实现了？哪些梦想遇到困难，你准备怎么办？?
4、315小队：?中国发展中的不和谐事物及改进意见。?
（1）对市民进行问卷调查，了解市民对生活中不满意的部分，征求改进意见。?
（2）通过上网查阅，了解我国发展中在食品，药品，网络等方面出现等不良情况，加以警戒。?
（3）说一说当你遇到这些不好的现象时怎么办？有什么办法制止或改进。?
在学生开展活动的过程中，教师应配合做好调查、研究的协调、联系等工作，并随时对学生的活动给予一定的指导。?
二、整理调查资料，准备交流汇报。?
第三阶段：成果交流汇报??展示评价活动（1--2课时）?
一、揭题引入?
同学们，近段时间我们围绕“中国梦”这个话题，开展了一系列综合实践活动，今天我们来将各组合作学习的成果进行展示汇报。?
二、汇报准备?
（1）各小组闪亮登场，作自我介绍。这项内容主要是为活跃课堂气氛，各小组可以有不同的特色。?
（2）为了使展示活动更加精彩，请你对同学们提出小小的建议。（教师作适当补充）如：汇报时声音洪亮；小观众应认真倾听等。?
三、展示汇报?
1、国梦队?
（1）利用PPT展示我国经济梦，奥运梦，航天梦，航海梦，建筑梦军事梦等多方面的发展。请不同组员就自己探究的某一点有针对性展示。?
如航天梦：（请解说员根据自己的PPT边播放边讲解）?
飞上蓝色的天空，探索浩瀚的宇宙，是人类千百年来的美好梦想。我们国家的航空航天事业也在飞速发展：??
1970年4月24日，我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星“东方红一号”，由“长征一号”运载火箭一次发射成功。截止2000年10月，我国共研制并发射了47颗不同类型的人造地球卫星，飞行成功率达90%以上。1992年，我国实施载人飞船航天工程，研制了载人飞船和高可靠运载火箭。1999年11月20日-21日，我国成功地发射并回收了第一艘神舟号无人试验飞船，标志着中国已突破了载人飞船的航天基本技术，在航空航天领域迈出了重要的一步。大家请看大屏幕。这就是我们的杨利伟叔叔，他是多么的神气啊。2003年10月15日，神舟五号圆了中国人千年的飞天梦想。2008年9月25日，神舟七号载人航天飞行，实现了航天员出舱活动和小卫星伴飞，成功完成了多项技术试验。2012年6月16日，载着景海鹏、刘旺。刘洋三名航天员访问天宫一号，与之实现人空交汇对接，是神九的新使命。2013年6月11日，我国又发射了神十，它载着三名航天员飞上了蔚蓝色的天空，大家请看大屏幕，这就是神十的发射现场。?
(2)?“透过襄阳看中国”，从襄阳的发展来看国家的发展。展示学生拍摄的襄阳图片，规划馆拍摄视频。感受自己家乡的变化。了解祖国的发展进步。?
（3）“我是中国通”抢答游戏:?中国特色传统美食有什么？?中国特色传统节日有什么？?中国特色传统服饰有什么？?中国特色传统体育项目有什么？?中国特色传统手工艺品有什么？?我们国家的“国宝”有什么？?……………………………?
2、民族梦队?
（1）播放采访襄阳市革命烈士纪念馆工作人员视频。讲述为襄阳的解放事业献身的革命烈士事迹。?
（2）配合PPT以讲故事的形式加以展示民族振兴路上的事迹。如：?
①、茅以升立志造桥故事?
②、革命战士为解放抛头颅，洒热血的故事。（如黄继光，董存瑞）?
③、罗阳中国舰载机梦?
④、袁隆平“禾下乘凉梦”?
⑤、周恩来“为中华之崛起而读书”?
（3）播放“感动中国”视频，了解为民族振兴，祖国各行各业人民做出的奉献。?
（4）配乐诗朗诵《中国梦》?
3、少年梦队?
