资源简介

“道德讲堂进校园?，友善互助共传承”
一、活动主题：“核心价值观记心中”之“道德讲堂进校园?，友善互助共传承”?
二、活动背景?
社会主义核心价值观在小学生当中内化于心，外化于行，要从洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德着手，而这也是学校开设道德讲堂的根本宗旨！中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，也是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以传统美德为主要内容，通过“身边人讲身边事”、“身边事教育身边人”，通过我们身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，倡导友善互助、诚实守信、孝老爱亲等道德品质，从而不断提升公民的道德素养，努力构建崇德尚善、文明和谐的社会氛围。学校是社会文明的窗口，小手拉大手是推动社会文明进步的有效措施，为扎实推进社会主义核心价值观教育，努力提升师生道德素质，从娃娃抓起开展“道德讲堂”活动势在必行。我校在这个时候开展了一期站道德讲堂示范观摩活动。
活动重难点：
通过我们身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，倡导友善互助、诚实守信、孝老爱亲等道德品质，从而不断提升公民的道德素养，努力构建崇德尚善、文明和谐的社会氛围。
三、少先队员策划思路?
社会主义核心价值观中的“友善”少先队员理解起来比较抽象，通过观看视屏进行解读可以分散难点，再通过观看最美银川人——助人为乐道德模范王学义事迹，激发少先队员友善助人的善举。我校赴京捐献造血干细胞的九零后老师金亚楠更是孩子们的楷模，她的事迹不仅感动着每一个人，更使少先队员们将“友善互助”的理解进行了升华。拾金不昧的少先队员胡家宝、“日行一善”小标兵的真实故事，少先队员们善良、真诚的话语使得在场的每位参会人员感受心灵的洗礼，身边模范的凡人善举令在场观众无不动容。在“共承诺”、“送吉祥”环节中，少先队员们将会热心满满的充分展示自己对“友善互助”的解读，在道德新风的感召下，少先队员也将成为道德的传播者、实践者。?
四、活动主要内容、形式?
“友善互助”道德讲堂分为“自反省、学模范、唱歌曲、诵经典、共承诺、送吉祥”六个环节。?
活动形式：看“解读社会主义核心价值观中的友善互助”视频、看“最美银川人‘助人为乐’的道德模范王学义”视频、谈体会，看我校“捐献造血干细胞救助他人的90后教师金亚楠”情景剧、现场采访，听“拾金不昧的少先队员胡家宝”、“日行一善小标兵”的真实故事谈想法，唱《公民道德歌》、共承诺、写收获、送吉祥等形式。?
五、活动主要做法、经过和特点?开场引言，解读“友善”?
亲爱的朋友们、同学们，大家好！欢迎走进贺兰二小“道德讲堂”。?道德讲堂，讲述身边人的道德故事。我是主持人朱海燕。?
洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是我们开设道德讲堂的根本宗旨！中华民族的传统美德，是我们国家丰厚的文化宝藏之一，也是华夏儿女精神世界的支柱。我们的道德讲堂正是以传统美德为主要内容，通过“身边人讲身边事”、“身边事教育身边人”，通过我们身边看得见、学得到的“平民英雄”和“凡人善举”，倡导友善互助、诚实守信、孝老爱亲等道德品质，从而不断提升公民的道德素养，努力构建崇德尚善、文明和谐的社会氛围。?
今天我们道德讲堂的主题是“友善互助”。?互助就指是互相帮助，互助是友善的一种表现。那么什么是友善呢？让我们来看大屏幕。（播放视频：解读社会主义核心价值观中的“友善”）在社会主义核心价值观中，“友善”与“爱国、敬业、诚信”是对个人层面的价值标准要求。?
通过这段视频，相信大家对友善互助有了更深的理解。接下来，就让我们进入今天的道德讲堂活动。（道德讲堂有“自反省、唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥”六个环节。）?
1.首先我们进入第一个环节——自反省。?
曾子曰：吾日三省吾身。这句话就是告诉我们：要多自我反省，才能使自己不断进步。现在让我们闭上双眼静心一分钟思考三个问题：（1）你做到友善待人了吗？（2）当别人有困难时，你是否主动去帮助他？（3）当身边的人帮助了你后，你有什么感受？好，请大家睁开眼睛，通过自我反省，相信同学们心中已经有了自己的答案。?
