资源简介

《去华阳湖湿地公园春游》活动策划教学设计
活动目标：??
知识与技能目标?
1、通过综合实践活动，学生掌握带着策划问题去春游的活动步骤，在实践中获得制作策划表的知识。?
2.培养学生讨论论证的能力。??
过程与方法目标?
?学生通过小组讨论策划问题，提高学生设计春游方案的能力?
2.?学生通过小组互相交流，论证方案，培养学生分析能力，交流能力。??
情感态度与价值观目标?
?通过小组合作的集体研究，对自己的表现有喜悦感、成就感，感受与他人协作交流的乐趣。?
2.?增强学生活动策划的自信心，培养学生合作探究的团队精神。?
3.?通过进行去华阳湖湿地公园春游策划，培养学生爱家乡，保护家乡环境的情感。??
活动重点：?
了解活动方案设计的基本要素，填写要点，能通过互评的方式完善方案。?
活动难点：?
指导、点拨学生修改、完善小组研究活动方案。?
活动准备：?
学生?查看以前开展活动的活动策划表。?
教师?激发学生参与活动的兴趣，指导学生开展活动，制定活动策划表，制作课件等。??
学情和课程资源分析?
华阳湖湿地公园位于东莞市西北部的麻涌镇华阳村，与广州经济技术开发区一桥相连，占地面积2平方公里。以“游龙披锦、云舞泽涌”为设计理念，规划建设了泽乡花田、芭蕉小筑、湖畔塔影等景点，整个湿地公园集融休闲旅游、农耕体验、科普文化、城市生态功能于一体，具有浓郁的岭南水乡特色。华阳湖湿地公园在2013年11月份承办了中华龙舟大赛总决赛，让麻涌在珠三角乃至全国小有名气。计划开展一次“华阳湖湿地公园一日游”。?
本活动是让学生带着策划问题《去华阳湖湿地公园春游》的综合实践活动。学生对于华阳湖湿地公园并不陌生，但是分小组，自行策划华阳湖湿地公园一日游还是头一回，学生非常感兴趣。所以本次活动策划要始终调动学生的激情开展。??
活动内容（任务）分析?
????活动方案是学生实施活动前的必要准备，体现出活动的预设性，保障了活动有序地进行。在方案制定课的教学中，教师要让学生明白制定计划的重要性和必要性，指导学生正确把握活动方案的基本要素和基本格式，自主、规范地进行活动设计，再通过交流、合作、论证，进一步完善活动方案。我这次设计的教案是针对小学五年级学生的，他们经过2年半的综合实践活动策划经历，对活动策划已有一定的了解，因此，我打算对策划要素的名称让学生有所掌握。??
活动过程：?
一、?名言导入，建构认识?
师：同学们，老师有一句话要跟大家分享“凡事预则立，不预则废”。大家听过这句话吗？是什么意思呢？从这句话中，你懂得了什么？从而引出：无论做什么事情，事先有计划准备，才能得到成功，做事之前先制定计划是很重要的。?
【设计意图】名言导入，让学生建构一个认识：制定活动计划非常重要，从思想上重视活动策划。??
二、?创设情境，赏中激趣?
师：大家回答得真棒，老师还带了一个视频与大家分享。（播放华阳湖湿地公园的美景视频）。?
请同学谈赏后感，确定进行去华阳湖湿地公园春游活动。?
【设计意图】播放美丽的风景视频，激发学生想亲临其境的欲望。??
?学习策划要素，交流策划要领?
1.教师出示活动策划表上的要素。?
2.出示活动策划表，让学生谈谈对活动策划表上的要素的了解，教师再指导。
?【设计意图】让学生了解活动策划表上的要素，会对后面的填写有支撑。??
四、?小组合作，拟定方案?
分小组拟定方案，教师随堂指导，小组个别指导。?
【设计意图】这一环节，是活动策划必不可少的环节，是学生小组活动，小组合作的体现。??
五、小组汇报交流，调整方案。?
师：下面，请各小组展示自己的活动方案。?
师生评议：哪些地方做得好，哪些地方不足需要完善的？请其他小组提出自己的建议。?
【设计意图】小组汇报，与师生评议都能锻炼教师与学生的分析能力，思维能力，口头表达能力。??
六、再次讨论，完善方案?
小组调整活动方案后，再次上台展示，大家再次讨论，给出完善方案的建议。?
【设计意图】让学生养成不断修正方案的习惯。??
七、活动小结?
?1.评选活动策划之星。?
?2.对活动是否成功开展进行预测，增强学生的信心，再次加强认识：活动策划很重要。??
3.思想教育。??
八、教学活动评价?
??评价贯穿在活动的过程中，过程评价与终结评价相结合，综合实践活动的评价和学生的学习密切结合，与教师的指导密切结合，重视孩子们在学习过程中的自我评价和自我改进，使评价成为学生学会实践与反思、发现自我、欣赏别人的过程。

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