资源简介

综合探究一 从“驱除鞑虏”到“五族共和”
一、感受“多元一体”
回顾所学过的历史知识，说说中华民族形成的过程
1.华夏族
2.“中华”
3.“中华民族”
先秦时期
黄帝炎帝、夏商周三代
华夏及华夷五方格局
中夏东夷南蛮西戎北狄
（魏晋南北朝时期）
民族大融合
匈奴、鲜卑、羯、氐、羌
北魏孝文帝改革
五胡乱华
西晋少数民族内迁
五族内迁
北民南迁
梁启超
鸦片战争以后中国在遭受列强侵略、瓜分的危难形势下，中国人认识世界、自我认识、救亡图存的近代民族意识觉醒的产物。
马
鹿
牛
蛇
鱼
兔
虎
鹰
你从龙的构成中想到的----
华夏民族,非一族所成。……（部落）各去小异而大同，渐化合成一族一形，后世所谓诸夏是也。
蜈蚣
（魏晋南北朝时期）
2.“中华”由来
说汉话、穿汉服
改汉姓、通汉婚
用汉制、学汉礼
匈奴、鲜卑、羯、氐、羌

活动：①谈谈在民族大融合过程中，相互的影响。
②说说在八年级的学习中了解到的哪些少数民族的名称。
③你知道这些少数民族后来的发展情况吗？举例说明。
二、探究“驱除鞑虏”
知识回顾：清朝后期，列强对中国发动了哪几场侵略战争？
战争
时间
国家
条约
影响
鸦片战争
1840
～1842
英
《南京条约》及其附件
中国开始沦为半殖民地半封建社会
第二次鸦片战争
1856
～1860
英 法
《天津条约》
《北京条约》
中国半殖民地半封建化程度加深
中法战争
1883
～1885
法
《中法新约》
打开了中国的西南门户口
中日 甲午战争
1894
～1895
日
《马关条约》
大大加深了中国社会的半殖民地半封建化程度
八国联军侵华
1900
～1901
德奥美法英意日俄
《辛丑条约》
完全沦为半殖民地半封建社会
在你看来，哪一场战争对中国人的冲击特别大？
甲午战争
1894-1895
保国保种
1898
驱除鞑虏 恢复中华
创立民国 平均地权
1905
从梁启超和康有为的话中，你认为当时的中国人如何认识甲午战争的？
回顾一下，同盟会的革命纲领是什么？
它的诞生有着怎样的历史背景？
当时，有人将同盟会革命纲领中的“恢复中华”理解为在汉族聚居的18个省范围内恢复建立汉族国家。对此，你是如何认识的？
阅读梁启超与孙中山的言论，完成：
①梁启超提出了小民族主义和大民族主义，说说你的理解。
②从孙中山的这番话中可以看出革命的对象是什么？
③梁启超和孙中山关于民族的看法有哪些共同点？
三、走向“五族共和”
国家之本，在于人民。合汉、满、蒙、回、藏诸地为一国，即合汉、满、蒙、回、藏诸族为一人。——是曰民族之统一。
　　武汉首义，十数行省先后独立。所谓独立，对于清廷为脱离，对于各省为联合。蒙古、西藏，意亦同此。行动既一，决无歧趋，枢机成于中央，斯经纬周于四至。——是曰领土之统一。
《中华民国临时大总统宣言书》（1912.1.1） 选段
1）《中华民国临时大总统宣言书》中提到了哪两个统一？
2）什么是民族统一？什么是领土统一？
3）什么是“五族共和”？
“驱除鞑虏”
“五族共和”

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