2.接下来，我们进入第二个环节——学模范。?
同学们，我们经常会从电视上看到一些让我们感动的道德模范，其实，在我们身边也有一些人，他们看似平凡，却用自己的“凡人善举”默默地影响着我们，感动着我们，教育着我们。（今天，走进我们道德讲堂的第一位道德模范是荣获2014年最美银川人---助人为乐模范王学义。）请看大屏幕。（播放助人为乐道德模范王学义视频）?
看完王学义爷爷的助人为乐的事迹，谁来说说故事给你带来怎样的感受呢？（2-3名学生谈感悟）?
(过渡）好人就在身边，在我们身边就有一位友善助人的90后女教师：她就是我们贺兰二小西校区的金雅楠老师，今年10月底，金老师赴北京捐献了造血干细胞，挽救了一个女大学生年轻的生命。现在让我们有请金亚楠等几位老师和同学们，以情景剧的形式来为我们讲述金老师的友善助人故事。（课件出示音乐，师生上台表演情景剧），?
（表演结束后）金老师，请留步。你用小爱，传递着大爱，传递了社会的正能量，你是我们贺兰二小的骄傲，更是我们大家学习的榜样。小记者们你们想不想亲自采访一下友善助人的金老师呢？谁第一个来采访？（学生采访3个问题）?
(一名教师采访)金老师，在今天的道德讲堂里关于友善助人这个话题，你想和同学们说些什么？?
王学义爷爷和金亚楠老师用他们的善举诠释了友善互助的最高境界，告诉我们：一个平凡的人，只要心存善念，多行善事，同样可以做出不平凡的事。其实在我们同学当中，也有许多看似平凡却很真实的友善互助的小故事。?
下面有请李晓璇同学来为我们介绍她身边的拾金不昧小标兵的故事。?
接下来有请韩思雨同学来为我们介绍刘子玉同学助人为乐的故事。?
现在有请?(韩思雨)同学来介绍他身边友善助人的小故事。?朋友们、同学们，以上这些道德模范的故事告诉我们，善事要从小事做起。作为一名小学生，我们在学校对老师、对同学怎样才算是做到友善互助呢？?
在家中你打算怎样做到友善互助？?在社会你打算怎样做到友善互助？??
同学们、朋友们，其实友善互助可以很大，大到胸怀天下，博爱万物，友善互助也可以很小，小到一个温暖的眼神，一个真诚的微笑。无论是助人为乐的王学义爷爷，还是捐献造血干细胞救助他人的金亚楠老师，无论是拾金不昧的胡家宝同学，还是助人为乐的刘子钰同学，他们都心存善念，尽己所能地去帮助需要帮助的人。他们用自己的美丽装扮着我们的生活，用自己的善举温暖了我们的生活！让我们向模范学习、向身边的榜样学习，从身边的小事做起，将友善互助的想法真正落实到行动中，让友善互助这首道德之歌继续传承！?
3.接下来我们进入第三个环节——唱歌曲。（播放歌曲：公民道德歌）请全体起立跟大屏幕齐唱公民道德歌。请坐。正如歌词中所说，人生道路上有德才能行，同学们，中国传统文化中，有许多道德经典名句。?
4.接下来让我们一起走进第四个环节诵经典。在今天的道德讲堂上我们要积累的道德经典名句是：（课件出示诵经典）：?
（1）【勿以恶小而为之，勿以善小而不为。】这是三国时期刘备留给后人的至理名言。??
这句话的意思是不要以为坏事小就去做，不要以为好事小就不去做。只有贤明，品德高尚的人，才能让人信服。请大家一起跟我诵读。?
（2）“积善之家必有余庆,积恶之家必有余殃”。?
这句话的意思是行善的人一定会有喜庆的事发生，行恶的、干坏事的人一定会有很多的灾祸加身。也就是说“善有善报，恶有恶报”?
爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子·离娄下》?
?【大意】爱别人的人别人经常爱他，敬重别人的人别人经常敬重他。?
相信大家从以上金典名句中感悟道德受到启迪，从日行一善做起，逐步做到日行多善、时时行善，处处行善，最终就可以善行一生，成为受人尊重、受人敬仰的有德之人。?
5.接下来我们进入第五个环节——共承诺。?
