资源简介

世界语言知多少
一、教学内容分析：?
世界语言知多少是辽宁省义务教育地方课程小学三年下册人与社会中的第八课。通过前七课的学习，学生已经在“观古迹”、“游名胜”、“赏风光”、“察民俗”、“品美食”的过程中，认识世界、理解世界。第八课就是在此基础上，通过了解世界语言的种类、分布，进一步认识世界。??
二、学情分析：?
三年学生由于刚进入中年段，自己学习能力还不是很强，对于课后收集、整理资料的能力还有待教师和家长的帮助。所以，本节课的任务重点是培养学生的自学能力和收集、整理、汇报资料的能力，这也对学生的后续学习有所帮助。?
三、教学目标：?
知识与能力：?
①了解世界最具影响力的十大语言有哪些；?
②知道什么是联合国官方语言及官方语言的种类；?
③运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、?西班牙语、阿拉伯语使用
的国家和地区。?
过程与方法：?
通过引导学生收集资料、运用图表、分析解决问题得出结论，注重培养学生的合作学习、自主探究的能力。?
情感、态度、价值观：?
①通过学习，培养学生热爱祖国语言，尊重其他语言。
②让学生感受到做为中国人的自豪与骄傲。?
?四、教学重点：?
①了解世界最具影响力的十大语言有哪些；?
②知道什么是联合国官方语言及官方语言的种类。?
?五、教学难点：?
运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、?西班牙语、阿拉伯语使用的国?家和地区。?
六、教学总体设计思路：?
以学生活动为主，培养学生自学、展示交流以及合作探究能力。?
七、教学过程：??
（一）、创设情境，导入新知?
请同学们欣赏歌曲《我属于祖国》?
听着这美妙的音乐，可以感觉到我们的国家越来越开放了，开放的中国要跟世界各地的人们打交道，这就离不开一个非常重要的工具——语言，本节课我们就来学习第八课《世界语言知多少》（板书）?
（二）、探索交流，学习新知：?
活动一：了解世界最具影响力的十大语言?
1、大家都知道，我们的母语是汉语，我们英语课上学习的语言是英语。除了汉语和英语以外，你还知道世界上有哪些语言吗？（学生举例，教师加以补充和纠正）?
2、那么，世界上到底有多少种语言呢？《展示课件：阅读材料——世界语言知多少？》?
3、全世界有这么多的语言，其中最具影响力的语言有十种，那么评定最具?影响力的语言的因素有哪些呢？下面我们请小记者柳舒涵同学来介绍一下相关知识。?
4、课前老师让同学们收集喜爱的语言的相关资料资料，谁愿意汇报？（十名同学）?
过度：那么，在这十种语言中，有六种又被称为联合国官方语言，那到底什么是联合国官方语言呢？联合国官方语言又有哪六种呢？这部分知识我们采用自学的方式，有同学们自学完成。先看自学指导：?
活动二：了解联合国官方语言?
阅读69页内容，思考?
①什么是联合国官方语言？
?②联合国官方语言有哪几种？?
③对于联合国官方语言，你还了解哪些知识？?
小结：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语，这些语言都是联合国的
工作语言，也是世界上的主要语言。其中，汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。?
（三）、看图展示，内化提升?
1、联合国官方语言主要分布在哪些地区呢？下面我们来看一下“世界主要语言的分布图”。?
2、教师简要介绍图标。?
3、学生汇报联合国官方语言主要分布地区??
语言?主要分布地区
?汉语?中国、东南亚等地?
英语?欧洲西部、北美洲、亚洲南部、大洋州、非洲南部、东部?
俄语?俄罗斯??
法语?法国、非洲中部、西部?
西班牙语??西班牙、拉丁美洲的许多国家?
阿拉伯语?亚洲西部、非洲北部的许多国家?
想不想认识这六种语言的呢？出示六种语言图，最熟悉哪种语言？
?(四)、回顾整理，情感升华?
1、汉语是世界上使用人口最多的语言，在国际上的地位也越来越被人所重视。
出示资料袋：世界需要汉语，汉语走向世界。?
2、作为中国人，看了这样的报道，你有什么感受？?
全课总结：是啊！随着改革开房，我们的国家越来越富强。作为小学生的你们，现在要好好学习，争取成为祖国的栋梁。祝愿将来的你们，能够——用语言走向世界，让世界走近我们。

展开更多......

收起↑