资源简介

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《让世界充满爱》
人音版
九年级上
新知导入
郭
峰
郭峰，中国原创音乐开会发起第一人，2008北京申办奥运会音乐第一人，被“东方时空”誉为东方之子的流行音乐第一人，集词、曲、编曲、制作、演奏、演唱、策划、导演于一身的全方位音乐人。
新知讲解
作者介绍
歌曲欣赏
歌曲主题思想是什么？
这部作品的音乐洋溢着
时代的朝气，倾诉了人们
对和平的渴望和憧憬。
1986年被联合国定为“国际和平年”。《让世界充满爱》是一部献给1986年“国际和平年”的组歌，由百名歌手演唱。
　　1986年5月10日，这部组曲由参加全国青年歌手电视大奖赛的百名歌手在北京工人体育馆进行了正式演出。演出时曲作者郭峰亲自用钢琴、电子合成器伴奏。这次演出获得很大的成功，这部组曲立即不胫而走，仅盒式音带就发行了180余万盘，创下了全国记录。美国、英国、新加坡等国前来洽谈购买盒带版权。联合国也在向全球播出的特别节目中介绍了这部组歌。
《让世界充满爱》由四个部分（序曲和三首歌曲）组成。
新知讲解
作品介绍
《让世界充满爱》
教师范唱
歌曲分为几部分？
歌曲分为几部分？
歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。
新知讲解
①
×
×
×
两拍内切分
②
×
×
×
一拍内切分
③
×
×
两拍内切分
④×
×
一拍内切分
新知讲解
歌曲中的难点
新知讲解
跟着老师的伴奏唱A段的旋律吧！
弱起：这种是更符合歌曲整体意境的唱法。因为弱起给人亲切、温暖、柔和的感觉，弱起的唱法更符合歌曲的情绪。
新知讲解
跟着老师的伴奏，试着加入歌词唱一唱吧！
新知讲解
跟着老师的伴奏，唱一唱B段第一声部的旋律吧！
新知讲解
跟着老师的伴奏，试着加入歌词唱一唱B段第一声部吧！
新知讲解
跟着老师的伴奏，唱一唱B段第二声部的旋律吧！
新知讲解
跟着老师的伴奏，试着加入歌词唱一唱B段第二声部吧！
新知讲解
歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？
新知讲解
歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？
力度：
A段mp
B段mf
A（再现）段
mp
情绪：
A段：温馨、亲切
B段：热切、真挚、充满期待
A（再现）段：是第一段的再现，抒情地，如歌地
新知讲解
根据你对歌曲的理解，为歌曲设计演唱形式，并填写在相应的括号内。
(
)第1一4小节
(
)第5一8小节
(
)第9--12小节
(
)第13-16小节
(
)第17-
-20小节
(
)第21-
-24小节
拓展延伸
领唱
领唱
合唱
合唱
领唱
领唱
拓展学习
根据《让世界充满爱》前8小节的音乐创作手法，编创8小节大调式旋律。要求小节内节拍及音符组合正确，结束音落在主音上。凡能独立创作大调旋律、符合要求者可评为优秀。
拓展学习
欣赏一首《爱的奉献》
课堂总结
谈一谈这节课学到了什么吧！
爱,给世界带来和平；爱，给人们带来欢乐和希望；是啊，只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间。
在这个世界上，只有相互理解，相互关爱，才能生活得更加美好。
给需要帮助的人以帮助不应是一句口号，做为中学生的我们应当学会关爱、关心别人。
板书设计
作业布置
课下用自己喜欢的方式来表达爱，然后展示给大家。
谢谢
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人音版音乐九年级上册第一单元第1节
《让世界充满爱》教学设计
课
时：1课时
课
类：设计·应用
教学策略/教学思路：
本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程通过分析，讨论，体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后地歌唱中，对音乐要素能自己进行分析，合理地处理歌曲。
教材分析：《让世界充满爱》由四个部分（序曲和三首歌曲）组成，教材中选用了歌曲的第二部分进行演唱。《让世界充满爱》整首作品洋溢着时代的朝气，歌中描写的情感是人类最普遍、最热烈、
最真挚的情感，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。在演唱形式和配器上有着较大创新，独唱、
