资源简介

小小梦想家
活动辅导思路?要点?
?党的十九大昭示着中国进入新时代，少先队活动课一直紧跟时代的发展，结合习爷爷对少先队员提出的立志向，有梦想等一系列殷切希望，我们以培育新时代少先队员为己任，将中华民族伟大复兴中国梦的种子种在队员心间，引领队员成为有知识、有品德、有作为新时代好队员。整个活动分为三个阶段:?
以社会主义核心价值观为引领，通过少先队员们之间的交流进一步明确自己的梦想，大胆说出自己的梦想，将自己的梦想与“中国梦”相结合，树立自己小小的人生目标。?
2、通过打造不同类型的职业梦想体验室，让队员们在实践体验中进一步认识自己，深刻明白要实现自己的个人梦想，需要不断的学习、不断的磨练、不断的超越。?
3、在梦想讨论会上，少先队员尝试制定自己在小学阶段切实可行的“梦想计划”，时刻准备着为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。?
活动重难点：
通过打造不同类型的职业梦想体验室，让队员们在实践体验中进一步认识自己，深刻明白要实现自己的个人梦想，需要不断的学习、不断的磨练、不断的超越。?
活动过程
阶段一：梦想演说家?
我们努力为队员们打造了一个梦想的舞台，让拥有思考力、表达力的新时代队员们勇敢站上舞台激情演说，为自己的梦想代言，为我们的“中国梦”发声。?
前期准备工作：??
观看北京卫视“我是演说家”学习如何演说。?
（2）采访家人问问他们的梦想是什么？了解梦想变成现实所需要的各种条件。?
（3）思考自己的梦想是什么？阅读有关梦想的书籍，寻找演讲素材。?
（4）邀请家长志愿者和老师一起帮助修改演说稿。?
（5）各中队自行进行演说彩排。?
设计意图：
每个中队推选出来的梦想代言人，在演说前有一段学习和思考的过程，在这位“梦想代言人”的背后是一群志趣相投的队员们、辅导员老师和家长志愿者为他设计、制作；为他鼓励、加油；这里有“领略人生百态”的文学梦、“顽强拼搏，永不放弃”的体育梦、“创意照亮人生”的科技梦，展现新时代少先队员的热情、时尚、社会意识。队员们深刻明白，只有团队合作产生的力量，才是将来个人梦想得以实现的最佳动力，而中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。?
阶段二：梦想体验室?
（1）体能类梦想体验室：???
体育类技能活动（旗语、手语、搬运工…）?
人文类梦想体验室：?基础型学科类的活动（小护士、小军人、理发师…）?
（3）艺术类梦想体验室：美术、音乐类的活动（皮匠、纸艺人、木匠…）?
（4）科技类梦想体验室：?智力、手工操作类的活动（设计师、纸牌屋、模型制作…）?
设计意图：
如何让梦想变得更为现实，我们踏出尝试第一步，邀请队员在家长帮助下，一起开设各类梦想体验室。有磨练意志，不断挑战自我的体能类梦想体验室；有关爱生命、关注社会问题的人文类梦想体验室；有凝结优秀中国传统文化的艺术类梦想体验室；有充满想象和未来设计感的科技类梦想体验室。队员们在参与布置、设计、自我经营过程中，体会到只有脚踏实地去做、去努力，才有可能在未来的某一天真正实现自己的梦想。?
阶段三：梦想研讨会（ppt展示，不说）?
各中队反思在梦想体验室里“工作”遇到的问题和收获。?
探讨：
1）、梦想变成现实需要哪些关键因素?
2）、新时代好少年的责任与使命。?
3）、每个队员制定自己在小学阶段的“梦想计划”，设立短期梦想目标、中期梦想目标、长期梦想目标。?
设计意图：
队员们在经历一系列体验活动后，每个人对个人梦想，对我们伟大复兴“中国梦”肯定产生更深刻的理解。辅导员开始引导队员进行总结、反思、展望，讨论“梦想变成现实需要哪些关键因素”、“新时代好队员的责任与使命”等问题，队员一定能从自身感受出发，说出实现梦想需要具备的可行性因素，明确自己的责任和使命，在此基础上制定切实可行的“个人梦想计划”。?
活动小结?????
与反思?
活动创意点：?
时代性：我们借鉴北京卫视的一档演讲类节目，将有意思和有意义进行很好的结合，阶段一，突出活动的意义，认识到梦想的价值，自己的梦想与中国梦的紧密关系；阶段二，突出活动的意思，学习如何脚踏实地的践行梦想。将先进性与趣味性结合，吸引每一位少先队员积极参与。阶段三，突出活动的思考性，在讨论中，队员再一次认识到每个人的梦想实现与民族国家梦的紧密相连，明确自己的时代责任与使命，努力争当新时代好队员。?
自主性：整个活动具体的设计、筹备到开展，每一个队员都是活动的主体，人人参与、人人行动，每一个人都有自己不可替代的岗位职能，充分发挥了少先队组织的四自精神，自己的活动主动参与，自己的伙伴互相帮助，自己的事情独立完成，团队的进步一起争取。

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