朋友们、同学们“积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃”，这是我们中华民族五千年文明所积淀下来的道德古训。有因必有果，好人必有好报。让我们携起手来向模范学习，向身边的榜样学习，从我做起，从现在做起，做个友善互助的人。现在请全体起立，举起右拳。让我们共同承诺：我承诺从身边小事做起，心存善念，友善待人，尽己所能，帮助他人。努力做到在家行善，在学校行善，在社会行善。（各位请坐）?
6.“现在让我们进入最后一个环节——送吉祥。?
朋友们、同学们，友善互助与吉祥相伴，与快乐相随，相信各位会在友善助人中收获到更多来自他人的关爱和友谊。现在让我们拿起手中的爱心卡片写上，今天的收获，对身边人的祝福。写好后贴在大桃心上，也可以送给你要祝福的人。就让这颗友善互助之心成为我们友善互助行动的见证。?
今天，我们共同参与了这次“友善互助”主题道德讲堂活动，真诚地希望今天走进道德讲堂的每一个人都能践行社会主义价值观，以（友善互助）我们的价值观标准要求自己，存好心，做好事，日行一善，善行一生，让我们每一个人都成为道德的传播者，践行者和受益者。本期（友善互助）道德讲堂即将结束了，但是我希望友善互助的种子能在同学们心中生根、发芽开花结果，希望大家能将友善互助这种美德传承下去，将友善互助递给身边的每一个人，让友善互助成为我们的价值取向，成为我们全社会的精神动力。衷心感谢大家的热情参与，我们下期再见！谢谢大家。?
六、思想性、先进性、少先队员自主性体现方式?
“用身边的人影响身边的人，用身边的事教育身边的人”，道德讲堂活动已成为我校深入开展精神文明建设活动、深化公民道德教育、培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，两年时间里，我校通过“道德讲堂”活动，大力加强未成年人思想道德建设，在提升师生道德素养，建设文明和谐校园中取得了一些成效。校园内好人好事不断涌现，学生乘坐公交车自觉排队成为贺兰二小品牌形象的一张名片。?
七、创新点?
以“道德讲堂”为平台，注重以德育人。?
我校把“道德讲堂”作为提升师生道德文明素养的有效载体，做好讲堂的管理和引领，加强宣讲队伍和宣讲阵地的建设。充分发挥电子白板的作用，由少先大队总体策划，撰写讲稿，制作课件，班主任利用课件主持本班的道德讲堂，在规范的活动流程中对学生进行中华传统美德教育。先后开展了“团结友善”、“爱护公物”、“明礼诚信”“敬老爱亲，学会感恩”等25期道德讲堂。每一期道德讲堂都选择“学得到”典型的模范人物，让学生从他们生动感人的故事中被感动，在感动之余有感悟，在感悟之后去实践。每期道德全校4000多名学生都参与，每期都激发鼓励这4000多名学生做道德的传播者、践行者和受益者，将当天的听到的道德故事和收获回家后讲给自己的朋友、家长、亲人，这样每期真善美的道德之歌至少在4000多名家长心中唱响，道德讲堂的魅力也将感染、教育、影响更多人，更能将正能量传播?。?
八、辅导员辅导思路?
?通过“用身边的人影响身边的人，用身边的事教育身边的人”，通过师生中看得见、学得到的“凡人善举”来传递正能量，真正做到用我小爱传递大爱，传递正能量。?
策划思路如下：?开场引言，解读“友善”?
（一）自反省?
1.你做到友善待人了吗？?
2.当别人有困难时，你是否主动去帮助他？
?3.当身边的人帮助了你后，你有什么感受？?
（二）学模范?
1.助人为乐道德模范王学义（看视频，谈感受）?
2.用我小爱，传递大爱的金雅楠老师?
（情景剧演出金老师的故事，现场采访金老师）?
3.学生中的友善助人小标兵?
（3名学生讲述身边友善助人小标兵的故事）?
（三）唱歌曲?
（公民道德歌）?
（四）诵经典?
1.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。（刘备）。??
2.?“积善之家必有余庆,积恶之家必有余殃”。?
3.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。(孟子)??
（五）共承诺?
我承诺：从身边小事做起，心存善念，友善待人，尽己所能，帮助他人。努力做到在家行善，在学校行善，在社会行善。?
（六）送吉祥?
让学生写听了道德讲堂的收获或对身边人的祝福。写好后贴在大桃心上，也可以送给要祝福的人。

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