领唱、重唱、轮唱、齐唱、合唱并用，增强了歌曲的表现力。在配器中既有古典风格，又有现
代气息，钢琴、乐队、电声乐队的有机组合，使这部组歌成为一部雅俗共赏的优秀作品。
学情分析：九年级学生对流行歌曲非常感兴趣，尤其这首歌曲大家耳熟能详，所以一定会学得很快；九年学生对二声部歌曲的学习有一定的基础，也乐于挑战这种难度，所以本课适合二声部的练唱。
教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：课件、录音机
学生用具：课本
课题
《让世界充满爱》
第一课时
学科
音乐
年级
九年级
教学目标
知识与技能：探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱
。过程与方法：在歌唱训练中体会歌曲的意境，了解音乐要素在歌曲中的表现作用。利用声音来塑造美，表现爱。
情感态度与价值观：“唱会”并且能够初步“唱好”歌曲《让世界充满爱》，体验歌曲的音色美与声部的和谐美，激发学生的歌唱兴趣。
重点
用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》；主动地探索并积极参与活动
。
难点
体验歌曲的音色美与声部的和谐美
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
教师播放视频
学生观看视频并思考:什么是幸福？
引入本课主题
讲授新课
作者介绍：
郭峰，中国原创音乐开会发起第一人，2008北京申办奥运会音乐第一人。歌曲欣赏：教师播放歌曲范唱视频，
这部作品的音乐洋溢着时代的朝气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。作品介绍：
1986年被联合国定为“国际和平年”。《让世界充满爱》是一部献给1986年“国际和平年”的组歌，由百名歌手演唱。教师范唱：歌曲可以分为A（1－8小节）B（9－16小节）A（17－24小节）三部分，其中第三部分是第一部分的再现。歌曲中的难点：A段学唱：弱起：这种是更符合歌曲整体意境的唱法。因为弱起给人亲切、温暖、柔和的感觉，弱起的唱法更符合歌曲的情绪。B段第一声部学唱：教师弹琴伴奏，指导学生练唱第一声部。B段第二声部学唱：教师弹琴伴奏，指导学生练唱第二声部。力度：
A段mp
B段mf
A（再现）段
mp情绪：
A段：温馨、亲切B段：热切、真挚、充满期待
A（再现）段：是第一段的再现，抒情地，如歌地两声部合唱表演：教师播放伴奏音频，指导学生练唱整首歌曲。
学生看屏幕上的介绍学生欣赏歌曲并思想：歌曲主题思想是什么？学生看屏幕上的文字介绍，听老师讲解这首歌曲的背景和影响。学生欣赏教师范唱并思考：歌曲分为几部分？自己试着练习，然后跟着老师一起克服难点节奏型。学生跟着老师的伴奏练习A段旋律，并找出歌谱中弱起的地方，说一说弱起在歌曲表达上的作用。学生跟老师的伴奏练习B段第一声部的旋律，然后填词练唱。学生跟老师的伴奏练习B段第二声部的旋律，然后填词练唱。学生完整练唱歌曲，练熟悉后思考：歌曲三部分在力度上是怎么变化的？情绪上有什么对比？学生按照
老师的指挥，完整准确，带着合理的感情来演唱歌曲。
1、积累作曲家相关知识。2、通过欣赏歌曲感受歌曲的内涵。3、更加深入的了解歌曲，为更好的表现歌曲打基础。再次欣赏，加深印象，同时初步感受歌曲结构。5、克服难点地方，为演唱歌曲打基础。6、分部分学习，有助于学生对歌曲结构的掌握，提高分析能力。7、培养学生自主学习的能力。练习时注意两个声部旋律的区别，不要混淆。学生练习歌曲要达到完整、声部和谐统一后再分析歌曲的力度和情绪。10、检验学生的学习成果。
拓展延伸
根据你对歌曲的理解，为歌曲设计演唱形式，并填写在相应的括号内。教师播放歌曲《爱的奉献》的视频。
学生自己根据对歌曲的理解来设计。2、学生欣赏歌曲。
1、培养学生的创编能力。2、放松欣赏。
课堂小结
爱,给世界带来和平；爱，给人们带来欢乐和希望；是啊，只要人人都献出一点爱，这个世界将变成美好的人间。在这个世界上，只有相互理解，相互关爱，才能生活得更加美好。给需要帮助的人以帮助不应是一句口号，做为中学生的我们应当学会关爱、关心别人。
总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。
在对本节课进行总结的同时对学生进行思想教育。
板书
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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