资源简介

我喜欢的少男少女形象
教学目标：
知识与技能：理解性别差异，学会欣赏异性。
过程与方法：通过活动形成良好的性别角色意识，增强学生的性别角色认同感。
情感态度价值观：形成良好的性别角色意识。
教学重难点?
重点：理解性别差异，悦纳自己的性别，学会欣赏异性。
难点：良好性别角色意识的塑造。
教学过程
导入环节：石头剪刀布
游戏规则：
1、同桌两人为一组面对面猜拳，输得人被对方揪一下耳朵。
2、同时是石头的则相互注视微笑 ；
同时是剪刀的则握握手；
同时是布的则相互拥抱。
教学环节：
师：进入青春期的我们，知道跟异性同学要有一定的距离，但是每个同学心中却有一个渴望，渴望得到别人的赞美，受到别人的欢迎。这节课我们就来争当魅力男生女生。
活动一：男生女生大不同
师：结合自己和图片你发现男生女生有哪些不同？
师：男生女生各有各的特点，下面我们玩个游戏叫—男生女生 “性别优点” 大比拼。女生说一个女生的优点，男生接着说一个。
师：青春期的男生女生在生理心理上都表现出了不同，如：生理：女生的声音尖细，男生浑厚；第二性 征不同 。
心理：女生细腻，男生粗犷。
女生文静，男生好动。
女生遇事爱哭，男生坚强 。
女生面窄，交情深，男生重哥们义气，朋友较多。
活动二 魅力空间站
男生女生都展现着自己的魅力，在你眼中魅力有什么标准？
师：我们以小组为单位，以8分钟为限，从学习、品质、人际三个方面来讨论 “我欣赏的男生，我欣赏的女生” 应具有的特质。
师：能成为受欢迎的魅力男生和女生是很光荣的，很快乐的，是非常让人羡慕的。有很多同学都想做个受欢迎的，有魅力的人。其实，当魅力男生和女生是有秘诀的。秘诀就是：让我们的优点越来越多，缺点越来越少。
小结：请同学们仔细地，客观地看一看自己，想一想自己身上还有哪些别人不喜欢的缺点，怎么来改变？
板书设计
魅力男生 魅力女生
学习方面： 学习方面：
品质方面： 品质方面：
人际方面： 人际方面：

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