资源简介

《节约用水》活动方案
第四课??展示汇报课?
活动目标：?
1、了解“水的作用”、“浪费水的现象”等与水有关的节约用水的五个课题的实践效果。?
2、通过汇报展示让学生重温课题活动时的困难与快乐，关注自己在活动中的成长。?
3、展示在此活动中，创新能力、实践能力、合作协调能力等的提高。?
4、激发孩子们热爱生活的情感，树立社会责任感，养成节水好习惯。?
活动重、难点：?
学会节约用水的方法，强化节水意识。?
活动准备：?
教师：评价表、奖状?
学生：准备展示的资料?
活动过程：?
一、导入?
同学们，我们的“节约用水”综合实践活动已经接近尾声，回顾我们的活动，各小组积极性都很高，相信通过大家的共同努力，都有了很大收获吧！那么请回忆一下，我们研究了什么？你们都进行了哪些活动？期间又都遇到了什么阻碍与问题？能给大家谈一谈吗？?
学生举手发言畅谈体会。?
师：今天，我们就把自己在活动中的收获向大家展示一下吧！?教师提出成果展示，注意事项，请出两位小主持人主持展示。
?小组交流从哪些方面进行展示。?
主持人宣布：《节约用水》实践活动成果展示开始。?
交流课题成果，以各种形式展示汇报。?
1、小水珠组成果展示?
收集到了水对人类的作用的资料，与工业、农业、自然的关系，决定了水——“生命之源”的重要性。成果以图片、手抄报的形式出现。?
学生自由交流，客观评价，谈一谈从中有何收获！?
2、小雨点组成果展示?
本小组分工合作，调查到日常生活中、工作中、餐饮业、工厂、学校浪费水的现象，以手抄报、小品、诗歌来丰富成果展示的内容。?
学生从中了解到了水资源流失严重的因素，往往存在于我们的不经意间的小动作，培养学生良好用水习惯。?
3、小溪组成果展示?
学生们通过查阅书本、上网等形式收集到水资源现状的资料信息及对人类的影响。成果展示形式以手抄报为主，罗列出的文字数据材料为辅。?
本小组的成果展示为实践活动的更深层次的挖掘，体现出了孩子们的探究精神和整理、归纳、分析问题的能力，学生交流讨论，进行评价。?
（4）小河组成果展示?
如何节约用水是本活动主题的核心课题，组员将收集到的信息以手抄报、简笔画、作文的形式进行成果展示，形象生动。?
学生在掌握了节水方法之后，给予公正的评价。?
（5）冰雪组成果展示?
小组成员将收集到的节约用水的广告、标语、故事、漫画等绘编成册，以手抄报的形式展示给大家，编写的节水标语、诗歌也呈现到大家眼前。?
本组成果展示，调动了全体同学创作节水宣传的热情，提高了学生的创新能力，学生自主评价。?
设计目的：在成果汇报、展示过程中，培养学生评价合作精神，让学生体验实践出成果的喜悦与成就感，增强自信心。通过交流评价互动，使学生学会倾听、学会发现、学会思考，培养学生深入探究的能力。?
主持人宣布成果展示结束。?
三、评价?
教师在学生评价后，给予各小组归纳性评价，填写评价表。?
四、总结?
同学们通过本次活动的实践体验，有什么收获？对自己今后的学习、生活有什么影响？感受最深的是什么？还有什么想说的，就让我们敞开心扉谈一谈吧！?
五、作业?
结合本次活动写一篇活动总结。

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