八年级下册:第七单元 第三课-德国统一 课件(19张PPT)

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八年级下册:第七单元 第三课-德国统一 课件(19张PPT)

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德国统一
背景
附属于拿破仑帝国的莱茵联盟
一、统一前的德国
1、政治上:封建割据;由许多君主制小邦组成
长期以来德意志处于四分五裂的状态,到18世纪后期,德意志全境分布着296个邦国,1000多块领地,各邦有自己的货币制度、自己的关税和各种工商条例,各邦之间关卡林立。
资料1:1835-1845年,普鲁士大多数铁轨是进口的,到19世纪50年代,大多数铁轨都是德意志制造的
资料2:1839年德意志制造了第一台机车,到19世纪中叶德意志大多数邦国都发展了机车制造业
资料3:铁路建设的发展也加速了炼铁工业的技术进步,普鲁士生铁产量1851年为14.8万吨,1860年为39.5万吨,1866年为80.4万吨.
19世纪,发源于英国的工业革命向德意志扩展,德意志经济取得显著发展。
以上材料说明了什么?

资料1:各邦有自己的货币制度、自己的关税和各种工商条例,各邦之间关卡林立。一个商人从柏林去 瑞士必须经过十个国家,兑换十次货币,办理十次过 境手续,缴纳的关税超过他所运货物的价值。
资料2:P66阅读卡
思考:德意志工业化的阻碍是什么?动力是什么?

2、经济状况:19世纪中期,德国的经济基本上连成了一体。但封建割据成为德国发展的障碍。
德意志迫切需要统一的根本原因:政治上的分裂严重阻碍了德国资本主义经济的发展。
1848年,法兰克福会议
德意志各邦国最初想通过议会和民主方式实现国家的统一,但是,实践证明,这条道路在德意志行不通。
普鲁士的希望在于武力,当代重大问题不是依靠说空话和多数票所能解决的,而是要用铁和血来解决。
武力战争
“铁血宰相”俾斯麦
普鲁士王国国旗
腓特烈大帝
构成普鲁士人口的主要是日耳曼民族,“日耳曼”在罗马语中,是“好战的战士”的意思。此民族自形成以来,崇尚武功,战争和掠夺成了日耳曼民族生活不可缺少的组成部分。掠夺战争的结果,有时是满载而归,有时也不尽然——在一次与罗马人的战争中,日耳曼族中的一支,青壮年男子全部战死,部落中余下的妇女、老人和儿童为了不当俘虏,竟然集体自杀。
必然
普鲁士的优势
19世纪50年代普鲁士的重工业生产已占德意志地区的一半以上
普鲁士有当时欧洲最大的陆军
境内居民主要是日耳曼人
经济发达
军事实力强大
民族成分单一
奥地利
普鲁士
丹 麦
法 国
1864
1866
1870
统一的经过(通过三次自上而下的王朝战争)
王朝战争是战争的一种形式,因参与者是王国与王国或发起国是君主制国家而得名。
1、得:王朝战争不仅解决了德意志的民族统一问题,也是一场结束封建割据的革命。
2、失:它保留了普鲁士的专制主义传统。
德意志帝国的建立(1871,法国巴黎凡尔赛)
德意志帝国的战旗
德意志帝国皇帝旗帜
你认为德意志帝国继承了普鲁士王国的哪些传统?
专制主义和军国主义传统
德国统一的影响:
积极影响:
实现了德意志民族长期以来的梦想,结束分裂、割据的局面,对德意志民族的进一步现代化提供了良好的基础。在统一后的30年内,德国在经济、军事、科学方面一跃为世界强国。
消极影响:
通过铁血道路实现,奠定了未来德国军国主义的传统,同时,德意志民族的民主、自由愿望并未得到充分实现。
有道理。教育决定一个国家和民族的未来,国际竞争归根到底是教育的竞争。重视人才的培养,意味着可以在国际竞争中处于战略主动地位。
资料在普鲁士,受教育和服兵役一样被视为公民必须履行的义务,而国家则必须为它的公民提供受教育的机会。免费教育从I9世纪中期就已开始,德意志统一前夕,适龄儿童入学率超过90%。战胜法国并俘虏了法国皇帝的元帅毛奇曾经说过:“普鲁士的胜利早就在小学教师的讲台上决定了。”
观点1德国之所以能够成为强国,主要依靠武力。
观点2普鲁士对教育的重视,才算德国强盛的主要原因。
原因




过程
对丹麦战争(1864)
普奥战争(1866)
普法战争(1870)
时间
1871年德意志帝国成立
意义
实现民族梦想和为现代化提供基础
2、19世纪中叶,德意志的四分五裂严重阻碍了其经济发展
(根本原因)工业革命和资本主义经济的发展
1、民族意识的觉醒
30年内成为世界强国
铁血道路,奠定德国军国主义传统
给德国发展埋下隐患

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