资源简介

彩铝丝造型
一、【教学设计思路】
　 本教学设计从“彩铝丝造型”入手，通过观察与探究、分析与交流等活动，指导学生如何根据设计要求，确立工艺流程，设计造型。以探究和合作的学习方式，在设计与制作的过程中，培养学生发现问题与解决问题的能力，感悟彩铝丝造型给生活带来的乐趣。
二、【教学目标】
　　1.知识与技能：
　　（1）知道常用彩铝丝的特性和用途。
　（2）掌握彩铝丝加工工具（主要是尖嘴钳、斜口钳）的使用方法，初步学会对彩铝丝材料进行切割、弯折、整形的技术。
　　2.过程与方法：
　 通过观察与探究，发现技术活动中出现的问题；通过分析与交流解决技术活动中出现的问题，不断完善技术设计思想。
　　3.情感态度与价值观：
　　（1）通过学习，激发学生浓厚的兴趣，并逐步形成严谨、细致、耐心的学习态度和意志品德。
　　（2）初步养成与他人进行合作探究、技术交流的能力。
三、【教学重点与难点】
1.教学重点：学会利用尖嘴钳、斜口钳等工具对彩铝丝造型的制作。?
　　2.教学难点：在彩铝丝造型的全过程中，培养学生发现问题与解决问题的能力。
四、【教学器材】
　　　教具： 彩铝丝工艺品等
学具： 直尺、彩铝丝、塑料软管、尖嘴钳、斜口钳等
五、【教学流程图】
创设情境——观察与探究——设计与表达——动手实践——评议展示——小结
六、【教学过程】
教学过程 教师活动 学生活动 教学意图
激 趣 导 入
出示精美的彩铝丝小工艺品实物，由提问导入新课学习。?引出课题：彩铝丝造型
欣赏彩铝丝丝造型作品，认识并了解彩铝丝。

激发学习兴趣和欲望。
出示彩铝丝并介绍它的特性。


尝 试
体 验
复习尖嘴钳、斜口钳等工具的使用。

思考、回答：尖嘴钳、斜口钳的作用。

巩固复习工具的使用方法，能正确选择工具，并会正确使用。

尝试弯折：任选一个图形进行弯折。看谁弯折得又好又快？

选择图形，动手尝试，用尖嘴钳剪断和弯折彩铝丝。
学会折角和弯弧。

展示示范：
教师讲评部分学生作品并小结：弯弧时应该等距离移动，均匀用力；折角时应找准位置，一次性用力。
提示：弯折时还可以借助于模具。

学习并掌握弯折的方法。
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教师强调弯折的方法，并将弯折的技法进行提升。
分 析
思 考

多媒体出示彩铝丝作品“小鱼挂件”的造型，分析与思考：
1、这个作品是用几根金属丝弯折成的?
2、作品从何处开始，结尾在何处？这样处理的原因？
3、可选择什么工具弯曲成型？

学生观察,得出结论。
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培养学生在观察和体验中发现问题、解决问题的能力。
设 计 制 作
分小组制作“小鱼挂件”作品。
质量要求：造型基本与图样一致。
教师巡视指导，对学生操作中碰到的问题，及时组织分析讨论，不断完善技术设计思想；提醒学生注意操作安全。

学生操作。
1、正确用钳，注意安全。
2、起始点的选择和终点的铰接。
3、有问题同组互助或请教教师。
培养合作和互助意识。
评 议 展 示
学生作品展示。
评价重点：
1、作品弯接是否正确，过渡段弯接是否流畅。
2、作品整体是否平滑美观。 互相欣赏、评议。
形成质量意识和审美能力，体验成功的快乐。

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