（1）展示对同学，家长，老师的调查问卷，说说他们的梦想。为实现自己的梦想他们是怎么做的。?
（2）播放采访李校长的视频，调看我校资料。看看我们的校园原来是什么样子的，现在是什么样子的，将来的规划是什么样的。谈谈校长的梦想。?
（3）集体朗诵?《中国少年说》?
少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则国屹立于世界。让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧!??
4、315小队?
展示市民调查问卷，调查市民对目前生活最不满意的地方。提出合理意见及建议。从食品安全，药品安全，网络，教育等多方面找出不和谐的地方，说说应该怎么改进。改进后，我们的国家会呈现出什么样的新气象。?
（四）活动评价（评选优秀活动小组）?
（1）各小组通过多种形式汇报了你们所收集的资料，下面我们一起来评选这次活动中表现最优秀的两个小组:最佳团结合作组和最佳展示汇报组.?
（2）小组推选并公布结果。?
（3）老师也觉得这两个组的同学很了不起，他们花费大量的时间和精力收集、整理资料，的确很不容易，其他组的同学表现也很不错。?
第四阶段：提升延展活动??拓展主题案例?
??经过几周的调查活动，学生们认识到个人梦想与国家梦想是紧密相连的，广大学生应为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而奋斗。他们把“中国梦”的主题延伸到了校园之外，进一步深化。?
（1）通过学校“微信数字校园”平台，将此次活动分享给全体师生及家长。?
（2）大队部配合举办手抄报展览，全校学生共同欣赏。?
（3）开展了“你做到了吗?”自我反思活动。?
你是否做到了不在墙上或桌上乱涂乱画？?
你是否做到了随时捡起地上的垃圾，而不随地乱丢垃圾？???
你是否做到了不带零食或玩具到学校？???
你是否做到了经常帮助其他同学？?
你是否会做到了将捡到的钱物交给老师？?
你是否做到了爱护花草，不乱采摘？?
（4）?向全体同学发放倡议??
一树，树立终身向英雄学习的崇高理想。?
二养，养成爱学习的好习惯，养成良好的生活习惯。?
三别，向粗鲁告别，向陋习告别，向违纪告别。?
四带，把文明礼仪带进校园，把快乐微笑带给大家，把爱心孝敬带给长辈，把谦让互助带给社会。?
五无，出言无脏话，身边无杂物，公物无损坏，卫生无死角，花钱无浪费。?
六不，不迟到早退，不无故旷课，不拖拉作业，不违反交通规则，不践踏草坪，不沉迷网络游戏。?
六、活动反思：?
本次综合实践活动，孩子们通过实地调查、采访、查阅资料、讨论、设计创作、义务宣传等，不仅了解了“中国梦”，也认识到个人梦想与国家梦想是紧密相连的，广大学生应为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而奋斗。活动使解学生的主体性、参与性得到充分发挥，综合实践能力得到了锻炼提高，社会责任感得到了增强，具有一定的实效性。本节课，我认为做得较好的地方主要有以下几点：?
1、本次活动体现了学生的自主性、选择性和实践性。由学生自由组合小组，自行确定主题，为学生提供开放的个性发展空间。?
2.在活动中培养了学生与人合作、交流、收集整理资料和动手的能力。如小组在讨论中,就很好的锻炼了他们的交流和口头表达能力.?尤其是在制作PPT的过程中，更是提高了学生的合作能力和动手能力。?
3.现学科知识的综合运用。在本次实践过程中，学生要进行调查，收集等活动，要用到语文，美术、生活等方面的知识，学以致用，达到了综合实践活动课程的目的。?
在开展活动的过程中，我也觉得还存在这一些需要改进之处。?
?1、活动过程中，学生之间存在差异，有些学生的兴致始终高涨，而有些学生主动性较差，容易放弃。需要老师要更好的想办法鼓励学生及时调整心承态，保持实践的热情。?
?2、部分学生还不太能够很好的正确地看待自己和别人的成果与收获，需要老师的引导,形成正确的评价。

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