资源简介

《节约用水》活动方案
适用年级：
四年级?
活动背景：?
水是自然赋予人类最宝贵的财富，人类的生产生活乃至繁衍生息均无法离开水，所以水又被人赞为“生命的源泉，文明的摇篮”。地球是个富含水的蓝色星球，但可利用的淡水资源并不多，随着人口增加，经济发展，人类对水的需求量不断增加。同时，由于不合理的利用和浪费，使本来就短缺的水资源日益匮乏。我国人均占有量只有2300毫米，为世界人均水平的1/4，排在世界第121位，是13个贫水国之一。?
国民节水意识的淡溥、不良的用水习惯也在或多或少的浪费着水资源。常见与“节水”有关的例题或习题出现，四年级课本还特意在“数学好环”章节安排了“滴水实验”的内容，旨在通过实验使学生明白：一点一滴的浪费造成的可怕后果。借此，我提出了“节约用水”实践活动这一课题，借以培养学生珍惜每滴水的习惯，加深同学们对水资源进一步的认识，增强保护水资源的责任感、使命感。活动中学生主要从“水的作用”、“浪费水的现象”、“地球上的水资源现状”、“如何节约用水”、“节水宣传”五个方面进行探究。?
活动目标：?
1、通过收集资料、整合信息，了解水相对于人类发展的重要性，认识到保护水资源的必要性。?
2、充分发挥学生的主自性，主动获取环保信息，自行设计和组织开展活动，培养学生策划、组织协调和分析问题的能力，强调合作探究精神在活动中的体现。?
3、节约用水活动激发了学生对水资源现状探索的兴趣，引发了他们强烈的社会责任感，养成节约用水的好习惯。?
活动重、难点：?
了解水资源概况、水的作用，针对浪费水的现象进行节约用水的宣传，培养节水意识并付诸于行动。?
活动过程：?
第一阶段：活动主题确定阶段?
目标：学生能对有关水的问题进行讨论，并能够在此基础上对相关问题进行分类、归纳、整理出所要探究的子课题。?
指导要点：?
1、收集相关信息资料，引导学生对水的作用等问题进行交流讨论，以激起对水的探究兴趣，同时激发他们保护水资源的热情和责任感。?
2、指导学生从“水的使用”、“浪费水的现象”、“地球水资源现状”、“如何节约用水”、“节水宣传”的子课题中依据自己的兴趣、自身能力、研究条件、预期成果等方面确立可研究的主题对象。?
第二阶段：制定方案?
目标：根据每个同学的亲身实践，从五个方面搜集信息，学生则根据所关注课题的不同自由结组，选出一位小组长，在组长的带领下，制定所要探究的课题的活动方案，提高合作学习的能力。?
指导要求：?
1、指导学生根据收集到的资料信息和兴趣及自身特长成立活动小组。?
2、指导学生根据活动主题的需要制定小组活动计划，出台可行的活动方案。?
3、指导学生以小组为单位展示其小组活动方案，认真倾听、讨论、完善方案。?
第三阶段：实施阶段?
目标：根据活动方案，各小组分别开展实践活动，从多个途径采取不同的方式对本小组确立的课题进行实践探究，以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流。在此过程不但获取了有关水的科学知识，而且提高了学生合作能力和参与的主动性。?
指导要点：?
1、指导学生有目的的收集、整理资料。?
2、指导学生在进行采访时需要注意时间、地点、方式、礼貌等细节，才能较好的完成采访任务。?
3、指导学生进行手抄报、标语设计、文字宣传等的绘制书写。?第四阶段：成果展示?
目标：学生能根据本组的活动实践情况将研究问题以研究报告的形式呈现，依据课题内容和小组成员各自具备的特长自主选择适合研究主题的汇报展示方式，力求成果展示形式多彩纷呈且能充分体现其主题内涵。?
指导要点：?
1、指导学生如何根据主题的不同，采取适合自己研究内容的展示方式。?
2、指导学生充分发挥自身优势，确定本组的成果汇报形式。?
3、指导学生对成果展示要进行充分的准备，展示才能收到事半功倍的效果。?
4、指导学生对各小组的成果展示进行客观、公正的评价，获取成功的体验。

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